我的啟蒙老師作文800字3篇
陳老師是我小學(xué)一至三年級時的班主任,是我的啟蒙老師。第一次見到她便喜歡上了她:溫婉而燦爛的笑容,一雙水晶般明亮而純潔的大眼睛。她慢步走上講臺,像一只翩翩起舞的蝴蝶。她笑得是那樣甜,聲音像夜鶯一般悅耳動聽,蕩漾在教室的空氣里。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來欣賞關(guān)于“我的啟蒙老師”的作文吧。
我的啟蒙老師作文800字1:
老師,領(lǐng)著我們走進了知識的殿堂,是我們?nèi)松膯⒚烧摺q月流逝,轉(zhuǎn)眼間,十二個春秋過去了,許許多多的老師在我的記憶中漸漸淡漠了,但她卻像一顆富有生命力的種子,在我的腦海中扎根,發(fā)芽,使我至今難以忘記。
藍色是天空的顏色,象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,象征著母親;綠色是生命的顏色,象征青春活力;紅色是夕陽的顏色,它象征著我可愛的老師。
回首往事,有許多她的點點滴滴,她為我們做的一切都讓我永生難忘,記得那天,正是六一兒童節(jié),我走進辦公室,她仍在埋頭苦干,聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,她的目光還是那么慈祥,親切而不失莊重。“等一下走。”她說。接著,又拿出一個海寶,塞在了我的手里。
“真不錯啊!”我喃喃自語道??粗@個夢寐以求的海寶,我簡直有些愛不釋手了。“這是老師的禮物。”我聽了后欣喜若狂,心中又頓生萬分感激。“謝謝!”我的感動盡化為這兩個字,看著我的快樂,她臉上的笑容也愈加燦爛,又好像看透了我的心思:“好好努力吧!”我捧著這份珍貴的禮物,仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標(biāo)前進。
在這五年中,老師給予了我無盡的幫助與溫暖。她讓我變得更加自信、更加陽光。她教我怎樣做事,怎樣做好一件事,怎樣做好一個人。為了我們,老師嘔心瀝血,費盡心思。幾根銀絲在她那烏黑亮麗的秀發(fā)上十分耀眼,幾道皺紋慢慢爬上了她的額頭。
這便是我的啟蒙老師——李老師。
也許,歲月能模糊她在我腦海中的影像,但那一句話,卻早已成為我人生的座右銘。
老師啊!您猶如紅燭,燃燒著自己照亮別人;您猶如春蠶,吐盡銀絲贈他人御寒;您猶如塑匠,塑造美好的靈魂。老師啊!你們沒有華麗的舞臺,也沒有簇擁的鮮花,但您卻有我們這些可愛的學(xué)生,是您播灑著愛的陽光,智慧的甘霖,是您日復(fù)一日地哺育著,呵護著祖國的明天,直到您把春華孕育為秋實。
老師啊!沒有春的耕耘,哪來荷香千里,沒有您,哪有今天的我,愿您永遠是春的使者,把春的陽光灑滿人間。
我的啟蒙老師作文800字2:
我有幾位小學(xué)老師,其中使我印象最深的是我的啟蒙老師——譚蘭英。她瘦高的個子,淡白的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,濃黑的頭發(fā),穿戴樸素整潔,和人談起話來,總是面帶笑容,語言溫和。
有一夭,我冒著雨來到學(xué)校。我的頭發(fā)被淋濕了,衣服褲子也濕透了。譚老師連忙走過來說:“潔玲,這么大的雨,你怎么沒帶傘呢?”我說:“老師,中午我媽媽爸爸不在家,門又鎖著。”老師說:“你還沒吃中午飯吧,到我家去吃飯。”她怎么說我也不去。最后,譚老師不容分說拉起我就走。來到她家,只見家具擺得整整齊齊的。電視柜上擺著一臺大彩色電視機。
這時,老師從洗臉臺上拿來一張干帕子把我的頭發(fā)擦干,又找來衣服和褲子叫我穿上。我穿好了衣褲。老師又從桌上捧來了熱氣騰騰的一碗干飯。譚老師一邊不住的給我夾菜,一邊親切地對我說:“快,趁熱吃”,我偎依在老師的身旁大口大口吃著香噴噴的飯菜。吃完飯后,我就和老師來到教室。過了一陣子,我一連打了好幾個呵欠。
老師關(guān)心地說;“你著涼了。”我說:“老師,我沒事”。不一會兒,我“哇”地一聲吐了,臟物吐了一大堆。老師看見了,連忙從食堂拿來爐灰,倒在臟物上,然后把臟物掃掉,又用拖把拖得干千凈凈,。掃完后,老師對我說:“現(xiàn)在沒事了。”我懷著感激地心情望著老師。過了一陣。我才對老師說;“老師,我真想叫您一聲媽媽。因為您像我的親生媽媽一樣關(guān)心我的身體和學(xué)習(xí)。”老師聽了,只是向我笑了笑。
看著老師嘴角邊的微笑,我想;老師呀老師,您給了我多少慈母般的溫暖,您為我花了多少心血。而我還給您的是大豆般的汗珠和勞累。老師啊老師我對不住您,我感到十分的過意不去。老師,我一定好好學(xué)習(xí),成為有用的人才。老師,我一定不會辜負您對我的希望。
我的啟蒙老師作文800字3:
迎著早晨清涼的秋風(fēng),我來到了美麗的校園。一陣朗朗的語文早讀聲在校園里回蕩。每當(dāng)這時,我會不由地想起她——陳老師。
陳老師是我小學(xué)一至三年級時的班主任,是我的啟蒙老師。第一次見到她便喜歡上了她:溫婉而燦爛的笑容,一雙水晶般明亮而純潔的大眼睛。她慢步走上講臺,像一只翩翩起舞的蝴蝶。她笑得是那樣甜,聲音像夜鶯一般悅耳動聽,蕩漾在教室的空氣里,擴散開來。我們就在這樣的氣氛里,朗讀著兒歌,背誦著古詩,進入美好的境界里。
陳老師很愛我們。在我幼小的心靈中,她仿佛就是仙女,而我們就是那群可愛的小天使。她有一頭烏亮濃厚的美發(fā),像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下,嫵媚,灑脫,這使我常常忍不住要去撫摸一下。如果不小心被她逮個正著,她就微微一笑,用手指指著我的鼻子,以示我的調(diào)皮,也算是對我的懲罰。我們暗地稱她“大姐姐”。
在同學(xué)中,我的作文向來得到老師的好評,這對于我來說是莫大的榮耀。同學(xué)們也常向我投來羨慕的目光,這使我有點沾沾自喜。有一次,陳老師布置了一篇作文,讓我們好好思考??晌蚁肓撕芫?,也不知如何下筆。隨即,我想了一個好主意:抄作文。說了馬上就付諸行動,我立刻從一大堆作文選中挑了一篇,沒過多久,就完成了。
早上一到校,我就搶先交了上去。我想這次陳老師會大大表揚我。語文課到了,從陳老師一進教室,我就把頭翹得老高,等待著奇跡出現(xiàn)。接下來陳老師表揚了一批同學(xué),可就是沒有聽到我的名字,而那些同學(xué)平常作文遠不如我。我納悶:昨晚抄得那篇可是佳作,難道老師沒看到?
下課后,陳老師把我叫到辦公室。她拿出我的作文,又拿出班上另一名同學(xué)的作文,一發(fā)答案已經(jīng)揭曉:原來我跟另一名同學(xué)“撞車”了。我漲紅了臉,無地自容。出乎意料,陳老師并沒有責(zé)備我,而是很關(guān)心地問道:“為什么不自己寫?”我羞愧地答道:“我寫不來。”應(yīng)陳老師語重心長地說:“你的記憶力,寫作能力各方面都很好,是一顆好種子。可種子如果不吸取養(yǎng)份,不努力生長,它是永遠不會長成大樹的,我希望你明白。”陳老師的話雖不響,卻深深烙在我的心坎上。以后,我再也不敢怠慢作文了,每篇都深思熟慮,作文進步得很快。
我永遠不會忘記陳老師對我的諄諄教誨。
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