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      初一作文:春暖花開

      時(shí)間: 林漫655 分享

      初一作文:春暖花開

        春暖花開 作文1:

        天空依舊灰暗,落葉已去,冬季悄然來臨,心如雪一般冷,壓抑許久,我的世界還會(huì)春暖花開嗎?

        那正是無數(shù)考生寒窗苦讀的時(shí)刻,日夜奮戰(zhàn),徹夜苦讀,今朝寒窗在苦讀,只為明朝金榜時(shí),按照慣例,每個(gè)月都會(huì)有一次月考,那個(gè)月,我依舊像往常一樣備戰(zhàn)……

        可事與愿違,一切都如清空霹靂一般悄然降臨,這一次,我失敗了……敗得如落花流水一般一發(fā)不可收拾,正如我所料,老師把我叫去一頓訓(xùn)斥,將我本悲痛的心如撒鹽一般生生擊垮,他是那樣地嚴(yán)厲,往日的和藹如滔滔江水般一去不復(fù)返,我的心像冷酷的冰雪般墜入寒淵,淚水任它肆意地流淌,那時(shí),我對(duì)他充滿了恨,和他不再像往日的師生情深。

        緊接著,一天……兩天……心中只有痛苦與悲恨,一再消沉,灰暗無比……

        可就在那一天,我的世界改變了,我依舊消沉,只見身邊走過一位朋友悄悄地說:“嘿,還憂郁呢?別那樣,老師都對(duì)我說了,他要打擊你,打擊的越深,你就越剛毅,成績(jī)也就上來了……”我頓時(shí)心中一震,心中的苦悶頓時(shí)煙消云散,原來他還在乎我,原來他是這樣的用意,我頓時(shí)產(chǎn)生了深深地內(nèi)疚與自責(zé),不只要如何面對(duì)他……而恰恰就在那一刻,我的世界春暖花開!

        時(shí)光已去,天空不再灰暗,卻多了一絲云彩,霎時(shí)間,一縷陽光悄悄鉆入心中,陰冷不再有,換來的是無盡的溫暖。

        我內(nèi)心春暖花開,花開遍地,冬日已悄悄隱去,春天的生機(jī)如海浪般涌來,花朵睜開了惺松的睡眼,在無數(shù)片綠茵下翩翩起舞,綻放花姿。

        那一刻,我的世界春暖花開!

        春暖花開 作文2:

        三月,屈子沉睡的汨羅江邊開滿了杜衡。干凈美麗。青蛙復(fù)蘇,美人魚在有月亮的夜晚浮出水面高聲歌唱,歌唱在江底沉睡了千年的軀體,歌唱她們心中的靈修,歌唱一切美好的事物。三月,春暖花開。

        忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。一陣暖風(fēng),吹來一陣花香。梨樹枝頭開滿雪白的梨花,而非皚皚白雪。不知那位古老的將軍在峰回路轉(zhuǎn)間是否能感覺得到雪融之后千樹萬樹枝頭花開的燦爛。芬芳四溢而非幻覺。此時(shí),遙遠(yuǎn)海岸那邊的櫻花早已盛開了吧。輕風(fēng)拂過,天地間一片花吹雪。美沒有界限,因?yàn)榇簾o處不在。和煦的暖風(fēng)中每個(gè)人都可以笑得燦爛如花,然后忘記那個(gè)冗長(zhǎng)的冬天中,冗長(zhǎng)繁重的夢(mèng)寐。三月,掏空一切煩瑣的思緒。簡(jiǎn)單的開始。萬物重生。

        好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。此時(shí),古老的揚(yáng)州城早已沉浸在一片氤氳水霧中,煙花盛開,靜謐無聲。深閨中的女子提著裙子輕盈地從古老的石板路間走過,濕漉漉的石板上映出她們羞澀的笑臉。書童稚嫩的書聲回蕩河邊,朗朗有節(jié)奏地奏響一首《春曉》:春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少?干凈飄渺的聲音回蕩河畔。陌頭的楊柳又開始抽出了一條條綠枝。一夜過去,街道上躺著落花,干凈、安寧。清脆的馬蹄聲踏花而來,不知是過客還是歸人。三月,春暖花開的季節(jié),暖風(fēng)中的等待又充滿了希望。

        面朝大海,春暖花開。海邊的房子旁開滿了花,一大片、一大片,似乎要蔓延到大海的另一邊。潮濕的海風(fēng)吹來,日月星辰,憂郁的詩人在巖石上站了幾個(gè)世紀(jì)。

        暮色四合,霧氣和雨水混雜在一起,朦朧地籠罩著大地,千家萬戶燈火輝煌。

        星光倒映河中,美人魚歌聲飄渺,杜衡芳香四溢、干凈美麗。月色逐漸催眠著那些不安的靈魂。安撫,沉睡。夢(mèng)里花落知多少。

        春暖花開 作文3:

        冬天剛離開時(shí),整個(gè)星球都悄悄地蘇醒了。

        早早地出門,天還是灰蒙蒙的。大街上靜悄悄,只有幾個(gè)清潔工在打掃路面。空氣中透著微涼,還能嗅到清新的氣息。

        太陽還未升起,躲在薄薄的云彩后面積蓄力量。天邊像錫紙般發(fā)光,模糊的灰色逐漸褪去,四周的建筑一點(diǎn)一點(diǎn)明亮。

        我輕快地騎車上了橋,橋邊的柳樹泛出絲絲綠色,有種孩子氣的感覺。橋下河水波瀾不驚,在這太陽未起的清晨靜靜地、靜靜地等待生機(jī)煥發(fā)。

        前方的路面上空無一人,我突然覺得這世界是為我而存在,與我一起在清晨出發(fā),奔向未來。我干脆讓車一路沖下去,任涼風(fēng)大把大把地灌滿胸膛,發(fā)梢輕揚(yáng)。

        與這個(gè)美好的清晨親密地?fù)肀н^后,心變得更為敞亮起來,似乎風(fēng)將我的心靈蕩滌了一遍,并灑上了幾滴清香劑。嘴角不禁上揚(yáng),我的眼睛看到的世界正在悄悄地變化:光線從背后過來,發(fā)射給四方,一切事物都舒展開來,籠罩著金色的溫暖,讓本略帶涼意的空氣變得生動(dòng)又可愛,就連鳥兒也因日出而相鳴叫,多么快樂。

        那一刻,似是心田春暖花開,無窮無盡的活力噴涌而出,競(jìng)相觸摸陽光,那金線般的明亮模樣,在玻璃的反射下顯得更為純潔神圣,那是上天派遣的使者,給地球以奔跑的速度和溫暖人心的力量。

        一步一步,太陽從地平線上緩緩上升,將希望播向了每一條縫隙。

        生命在此刻誕生或是重生,嶄新的笑容就要出現(xiàn)。面向陽光的靈魂們,如同面朝清澈寬廣的大海,都不約而同地開始醞釀起春暖花開。

        那么,讓我在這初春的日光中,清醒、漂浮、勇敢地把握現(xiàn)在,打造未來,迎接我所相信的溫暖與花開。

        春暖花開 作文4:

        春天還是在草綠花紅中來了,一個(gè)溫暖而安適的季節(jié)。正如海子說的:“春暖花開。”

        暖而柔和的風(fēng)和陽光使人感到懶懶的,可我還是覺得細(xì)雨紛飛春寒料峭的才是春天。前幾天也確實(shí)下了一陣雨,把整個(gè)校園打得濕濕的,潤(rùn)潤(rùn)的。園中的花兒都開了,樹葉也舒展著身子,綠的發(fā)亮,毛毛的雨絲成了一片云霧,校園煙雨朦朧的像到了江南。

        地上的水跡和很久以前的一樣,靜靜地躺在那里,讓我想起了我還小的時(shí)候,跟著一群小朋友在地上踩著水追趕的情景。在細(xì)雨剛下過的時(shí)候,總有幽香清涼的空氣帶起一陣陣的風(fēng),吹來了一片綠綠的麥田,吹過一陣陣笑聲,吹走了一年又一年的雨季。

        去奶奶家的路,一條路走了好幾年,沒有了腳印只剩下模糊的記憶,模糊卻又那么真實(shí)。

        背著個(gè)小書包、低著頭,撅著嘴一直走,一個(gè)人或幾個(gè)小朋友一起:回家要寫作業(yè),找大家玩。那時(shí)家里只有一臺(tái)很小的黑白電視機(jī),接收不到幾個(gè)臺(tái),我也還小,不懂看些什么,這卻留給了我和小朋友們充足的童年,和鄰居、同學(xué)、小貓小狗也在內(nèi),一起玩耍的時(shí)間,至今是我很懷念的時(shí)光。

        記得那時(shí)的奶奶家所在的胡同里,兩邊種著幾棵桐樹,當(dāng)樹上飄然落下一朵朵桐花時(shí),我們一腳踩扁一個(gè)。小學(xué)二年級(jí)時(shí)學(xué)自行車。在鄰居的屋后涂鴉……

        現(xiàn)在回去卻看到胡同確實(shí)狹窄的可憐,深深地通向了上了鎖的老院內(nèi),通向了那些被時(shí)光定格、封存的世界,花開花落靜靜的等在那里。

        在校園里,桐樹也開花了,大把大把的滿校都是。卻也不紛紛落下了,數(shù)下一個(gè)一個(gè)走過的是匆忙木訥的身影。抬頭看著片片浮云,云中仿佛還有一個(gè)昨天,還有一個(gè)六七歲的孩子,背著書包,抱著個(gè)大大的皮球,在那個(gè)已有些老舊的胡同口看著我笑……

        春暖花開 作文5:

        冬天百花凋零,春天百花齊放,走進(jìn)芳香的花叢,品味春天的魅力。

        上周末,爸爸媽媽和我去了廈門的萬石植物園,滿眼萬紫千紅,置身花海,深刻的感受到生命的美麗。

        媽媽是愛花之人,平日里也會(huì)在買菜之余買一些玫瑰、薔薇、康乃馨類的花回家,插在玻璃瓶中,屋子里到處都是春天的味道。媽媽經(jīng)常說,每一種都有自己獨(dú)特的美,有些美的高雅,有些美的大方,有些美的含蓄,有些美的奪目,花的世界不能缺少任何一種,就像人的世界,不能缺少任何一種性格,有了千差萬別,有了與眾不同,才會(huì)有美好,存在才有價(jià)值。

        爸爸是喜種植之人,每逢節(jié)假日,他必定會(huì)拿一些花盆或者其他廢棄之具,挖一些泥土,把從苗圃買來的花苗或者種子埋入其中。爸爸說,每一種植物都要有適合它的土壤,不能用一種方式培育不同的植物,有些喜陰,有些喜陽,有些需酸,有些偏堿,就像每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過程中,不能一概而論,不能一個(gè)教育模式,要因材施教,要投其所好才好。

        曾經(jīng)在一本書上看到過一句話:生命的顏色不是在眼里看到,而是在思想中感悟到,我覺得我爸爸媽媽就是這樣的。在植物園,他們比我還興奮,放佛他們才是孩子,我是大人了??粗诨▍仓腥杠S的父母,我覺得自己很幸福,我愿意是一朵生命力頑強(qiáng)的花,在含苞待放的年齡不怕風(fēng)水雨打,在最浪漫的季節(jié)開放。

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