環(huán)保衛(wèi)士能夠處理污水、平衡生態(tài)。下面是小編為大家收集關(guān)于小學(xué)生環(huán)保作文500字5篇，歡迎借鑒參考。

　　小學(xué)生環(huán)保作文500字篇一：

　　地球環(huán)境的惡化引起了人們的廣泛關(guān)注，于是，環(huán)境保護(hù)日漸得到了各國(guó)的重視。但是，由于環(huán)境保護(hù)在一定程度上可能與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)問(wèn)題有著比較難協(xié)調(diào)的沖突，因此，近年來(lái)，對(duì)于環(huán)境保護(hù)概念的理解也日趨新穎和合理。

　　環(huán)境保護(hù)就是通過(guò)采取行政的、法律的、經(jīng)濟(jì)的、科學(xué)技術(shù)等多方面的措施，保護(hù)人類(lèi)生存的環(huán)境不受污染和破壞;還要依據(jù)人類(lèi)的意愿，保護(hù)和改善環(huán)境，使它更好地適合于人類(lèi)勞動(dòng)和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破壞環(huán)境并危及人類(lèi)生活和生存的不利因素。環(huán)境保護(hù)所要解決的問(wèn)題大致包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是保護(hù)和改善環(huán)境質(zhì)量，保護(hù)人類(lèi)身心的健康，防止機(jī)體在環(huán)境的影響下變異和退化;二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境，以及保護(hù)自然資源(包括生物資源)的恢復(fù)和擴(kuò)大再生產(chǎn)，以利于人類(lèi)生命活動(dòng)。

　　當(dāng)然，環(huán)境保護(hù)還必須考慮經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展。只有互相之間協(xié)調(diào)發(fā)展，才是新時(shí)代的環(huán)境保護(hù)新概念。

　　環(huán)境保護(hù)工作的好壞，直接與國(guó)家的安定有關(guān)，對(duì)保障社會(huì)勞動(dòng)力再生產(chǎn)免遭破壞有著重要的意義。

　　隨著人類(lèi)對(duì)環(huán)境認(rèn)識(shí)的深入，環(huán)境是資源的觀點(diǎn)，越來(lái)越為人們所接受?？諝狻⑺?、土壤、礦產(chǎn)資源等，都是社會(huì)的自然財(cái)富和發(fā)展生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)成了生產(chǎn)力的要素。由于空氣污染嚴(yán)重，國(guó)外曾有空氣罐頭出售;由于水體污染、氣候變化、地下水抽取過(guò)度，世界許多地方出現(xiàn)水荒;由于人口猛增、濫用耕地、土地沙漠化，使得土地匱乏等等。由此我們可以看到，不保護(hù)環(huán)境，不保護(hù)環(huán)境資源，就會(huì)威脅到人類(lèi)社會(huì)的生存，也關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)能否持續(xù)發(fā)展下去。

　　工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家在本世紀(jì)初，只注意發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不顧環(huán)境保護(hù)，以犧牲環(huán)境作代價(jià)去謀求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。當(dāng)污染形成公害，引起廣大人民的強(qiáng)烈反對(duì)并影響到經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展時(shí)，才被迫去治理，付出了昂貴的代價(jià)。被后人稱(chēng)之為走了一條“先污染后治理”的發(fā)展道路。這種發(fā)展方式，不但使國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，甚至?xí)茐膰?guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。另一方面，人類(lèi)不按照環(huán)境科學(xué)規(guī)律辦事，肆意破壞生態(tài)環(huán)境，也必然會(huì)遭到環(huán)境的報(bào)復(fù)。統(tǒng)計(jì)資料表明：云南省1950年森林覆蓋率為50%，平均九年遭到一次大的水旱災(zāi)害。由于亂砍濫伐等破壞，到1980年森林覆蓋率僅為24.9%，影響了對(duì)氣候的調(diào)節(jié)作用，1950～1980年間竟發(fā)生了11次災(zāi)害，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破環(huán)。這是環(huán)境給予人類(lèi)的報(bào)復(fù)。

　　小學(xué)生環(huán)保作文500字篇二：

　　近年來(lái)，全球環(huán)境呈下降趨勢(shì)，自然災(zāi)害也逐漸上漲，當(dāng)我們?nèi)祟?lèi)抱怨著大自然對(duì)我們的傷害時(shí)，卻殊不知人類(lèi)對(duì)大自然的破壞......過(guò)度采礦、破壞森林、污染河水、越殺動(dòng)物、這都是人類(lèi)對(duì)大自然的破壞，而正是這些破壞，導(dǎo)致了諸多自然災(zāi)害：泥石流、洪水泛濫、山體崩毀......也讓世界上的諸多動(dòng)物滅絕。

　　所以，最后還是人類(lèi)在作怪。想要這種事情不再發(fā)生，就只有把這些壞’‘習(xí)慣’‘去掉，從而愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜資源、保護(hù)動(dòng)物......

　　小學(xué)生環(huán)保作文500字篇三：

　　有一天，我一個(gè)人走在放學(xué)的路上，想著程老師布置的一道思考題。

　　“唉，現(xiàn)在的人類(lèi)真是太沒(méi)有公共道德了，隨便向我的身上扔?xùn)|西，討厭極了!”

　　咦，是誰(shuí)在說(shuō)話呢?我不由地東張西望，找尋說(shuō)話的“人”。

　　“你別找了，我在這兒。”小河對(duì)我說(shuō)。

　　“到底誰(shuí)沒(méi)有公德?你們說(shuō)清楚啊!我可不是沒(méi)有公德人哦?！蔽铱刹幌雱e人把我當(dāng)成沒(méi)有公德人。

　　樹(shù)說(shuō)： “其實(shí)我們也不是針對(duì)你啦!只是有些人欺“樹(shù)”太甚。不管我們的感受，用小刀在我的身上亂刻亂畫(huà)，討厭極了!” 這時(shí)從河里游來(lái)了一條小魚(yú)，他也感同身受：“對(duì)，對(duì)，對(duì)，對(duì)，對(duì)，對(duì)，說(shuō)的實(shí)在太對(duì)了。我是一只活潑可愛(ài)的小魚(yú)，喜歡在河里游來(lái)游去。以前，我無(wú)論游到哪里，都是清澈見(jiàn)底的;無(wú)論游到哪里，到處都散發(fā)著迷人的芳香;人們也特別愛(ài)護(hù)河里的水，贊美這條河的話語(yǔ)隨處可聽(tīng)。唉，現(xiàn)在我一點(diǎn)也不想在這河里游，我只要一游就會(huì)嘔吐，那曾經(jīng)清澈見(jiàn)底的河水不見(jiàn)了，變成了烏黑的臭水;也沒(méi)有了贊美的語(yǔ)言，只能聽(tīng)見(jiàn)大家說(shuō)：嗯，好臭啊!然后捂著鼻子走了。這些人實(shí)在太討厭了!”這是小魚(yú)忍不住留下了眼淚。樹(shù)對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在我的好多兄弟，都在遭受著磨難，許多兄弟都被你們?nèi)祟?lèi)砍了。我也是難逃厄運(yùn)，聽(tīng)過(guò)路的人說(shuō)：過(guò)不了多久，我們這一條街的兄弟都會(huì)被砍了。”這時(shí)，它留下了傷心眼淚。

　　我聽(tīng)了，覺(jué)得有道理，便說(shuō)：“好我一定盡綿薄之力?！?/p>

　　從那天起，我便開(kāi)始了保護(hù)環(huán)境的旅程……

　　小學(xué)生環(huán)保作文500字篇四：

　　哎!人類(lèi)在我的懷抱中懷抱活了幾百萬(wàn)年，是最聰明、能干的孩子。我為你們感到驕傲和自豪?？涩F(xiàn)在你們常常做些糊涂事，在我身上踐踏，濃煙遮住我的視線……讓我這個(gè)做母親的好傷心哪。嗚嗚!”聽(tīng)，地球母親正在傷心地哭訴。

　　“地球母親，您別急，您別難過(guò)，我們幫你來(lái)了?！鼻?，那是誰(shuí)? 哦，原來(lái)是一群活潑可愛(ài)的“環(huán)保小衛(wèi)士”，地球媽媽開(kāi)心地笑了。只聽(tīng)見(jiàn)他們手里拿著一塊牌子，上面寫(xiě)著“保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)”八個(gè)大字，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮。旁邊的人看見(jiàn)了，都來(lái)幫忙。大家把馬路、公園的廢渣、垃圾、清除干凈，然后在后花園里種下花草樹(shù)木，在和煦的春風(fēng)中，那新栽的小樹(shù)，個(gè)個(gè)挺著腰板，吐出嫩綠的葉芽。他們還將岸上和河里的廢品撈上，買(mǎi)了好多魚(yú)、蝦放進(jìn)去。過(guò)了好一會(huì)兒，大家干完了，個(gè)個(gè)汗流浹背，變成了花貓臉般?？梢豢吹降厍蚰赣H的面貌，樂(lè)壞了。瞧，遠(yuǎn)處群山疊翠。公園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀。小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，在枝頭歡快地叫著，好象在說(shuō)：“好美啊!”荷花池里的水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)而成群結(jié)隊(duì)地在水里游來(lái)游去，可愛(ài)極了! 人們站在一旁觀賞，一個(gè)碧綠的“大圓盤(pán)”盛開(kāi)著挨挨擠擠的荷花，一陣風(fēng)吹來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一位穿著雪衣裳的少女在翩翩起舞。十分嫵媚!

　　親愛(ài)的朋友們，21世紀(jì)將是一個(gè)環(huán)保的時(shí)間，我熱切地盼望著，愛(ài)我中華，保護(hù)家園，能成為我們炎黃子孫共識(shí)!每個(gè)人從小事做起，不亂扔垃圾，隨手撿起一片紙團(tuán)，不隨地吐痰。不……

　　小學(xué)生環(huán)保作文500字篇五：

　　地球——我們賴(lài)以生存的家園，她的青山綠水、碧海藍(lán)天是我們地球人的驕傲。

　　清晨，踏著歡快的步伐到草間嬉戲，吮吸著花草的芬芳，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱，欣享著白霧的繚繞，樂(lè)趣融融;夜晚，坐在璀璨的星空下，蟬兒不停地嘹響，曲唱著大自然的贊歌，其樂(lè)無(wú)窮，仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻般的王國(guó)。春天，我漫步在河邊的垂柳下，聽(tīng)，魚(yú)兒正在述說(shuō)著昨夜的美夢(mèng)，草兒正在述說(shuō)著昨夜的歡樂(lè);夏天，光著腳丫走在軟綿綿的沙灘上，看海鷗輕盈地掠過(guò)遼闊的大海;秋天，站在窗前看那金黃的葉子一片片地落下;冬天，北方的大地?fù)Q上了銀白色的束裝……

　　曾幾何時(shí)，人類(lèi)亂砍亂伐，令郁郁蔥蔥的森林轉(zhuǎn)眼變成了孤樁獨(dú)樹(shù)的“禿地”;令清澈見(jiàn)底的溪流轉(zhuǎn)眼變成了堆圾如山的“廢池”;沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園……一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它們讓人類(lèi)陷入了困境。這些災(zāi)難敲響了人類(lèi)的警鐘，保護(hù)環(huán)境與維護(hù)生態(tài)平衡的重任要落到我們的肩上。

　　來(lái)吧，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地，人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

　　小學(xué)生環(huán)保作文500字篇六：

　　從前，有一個(gè)十分漂亮的地方，猶如人間仙境。后來(lái)，人們漸漸得發(fā)現(xiàn)了，砍柴也是一種賺錢(qián)的辦法，后來(lái)，人人都去砍柴。結(jié)果，一場(chǎng)大雨就把整個(gè)小村子給淹沒(méi)了。

　　這個(gè)小故事告訴我們，不可以破壞環(huán)境，不然的話，大自然是不會(huì)饒過(guò)我們的。

　　也有一個(gè)故事：有一位名人，他發(fā)現(xiàn)了一處地方，這里的空氣好，水十分得清，人們過(guò)著世外桃源的生活。他就去找這里的村長(zhǎng)，說(shuō)把這個(gè)地方為旅游景點(diǎn)，村長(zhǎng)立馬就答應(yīng)了。后來(lái)，這件事被登了報(bào)紙，很多人都來(lái)這里。結(jié)果，這里一個(gè)月后，就變成了到處是易拉罐、塑料袋，原本的“人間仙境”的美稱(chēng)，自然而然的就沒(méi)有了。

　　這件事也告訴我們，破壞大自然的是人類(lèi)，不是其他。

　　大自然，有時(shí)候，就像一個(gè)天使，會(huì)為我們提供美好的環(huán)境，過(guò)著幸福的生活;大自然，有時(shí)候，就像一個(gè)惡魔，使我們過(guò)著人人不安、慘不忍睹的生活。而那天使變成魔鬼的過(guò)程是，人類(lèi)破壞環(huán)境的結(jié)果——報(bào)應(yīng)。我認(rèn)為，只要人類(lèi)不破壞環(huán)境，史上就不會(huì)多那么多的慘事。

　　如果這樣繼續(xù)下去，人類(lèi)未來(lái)的子子孫孫又將何去何從呢?人，不要只為了現(xiàn)在生存而活著，還要為未來(lái)想一想。因?yàn)椋覀冎挥幸粋€(gè)地球，沒(méi)有了這個(gè)就不會(huì)再有第二個(gè)了?，F(xiàn)在，我們每天呼吸這煙和灰塵，難道你會(huì)好過(guò)嗎?為了現(xiàn)在和未來(lái)，我們不應(yīng)該努力保護(hù)環(huán)境嗎?