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      我的信念教案設(shè)計(jì)模板

      時(shí)間: 林歡漫655 分享

      我的信念教案設(shè)計(jì)模板

        導(dǎo)語(yǔ):《我的信念》選入鄂教版七下第20課,人教版七下第9課,從居里夫人的工作環(huán)境、工作態(tài)度、工作理念三方面體現(xiàn)了居里夫人的信念。以下是課文我的信念的教案設(shè)計(jì)

        我的信念教案設(shè)計(jì):

        教學(xué)目標(biāo)

        知識(shí)與能力:

        1、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠(chéng)的語(yǔ)言。

        2、體會(huì)居里夫人的人格美及其取得巨大成就與她的性格特點(diǎn)之間的聯(lián)系。

        3、學(xué)習(xí)從不同層面梳理、把握主要內(nèi)容,掌握處理信息的方法。

        過(guò)程與方法:

        1、通過(guò)查字典、工具書(shū)等,掌握“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”中生詞音、形、義

        2、抓取警辟、關(guān)鍵的語(yǔ)句,探究居里夫人的人格和心理。

        情感態(tài)度與價(jià)值觀:

        1、從文中得到有益的啟示,磨練意志,學(xué)會(huì)生活,熱愛(ài)科學(xué)。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1、梳理文章思路,理清全文結(jié)構(gòu)。

        2、分析文章中哪些方面表現(xiàn)瑪麗•居里的性格和高尚的思想品德。

        教學(xué)難點(diǎn):

        1、通過(guò)分析重點(diǎn)語(yǔ)句,品味語(yǔ)言的質(zhì)樸美。

        教學(xué)方法:朗讀梳理法、討論探究法

        課時(shí)安排:2課時(shí)

        第一課時(shí)

        一、導(dǎo)入

        有這樣一位科學(xué)家,常年在這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里工作著,夏天,炎熱的倉(cāng)庫(kù)內(nèi)彌漫著濃濃的煙霧,工作服被灰塵和汗水染得臟兮兮的,眼睛、喉嚨也被煙熏得刺痛。冬天,窗戶(hù)也必須隨時(shí)開(kāi)著,免得有毒氣體無(wú)法排出而導(dǎo)致中毒,凍得連握筆做記錄都成問(wèn)題。可是,她仍堅(jiān)持不懈地做著實(shí)驗(yàn),提煉礦石,在1903年和1911年分別獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)和化學(xué)獎(jiǎng),大家猜她是誰(shuí)呢?對(duì)了,她就是世界科學(xué)史上一個(gè)不朽的名字,功勛蓋世但卻淡泊名利:瑪麗•居里。今天,我們學(xué)習(xí)居里夫人晚年寫(xiě)的《我的信念》,體會(huì)她人格的美,了解她取得成功的原因。

        二、整體感知

        1、齊讀課文,初步感知文中居里夫人對(duì)自己理想、信念的揭示。

        2、正音正字

        生朗讀P42“讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)”中字詞,并加以解釋?zhuān)瑱z查預(yù)習(xí)。

        三、梳理信息

        1、默讀,搜集、篩選信息:

        師:下面請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,并獨(dú)立思考,試著用四字短語(yǔ)歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。

        生自讀課文

        師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將歸納出來(lái)的詞拿出來(lái)討論:

        堅(jiān)韌不拔 樹(shù)立信心 執(zhí)著勤奮 集中目標(biāo) 獻(xiàn)身科學(xué) 探討真理 生活儉樸 重大發(fā)現(xiàn) 保持安靜 不圖財(cái)富 珍惜時(shí)間 追求自由 克制自己 熱愛(ài)生活 沉醉科學(xué)

        2、概括綱要,歸納整理:

        全班討論,將有關(guān)信息分門(mén)別類(lèi),從而分析居里夫人的人格魅力。

        明確:

        科學(xué)工作宗旨(探討真理、沉醉科學(xué))

        工作環(huán)境(保持安靜、追求自由、珍惜時(shí)間)

        工作態(tài)度(目標(biāo)如一、樹(shù)立信心、堅(jiān)韌不拔、執(zhí)著勤奮)

        第二課時(shí)

        一、探究研讀:

        1、學(xué)生閱讀課文,完成下列思考題。

        (體會(huì)居里夫人的人格美,了解她取得成就的主要原因。)

       ?、?第一段中,居里夫人認(rèn)為,做事情需要有怎樣的精神?

        明確:堅(jiān)韌不拔,有信心。

       ?、?第三段中,居里夫人說(shuō)“孤獨(dú)地過(guò)著求學(xué)的歲月”,作者卻把它當(dāng)成是“美好快樂(lè)的記憶”,為什么“孤獨(dú)”也會(huì)成為“美好快樂(lè)的記憶”?

        明確:求學(xué)時(shí)雖然很孤獨(dú),但居里夫人一個(gè)人精心讀書(shū),大有收獲,回憶起來(lái),覺(jué)得沒(méi)有虛度年華,這樣的大學(xué)生活美好快樂(lè)。說(shuō)明了她對(duì)科學(xué)的渴求,對(duì)科學(xué)研究的熱忱。

       ?、?第四段中可以看出,作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境?

        明確:寧?kù)o的工作環(huán)境,簡(jiǎn)單的家庭生活。

       ?、?第五段中,怎樣理解“我的唯一的奢望,是在一個(gè)自由國(guó)家中,以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作”這一句?

        明確:因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭,缺少自由,缺少寧?kù)o的科研環(huán)境的氛圍;而科學(xué)是無(wú)國(guó)界的,科學(xué)研究需要和平的環(huán)境,自由的精神。

       ?、莸谄叨沃校统H丝磥?lái),科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的,作者卻說(shuō)科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)小孩兒”,為什么?這反應(yīng)作者怎樣的心態(tài)?

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