七年級(jí)作文我的語(yǔ)文老師600字作文怎么寫(xiě)
七年級(jí)作文我的語(yǔ)文老師600字作文怎么寫(xiě)
語(yǔ)文老師我們文化的指導(dǎo)者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國(guó)燦爛輝煌。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的七年級(jí)我的語(yǔ)文老師600字作文，希望你們喜歡。
七年級(jí)我的語(yǔ)文老師600字作文篇一
教我們科學(xué)的是陳老師?？蓜e小看了陳老師，她可是一個(gè)“老科學(xué)”。因?yàn)殛惱蠋熃炭茖W(xué)至少也教了8年。在她面前，我們所學(xué)的科學(xué)知識(shí)實(shí)在是少得可憐。
今天這堂課是科學(xué)課，上課鈴一打響，全班同學(xué)都以迅雷不及掩耳之勢(shì)“飛”到位子上。全班都認(rèn)真而又安靜地等候著老師，因?yàn)槊恳淮侮惱蠋煹某霈F(xiàn)總能帶給我們驚喜——她總會(huì)做些奇妙而有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并附上幽默詼諧的預(yù)言，輕輕松松地將枯燥的只是印在我們腦海里。
不過(guò)一會(huì)兒，陳老師便拎著一個(gè)大箱子進(jìn)來(lái)。老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“大家都知道，不同的溶液倒在一起有可能會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”老師從箱子里拿出了一大堆五顏六色的溶液。老師取出了兩瓶溶液，緩緩倒入試管中，“請(qǐng)同學(xué)們看好了，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要來(lái)了……”我們?nèi)嗳碾p眼睛都瞪大了，緊緊地盯著試管。只見(jiàn)原本淡黃的溶液加入了另外一種溶液后，瞬間就變成了粘稠的海藍(lán)色的液體。我們的嘴巴都變成了“o”形。陳老師得意洋洋地解釋道：“這兩種液體，一個(gè)叫硫酸銅，另一個(gè)叫……”我們都聽(tīng)得入了迷，仿佛我們就是科學(xué)家，正在做實(shí)驗(yàn)似的。
“今天我們就講到這里，下課。”
“下課”兩字話音剛落，清脆的下課鈴聲就響了。看來(lái)咱們的陳老師不僅是一位“老科學(xué)”，還是一位“老時(shí)鐘”哩!
七年級(jí)我的語(yǔ)文老師600字作文篇二
江老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她非常年輕且很漂亮，看起來(lái)好像只有20開(kāi)頭，她穿那些漂亮的衣服襯托出她苗條高挑的身材，她從不濃妝艷抹，也從不涂脂抹粉，流利的普通話中，更是從不會(huì)夾雜污言穢語(yǔ)，同學(xué)們都喜歡她，她也愛(ài)我們。她在上課總是面帶嚴(yán)肅，不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)開(kāi)小差或小聲說(shuō)話的同學(xué)，但她不會(huì)去打他們而是防止他們?cè)谡f(shuō)話而是讓他們站起來(lái)聽(tīng)課，這樣既能讓他們注意力集中又能幫他們驅(qū)趕瞌睡蟲(chóng)，但是一到下課，我們?nèi)マk公室拿作業(yè)本就能聽(tīng)到她和其他老師的歡笑，有時(shí)我們也會(huì)被逗笑，那個(gè)時(shí)候她是面帶微笑。記得有一節(jié)課，江老師一進(jìn)門(mén)把那一沓作業(yè)本“啪”的一聲扔在講桌上，我們都知道老師又是因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)而那樣生氣吧，老師開(kāi)始說(shuō)話了：“你們這次作業(yè)做的可真好，那么幾道題沒(méi)有全對(duì)的同學(xué)，最好的也錯(cuò)了五六道，你們說(shuō)說(shuō)你們?cè)趺醋龅?，而且還有的同學(xué)是抄的其他同學(xué)的吧，錯(cuò)都錯(cuò)的一樣的，敢說(shuō)不是抄的。”她停了一會(huì)兒有說(shuō)道:“好，我們來(lái)看看成績(jī)好的同學(xué)有哪些做得差的。”老師念了幾個(gè)同學(xué)的名字，把他們叫上講臺(tái)，再一一告訴他們的錯(cuò)題好怎么做，在讓他們下去改正，又念了幾個(gè)錯(cuò)的多個(gè)同學(xué)上講臺(tái)給他們講解，有可能在那些成績(jī)差，和不喜歡讀書(shū)的同學(xué)的眼里江老師是“母老虎”在成績(jī)好和聽(tīng)話的同學(xué)眼里江老師是“嚴(yán)厲而又慈祥的母親。”古人有云：“一日為師，終生為父。”江老師，我這一生都會(huì)記得您。感謝你，我敬愛(ài)的老師。
七年級(jí)我的語(yǔ)文老師600字作文篇三
說(shuō)起老師，那就太多了。我遇到的老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的要求嚴(yán)格……而我們的班主任——胡老師，這幾點(diǎn)一應(yīng)俱全。她有“千里眼”，任何同學(xué)作弊或開(kāi)小差，她都能發(fā)現(xiàn);她有“順風(fēng)耳”，任何同學(xué)講小話，她都能聽(tīng)見(jiàn)。一眼望去，就有著濃濃的老師范兒。
我從遇見(jiàn)胡老師起，對(duì)她就有了一份獨(dú)特的感情。胡老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
胡老師不愛(ài)發(fā)火，但是一發(fā)就不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，她就大發(fā)雷霆，好好的晴天突然下起了大雨，刮起了狂風(fēng)。她毫不留情地大聲訓(xùn)斥：“怎么搞的?上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè)，這是學(xué)校，是學(xué)習(xí)的地方!不是菜市場(chǎng)!”接下來(lái)講課，她的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲?？墒锹?，她的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的內(nèi)容更細(xì)了，我們知道，原來(lái)她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。
平時(shí)，同學(xué)們不停地拿著不懂的問(wèn)題去問(wèn)胡老師，她不是嚴(yán)詞拒絕，而是耐心為同學(xué)們講解，而且臉上總掛有一絲笑容。在胡老師和我們意見(jiàn)不和時(shí)，她不是一味的強(qiáng)調(diào)自己是對(duì)的，而是與其他的老師討論之后，認(rèn)真的又一次給我們講解，使我們心服口服。
老師感謝您!您就像黑暗里的蠟燭，給我們帶來(lái)光明，卻燃燒了自己;老師感謝您!您像十字路口的紅綠燈，給我們引導(dǎo)方向;老師感謝您!您像辛勤的園丁，培育著我們——“祖國(guó)的花朵。”
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