寫(xiě)人初三作文開(kāi)頭結(jié)尾
寫(xiě)人初三作文開(kāi)頭結(jié)尾大全
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編給大家分享的寫(xiě)人初三作文開(kāi)頭結(jié)尾大全，希望對(duì)大家能有所幫助。
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爸爸也不算是很勤勞的人，平時(shí)不怎么做家務(wù)?？墒撬麉s很擅長(zhǎng)做蟹炒年糕。每次我說(shuō)要吃年糕，爸爸就會(huì)立馬答應(yīng)。瞧，他系上圍裙，一會(huì)兒提鍋拋甩，一會(huì)兒麻利地翻炒，一會(huì)兒灑上作料，十足是一個(gè)超級(jí)大廚。他炒的蟹年糕味道鮮美，年糕上總是裹著一層濃濃的湯汁，一口咬下去糯糯的、香香的`，好吃極啦!
爸爸對(duì)我和妹妹十分寵愛(ài)，盡管我們姐妹有事無(wú)事總是損他，甚至聯(lián)合起來(lái)“圍毆”他，他總是很配合地任憑我們“打罵”，甚至還會(huì)主動(dòng)送上門(mén)，讓我們“欺負(fù)”。
我的爸爸很普通，卻是我們一家的快樂(lè)果，我為有一個(gè)這樣的爸爸而驕傲。
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我的爸爸很普通，可是在我心里，他是最值得我驕傲的人。
他長(zhǎng)得并不好看，甚至有點(diǎn)丑，臉上和頭上總是油膩膩的。他的頭發(fā)日漸稀少，露出了半個(gè)錚亮的腦袋。我總是無(wú)情地嘲笑他的缺點(diǎn)，有時(shí)候甚至嫌棄他的普通?？墒牵⒉簧鷼?，總是咧著嘴憨憨地笑著，有時(shí)會(huì)趁我不注意，一把從我背后將我抱起，隨后高高地拋起。我被他突如其來(lái)的舉動(dòng)弄得咯咯大笑，房間里充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。
他的特長(zhǎng)很少，我思來(lái)想去，覺(jué)得他也只是在風(fēng)景速寫(xiě)這方面有點(diǎn)愛(ài)好。也許是受他的影響，我也愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，尤其是漫畫(huà)。他很支持我的愛(ài)好。有一次，在速寫(xiě)班組織的教學(xué)活動(dòng)中，我畫(huà)到一半就不耐煩了，因?yàn)槿宋锏囊陆强傄伯?huà)不好?？砂职謪s只用幾筆就把衣服畫(huà)好了，一粒粒小小的紐扣被他涂抹得閃閃發(fā)亮，衣服上的紋路栩栩如生。等他畫(huà)好后，他又轉(zhuǎn)過(guò)頭耐心地教我，一遍又一遍地給我指正。
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昨晚，我又夢(mèng)見(jiàn)爺爺了，醒來(lái)時(shí)我已淚流滿(mǎn)面。我知道，從此以后，我只能在夢(mèng)中見(jiàn)到他了。
記得那天，天剛亮，我就被媽媽房間里關(guān)柜門(mén)拉拉鏈的聲音吵醒。爸爸這幾天回老家看病重的爺爺，媽媽一個(gè)人在房間忙什么?想著想著我就推門(mén)去看看，原來(lái)她在收拾行李。我突然有一種不詳?shù)念A(yù)感：“媽媽?zhuān)惺裁词聠?”“你爺爺在今天凌晨四點(diǎn)十三分去世了，咱們今天要趕回老家去?！币魂囆乃?，我的淚水奪眶而出，我說(shuō)不出一句話，撲倒在床上痛哭起來(lái)。我后悔沒(méi)跟爸爸一起回去見(jiàn)爺爺最后一面。
記得上一年級(jí)時(shí)，爺爺奶奶從老家來(lái)帶我。一天放學(xué)后，我在學(xué)校美術(shù)室畫(huà)畫(huà)，忘記了時(shí)間，爺爺在校門(mén)口等了我兩個(gè)小時(shí)，見(jiàn)人就問(wèn)有沒(méi)有看到我。當(dāng)我和同學(xué)們嘻嘻哈哈地走出校門(mén)，焦急的爺爺一步?jīng)_上來(lái)，抓住我使勁搖晃，并大聲責(zé)罵我。我覺(jué)得被同學(xué)看見(jiàn)很丟人，當(dāng)場(chǎng)跟他大吵起來(lái)。后來(lái)這事被老師知道，批評(píng)我不尊重老人，同學(xué)們也都笑我，于是我開(kāi)始怨恨爺爺。也為這件事，同學(xué)們?cè)诙昙?jí)幾乎都加入了少先隊(duì)，可我卻沒(méi)有，我就更加怨恨他。
從農(nóng)村來(lái)的爺爺，一向以我為驕傲，見(jiàn)到我因?yàn)樗鴽](méi)領(lǐng)到紅領(lǐng)巾，很是愧疚，拼命想補(bǔ)償什么，他多么希望我能盡早得到紅領(lǐng)巾啊!但有一天，他突然中風(fēng)，躺在病床上再也起不來(lái)了。后來(lái)，我加入了少先隊(duì)，并作為優(yōu)秀學(xué)生代表參加了深圳市的少年先鋒隊(duì)大會(huì)。當(dāng)我拿著紅領(lǐng)巾，把這個(gè)好消息告訴爺爺時(shí)，已經(jīng)不能說(shuō)話的爺爺躺在病床上，骨瘦如柴的手緊緊抓著紅領(lǐng)巾，渾濁的眼睛流出了淚水，爺爺哭了!
如今爺爺走了，而且再也不會(huì)回來(lái)，我竟沒(méi)有見(jiàn)到他最后一面。我多想告訴他，紅領(lǐng)巾這件事，是我不對(duì)，我不怨他，我要感謝他，但是已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)當(dāng)面說(shuō)出來(lái)，我真后悔!我只能在夢(mèng)中告訴爺爺，您安息吧，我會(huì)好好努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您的期望。
安息吧，我親愛(ài)的爺爺!
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要問(wèn)我最崇拜誰(shuí)?那就是我的媽媽。你也許很好奇，為什么呢?聽(tīng)我慢慢跟你道來(lái)。
媽媽的勤快是出了名的。每天早上一大早五點(diǎn)多她就起來(lái)了，顧不得洗漱就為我們做早餐。做完早餐，早上還沒(méi)有來(lái)得及吃東西，就忙著送哥哥去上學(xué)了，回到家，早餐都涼了。上午，媽媽去上班，忙碌了一上午，中午回來(lái)又給我們做午餐。下午，去上班，下班后回來(lái)做晚餐，然后又去學(xué)校接哥哥回家。晚上，媽媽還耐心地輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。平時(shí)周末，還要洗家里所有人的衣服，種菜干田里的活。媽媽做的事情可真多，每天都忙不完。
媽媽的另外一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)就是樣樣都會(huì)。會(huì)做各種吃的，早餐那美味可口的酸辣豆角，霉豆腐，是我的最?lèi)?ài)了;還有香噴噴甜蜜蜜的饅頭、包子，總是吃不夠呀;還有那南瓜干、菜干等等，說(shuō)不完。會(huì)種各種吃的，家里一年四季青菜瓜果總是不斷，紅紅的西紅柿，大大的紅薯南瓜，老遠(yuǎn)就聞到的香菜、油菜心，還有桑椹、棗子等等，多的還送鄰居吃。會(huì)做各種用的，幾張硬紙殼在媽媽手里轉(zhuǎn)眼間變成了筆筒，幾根棍子?jì)寢屢矔?huì)讓它們變成生活用品，一根竹子還能變成衣架等等。我不知道媽媽不會(huì)什么，真的很佩服我的媽媽。
媽媽講故事總也說(shuō)不完。記得小時(shí)候，我就纏著媽媽給我講故事。媽媽一個(gè)故事接著一個(gè)故事說(shuō)，而且不重復(fù)，每天我都是聽(tīng)著媽媽講故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我好奇地問(wèn)，媽媽你肚子真大，能裝得下這么多的故事。媽媽總是笑著說(shuō)，“我是看書(shū)得來(lái)的，書(shū)里有許多許多有趣的故事，看不完，也講不完。”
我很崇拜我媽媽?zhuān)驗(yàn)樗虝?huì)我勤勞肯干，多讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)，成為一個(gè)強(qiáng)大的有本事的人。
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時(shí)光如梭，從小學(xué)來(lái)到了初中，我從一個(gè)懵懂內(nèi)向的孩童，到一個(gè)積極向上的少年，都是班主任王老師的功勞，王老師是我最尊敬的老師。
她中等身材，梳著微卷利落的短發(fā)，戴著一副眼鏡，目測(cè)很?chē)?yán)厲，會(huì)讓人有一絲畏懼。但隨著學(xué)習(xí)生活的深入相處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，王老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們，讓我們感到親切。王老師知識(shí)淵博，講課幽默，讓我們所有人都很喜歡語(yǔ)文，愛(ài)上語(yǔ)文課。
王老師在我們考試取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，會(huì)告訴我們“繼續(xù)努力，不要驕傲自大，一次的成功不能當(dāng)百次?！痹谖覀兂煽?jī)不近如人意時(shí)，會(huì)告訴我們“不要灰心，下次好好考。”并想辦法幫我們解決問(wèn)題，對(duì)癥下藥。每天各科早考過(guò)后，會(huì)帶領(lǐng)我們處理錯(cuò)題，同學(xué)之間講不明白的，總會(huì)讓我們主動(dòng)去找這一科的老師來(lái)解決，以此來(lái)提高我們各科的成績(jī)，讓我們?nèi)姘l(fā)展。
說(shuō)到最受歡迎的，還是王老師的語(yǔ)文課。
每一次上語(yǔ)文課，課堂總是非?；钴S，而王老師生動(dòng)的講課方式總能使我們有一種身臨其境的感覺(jué)。王老師做的課件，比語(yǔ)文書(shū)上的內(nèi)容還要詳細(xì)，老師用她的才華和學(xué)識(shí)，以最簡(jiǎn)單的方式給我們講解，見(jiàn)大成效。文學(xué)常識(shí)基本涵蓋了作者一生的事跡，在老師“手舞足蹈”地介紹下，我們能很準(zhǔn)確地知道作者的創(chuàng)作背景和寫(xiě)作意圖。老師風(fēng)趣的授課方式，我們很喜歡。一堂課只有短短的四十分鐘，往往到了下課時(shí)，我們還意猶未盡呢。
講文言文的時(shí)候，王老師總會(huì)將每一句話講到最透徹，讓所有人都能聽(tīng)懂。王老師告訴我們，文言文其實(shí)很簡(jiǎn)單，明白了意思，背誦自然就會(huì)省力。課堂上，在王老師明白易懂地講解后，還會(huì)帶領(lǐng)我們當(dāng)堂完成背誦，所以往往要背誦的文言文，當(dāng)堂就能拿下，學(xué)習(xí)效率真的很高。
如果有問(wèn)題去問(wèn)王老師，老師定會(huì)從百忙之中給你解答。王老師作為班主任，每天都晚來(lái)早走，很辛苦。
我們對(duì)王老師非常尊敬。王老師的教學(xué)使我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚興趣，而我也沒(méi)有讓老師失望，成績(jī)有很大提高，我一定會(huì)繼續(xù)努力的，做最好的自己，不負(fù)青春。
這就是我們最尊敬的班主任，王老師!
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