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      生命的力量七年級(jí)優(yōu)秀作文

      時(shí)間: 宇杏0 分享

      屬于人的生命,也只有一次。在這短暫的生命歷程中,交織著矛盾和痛苦,充滿著求索和艱辛,遍布著荊棘和坎坷,這正如那不為人知、寂寞生長(zhǎng)的野草,只有異常沉重的付出。以下是小編為大家整理的生命的力量七年級(jí)優(yōu)秀作文,希望能給各位提供幫助!

      生命的力量七年級(jí)優(yōu)秀作文1

      在我老家,有一種花始終讓我難以忘懷。正因?yàn)樗攀刮叶昧松囊饬x。

      它是一朵小野花,一朵普通了不能再普通的小野花。不知從什么時(shí)候起,它把根扎在了這里。也許是鳥(niǎo)兒將它帶來(lái)的,或許是風(fēng)兒將它吹來(lái)的,它開(kāi)始在這里安家落戶了。第二天,它長(zhǎng)出了一片嫩芽?jī)?。綠綠的,享受著陽(yáng)光的溫暖,沐浴著清晨的雨露。后來(lái)它慢慢地長(zhǎng)出了幾片小葉兒,卻從未有人關(guān)注過(guò)它。

      幾天后,對(duì)面的房子被拆遷了,大量的石頭砸在了這些小草上,同時(shí)也壓在了那顆不起眼的嫩枝上。但它從不放棄,頑強(qiáng)地從亂石堆中的細(xì)縫里爬了出來(lái)。它歪歪扭扭地站在那里,迎著風(fēng)向我點(diǎn)頭,似乎在跟我說(shuō):“小同學(xué),你看,我還行不?”它堅(jiān)強(qiáng)地在滿是瓦礫的土壤里汲取養(yǎng)分,而以前那些曾經(jīng)與它朝夕相處的小伙伴們,此時(shí)已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。又過(guò)了幾天,春雷響起,大雨襲擊,這顆小草仍在拼搏。雖然它受到亂石的摧殘,渾身是泥,但它還是挺過(guò)去了。

      不知過(guò)了多久,當(dāng)我再去看它時(shí),它終于成功了。它完成了一生中第一個(gè)愿望,開(kāi)出了一朵白色的小花。它似乎在向人們證明,自己不僅僅是一顆小草。在我眼里這朵小野花,勝過(guò)所有美麗的花。四片白色的花瓣連著一點(diǎn)黃色的花蕊,在風(fēng)雨里,在陽(yáng)光下盛開(kāi)得無(wú)比燦爛。幾年后,那里冒出了一大片與它一模一樣的花,路過(guò)的人都會(huì)把注意力投向它們。甚至有很多人都會(huì)駐足停留,貪婪地吮吸著那一陣陣淡淡的清香。

      我不禁為之一驚。哇!這么一朵朵小小的野花,可真了不起!它居然能如此堅(jiān)強(qiáng),居然能為人們營(yíng)造一片如此芬芳的天地!它的生命居然能在這最后一瞬間,得到了如此完美的體現(xiàn)!哦!我明白了:或許,生命的意義就在于此!

      生命的力量七年級(jí)優(yōu)秀作文2

      花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候;樹(shù)凋了,有再青的時(shí)候;鳥(niǎo)飛了,有再來(lái)的時(shí)候;錢沒(méi)了,有再賺的時(shí)候,而人死了,有再活的時(shí)候嗎?或許有,是下輩子,可是,神秘的科學(xué)告訴我們,并沒(méi)有“下輩子”這個(gè)代名詞,生命僅僅只有那么一次。

      寶貴的生命來(lái)之不易,它并不可以讓人招之即來(lái),揮之即去,只要你一不留意,失去了它,那么,你就注定要永遠(yuǎn)失去它。它不會(huì)憐憫你,重生一次,讓你有機(jī)會(huì)干出一番轟轟烈烈的大事業(yè)來(lái)。

      擁有生命,就意味著什么?就意味著你有機(jī)會(huì)開(kāi)創(chuàng)美好的明天;就意味著你能享受親情的溫暖,花兒的芬芳,陽(yáng)光的沐浴;就意味著你能親身體驗(yàn)每件事,旅游每個(gè)地方……擁有生命是一件多么美好、多么幸福的事啊!生命是多么可貴的無(wú)價(jià)之寶啊!

      生命是多么美好的,但同時(shí)又是短暫的。我們必須在有限的生命里描繪一幅五彩的人生畫(huà);譜成一首美妙的人生曲;留下一個(gè)有價(jià)值的人生腳印。既然生命如此短暫,那么,我們就必須愛(ài)護(hù)它,注意自身的安全,千萬(wàn)不要讓生命這尊完美的雕像有任何受損。生命是有價(jià)值的,我們不能視它為爛泥,為細(xì)沙。我們要維護(hù)它的安全,不要辜負(fù)孕育我們的母親的用心良苦。

      在有限的生命里,處于十五歲的花季的少男少女們,別忘記,你們是八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),是祖國(guó)人民的希望。別忙著為你們的外貌而困擾,趕忙充實(shí)自己,珍惜生命,為自己美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      愿生命永在人間,愿人們熱愛(ài)生命。讓生命之鳥(niǎo)永不飛走。

      生命的力量七年級(jí)優(yōu)秀作文3

      在川流不息的人群中,時(shí)而產(chǎn)生一股微微的氣息,它時(shí)時(shí)刻刻地在打量著我們,能否善良地面對(duì)人生與生命!

      反問(wèn),你愛(ài)自己?jiǎn)?你曾珍惜過(guò)生命嗎?你曾贊美過(guò)生命嗎?回答也許是肯定的,但真正做起來(lái),卻十分的艱難!

      一只蝴蝶引起我的一場(chǎng)噩夢(mèng),當(dāng)她漸漸無(wú)聲息的時(shí)候,卻無(wú)一人來(lái)送她上路,因?yàn)?,因?yàn)樗×?,小到人們視而不?jiàn),當(dāng)她從你眼前飛過(guò)的時(shí)候,也許你會(huì)欣賞她,但當(dāng)她失去生命后,你們的視線里卻裝不小她的尸體,為什么生命有時(shí)不很精彩?正是因?yàn)槟銈冞@些虛榮假貌所帶來(lái)的丑惡,侵蝕了生命的主題,太可惜了,不值一提!

      我曾為它嘆息,我也曾替代它悔過(guò)!怎能將勇氣轉(zhuǎn)給生命,面對(duì)它我又算得了什么?就連問(wèn)候的勇氣都沒(méi)有,實(shí)在是可笑!但!只要你表現(xiàn)地雅量一些!真的是可以觸碰到那顆充滿愛(ài)意的心!如果你不能為一只死去的蝴蝶而哭泣,請(qǐng)你在也不要提起你的忠誠(chéng)!因?yàn)槟銦o(wú)人性,無(wú)善心!

      面對(duì)生命!猶如一面鏡子,你笑,它也笑,你哭,它則哭,打碎鏡面,生命結(jié)束。你還不去熱愛(ài)生命?千萬(wàn)不能等!要積極和主動(dòng)。

      如果你讀過(guò)《熱愛(ài)生命》一文,你應(yīng)該明白怎樣去面對(duì)生命,懷有一顆感恩的心,會(huì)給你減少很多的苦惱!多一分喜悅,甚至?xí)娱L(zhǎng)你的壽命,通過(guò)祝福去完成一份上帝性的責(zé)任,這不是很好的事嗎?

      假如,生命是一條河,那么大海就是生命的源頭,生命的.希望和生命的圣地!你要是能把一條小河的流水,都帶到海洋中去,你就會(huì)曉得你愛(ài)上了生命,你熱愛(ài)它,關(guān)心它,親吻它!那么的圣潔!請(qǐng)你打開(kāi)心扉,毫不猶豫的去接受生命吧!

      用你的心擁抱生命,用你的手溫暖生命,用你的嘴親吻生命,用你自己的生命去愛(ài)生命!面對(duì)生命!你——明白了嗎!

      生命的力量七年級(jí)優(yōu)秀作文4

      我是一個(gè)酷愛(ài)動(dòng)物的人,最喜歡看到鳥(niǎo)兒自由地飛翔,魚(yú)兒悠閑地游弋,可愛(ài)的生靈能在自己的天地里快樂(lè)成長(zhǎng)。為此,我飼喂過(guò)饑腸轆轆的流浪貓狗、也曾親手把養(yǎng)大的烏龜放歸河中。然而,讓我印象最深刻的是我給了一群待宰的青蛙重生的機(jī)會(huì)。

      那件事發(fā)生在我6歲那年。在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我和媽媽走進(jìn)喧鬧的菜場(chǎng),來(lái)準(zhǔn)備今天的晚餐。我的目光掠過(guò)一排排蔬菜,穿過(guò)一列列魚(yú)蝦,落在了一群活蹦亂跳的小青蛙身上。我拉著媽媽好奇地走了過(guò)去,久久地看著它們。媽媽看看我,問(wèn)到:“你愛(ài)吃青蛙嗎?”

      我猛然意識(shí)到,這些活潑的小青蛙終究要變成人們的盤(pán)中餐!不知怎的,我竟為小青蛙擔(dān)心起來(lái)。我膽怯地扯扯媽媽的衣角,小聲說(shuō):“我們可以買幾只小青蛙去放生嗎?”媽媽愣了一下,然后立刻同意了。于是,我們買下了一群青蛙,向小河邊走去。

      一路上,小青蛙們?cè)诖永锊煌5貟暝€不斷發(fā)出驚恐的叫聲。我不時(shí)地停下腳步,俯下身對(duì)它們說(shuō):“不怕,不怕,馬上就到家了?!焙芸欤覀兙蛠?lái)到了小河邊,我趕緊打開(kāi)了袋子,并放在地上。可是,它們沒(méi)有一丁點(diǎn)兒回去的意思,反而把袋子抓得緊緊的,我輕聲地催促它們,它們卻害怕地向后退去,眼中流露出莫大的恐懼。

      我轉(zhuǎn)念一想,準(zhǔn)是它們害怕我們要了它們的小命,以為河水是鍋中煮沸的水呢!于是,我立刻找來(lái)小石子和野草,在光禿禿的河岸上營(yíng)造出“田野風(fēng)光”。果然,慢慢地,它們從袋子里伸出小腿,接著,又試探著伸出了腦袋,東聞聞、西嗅嗅,最后,大著膽子爬出了袋子,在野草中轉(zhuǎn)了個(gè)圈,確認(rèn)自已回到大自然后,才輕輕一躍,瀟灑地側(cè)身跳入水中,留下了一圈圈漣漪。

      有些給予是有形的,比如,給予饑餓的人們食物;有些給予卻是無(wú)形的,比如,給予動(dòng)物們生命和自由。善待動(dòng)物吧,因?yàn)槭澜缛f(wàn)物都應(yīng)該是平等的!

      生命的力量七年級(jí)優(yōu)秀作文5

      尊重生命,首先,我們要尊重自己的生命。

      蘇東坡和他的朋友章惇到深山旅行,走到深不見(jiàn)底的峽谷前,上面有一座危橋,章惇建議到對(duì)岸去題字作紀(jì)念,蘇東坡拒絕了,但是章惇冒著生命危險(xiǎn)走過(guò)橋,在對(duì)面的峭壁上寫(xiě)了幾個(gè)字:“蘇軾、章惇到此一游”,然后若無(wú)其事地走回來(lái)。蘇東坡拍拍朋友的背說(shuō):“有一天你會(huì)殺人?!闭聬貑?wèn):“為什么?”蘇東坡答道:“對(duì)自己生命不在乎的人,也就會(huì)殺人?!倍聬髞?lái)的表現(xiàn)正如蘇東坡所說(shuō)的,做了許多迫害他人的事。

      我們的社會(huì)里,也看到許多這樣的例子:如酒后駕車的人,造成多少人間悲劇。逞一時(shí)之快在街道上飆車,導(dǎo)致終生殘廢,甚至毀人生命。倘若我們能尊重自己的生命,也比較能感受他人生命的可貴。

      其次,我們要尊重生命的節(jié)奏和規(guī)律。生命有它的節(jié)奏、規(guī)則、韻律。寒來(lái)暑往、秋收冬藏,生老病死、成敗得失,這一切都是人生的“必然”,是任何人都改變不了的。我們必須學(xué)會(huì)尊重、面對(duì),并從中領(lǐng)悟做人的樂(lè)趣。

      現(xiàn)今有些年輕人對(duì)一切都很焦急,他們希望自己一下子便成長(zhǎng)起來(lái),希望能不再受到情緒的困擾,希望能改掉自己所有的毛病,也希望世界能早一點(diǎn)變得更公平、更合理,成為一片沒(méi)有痛苦和壓迫的樂(lè)土。

      面對(duì)生命,我們不能守株待兔,但也不能揠苗助長(zhǎng),期望一切美好的東西都一下子出現(xiàn)。面對(duì)生命,我們必須天天努力,懷著悠閑的心境,去靜觀萬(wàn)物,感受生命的脈搏,欣賞生命中每個(gè)階段的特點(diǎn)。

      欣賞生命和熱愛(ài)生命并不單是個(gè)人的問(wèn)題,我們除了珍惜自己的生命外,也應(yīng)該讓他人有珍惜自己生命的機(jī)會(huì)。所以我們必須創(chuàng)造一個(gè)社會(huì),讓里面的所有生命——即使是最弱小無(wú)力的——都能獲得應(yīng)有的愛(ài)護(hù)和尊重。

      換句話說(shuō),我們的社會(huì)應(yīng)是一個(gè)尊重弱小生命的社會(huì)。例如我們的學(xué)校不應(yīng)再像“叢林社會(huì)”,里面只有弱肉強(qiáng)食的法則。校園不應(yīng)再有大欺小、眾凌寡的現(xiàn)象。我們的校園應(yīng)是一個(gè)強(qiáng)者可以生存,弱者也同樣可以生存的地方,而且更是一個(gè)強(qiáng)者自愿扶助弱者的,有高尚人道主義情操的校園。

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