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      夢(mèng)想是什么七年級(jí)滿分作文

      時(shí)間: 宇杏20 分享

      有人說(shuō),夢(mèng)想如同玫瑰。對(duì)于弱者來(lái)說(shuō),他只想到它帶刺的可怕;對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō),他就想到它郁香的可愛。只有不怕被刺傷手的人,才能真正手持玫瑰,才能真正懂得它的美麗與珍貴。下面是小編為大家整理的關(guān)于夢(mèng)想是什么七年級(jí)滿分作文,希望對(duì)你有所幫助!

      夢(mèng)想是什么七年級(jí)滿分作文

      夢(mèng)想是什么七年級(jí)滿分作文1

      分?jǐn)?shù)有高低,質(zhì)量有好壞,但夢(mèng)想無(wú)貴賤?!}記

      如過(guò)驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拋下,又怎會(huì)懂得要多努力,才走得到遠(yuǎn)方;如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖,千鈞一發(fā),又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人,擁有有形翅膀。人生只有一次,而每個(gè)人都擁有夢(mèng)想,他們?cè)谌松飞?,擁有著并失去著?/p>

      在漫漫人生路上,你是否在人生路口彷徨,望著自己的夢(mèng)想,是一條人煙稀少的沙漠。而你踏入這里,無(wú)論做什么夢(mèng),都不會(huì)有結(jié)果。當(dāng)你才張開翅膀,風(fēng)便沉默。但如今你已經(jīng)習(xí)慣了傷痛,這就是一種收獲,現(xiàn)在眺望前方,終于發(fā)現(xiàn)了一片綠洲,等待你將破碎的夢(mèng)想重拾,種下。

      或許你擁有一個(gè)別人都不理解的夢(mèng)想,而這些人就會(huì)冷落你,看輕你。但不要放棄。知道嗎?蝸牛背著那沉重的夢(mèng)想,在烈日下,在傷痛中它們不曾放棄,他們明白只要擁有夢(mèng)想,總有一天會(huì)有屬于他們的天。

      現(xiàn)在的我,是青春綻放的花朵,我擁有著夢(mèng)想,或許你會(huì)讓我放棄,因?yàn)檫@是一條艱苦困難的路,但我這最初的夢(mèng)想,一定會(huì)緊握在手上,我最想要去的地方也絕對(duì)會(huì)到達(dá),因?yàn)榍胺讲皇怯卸嗌偃嗽缫褜?shí)現(xiàn)夢(mèng)想了嗎?

      回收瞻望,袁隆平做了40年的水稻夢(mèng),即使有再多人不理解,但他堅(jiān)信一定要讓“禾下乘涼夢(mèng)”成真;萊特兄弟曾懷揣著人類最想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,即使有再多人嘲笑,他也不曾放棄;曾懷這一顆赤子之心,為中華兒女所奮斗,即使有再多的艱苦困難,他也要建立起新中國(guó)。

      是啊!我們僅懷著一個(gè)卑微的夢(mèng)想,被人看輕,被人嘲笑,甚至被命運(yùn)束縛。但我們一定要執(zhí)著,傾其所有將命運(yùn)的鎖打破,命運(yùn)他無(wú)法讓我們跪地求饒,與其被一切束縛,不如縱情燃燒。感謝那些冷漠的人,謝謝你們?cè)?jīng)看輕我,讓我不低頭,更精彩的活。

      的確,夢(mèng)想可以貫穿人的一生,而青春只是生命的一部分,青春再長(zhǎng),也長(zhǎng)不過(guò)夢(mèng)想的城。但是現(xiàn)在,我擁有夢(mèng)想,是簡(jiǎn)單快樂(lè)的;我擁有夢(mèng)想,是奮發(fā)向前的;我擁有夢(mèng)想,是青春無(wú)所畏懼的!

      青春的我,今日將無(wú)所畏懼將夢(mèng)想放飛藍(lán)天!

      夢(mèng)想是什么七年級(jí)滿分作文2

      小時(shí)候,我們都喜歡玩紙飛機(jī),飛機(jī)順著捎間畫出,飛向藍(lán)天。那放飛的不只是紙飛機(jī)啊,還有我們的夢(mèng)想。

      每個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng),只是彼此不相同。

      這周,殘疾人表演藝術(shù)團(tuán)來(lái)到了我們學(xué)校。周二晚上,表演開始。

      主持人拄著拐,走了出來(lái)。上衣間露出來(lái)的拐杖與筆直的小禮服格格不入。他用雄渾有力的聲音介紹著他們的團(tuán)隊(duì)。他談吐有節(jié),彬彬有禮,如果不是那一條折了的腿,他也許會(huì)成為家喻戶曉的主持了。

      接下來(lái)是聾啞人的舞蹈表演,一個(gè)個(gè)熱血激昂,一個(gè)個(gè)活力青春,他們跟隨著節(jié)拍舞動(dòng),每一個(gè)舞點(diǎn),每一個(gè)動(dòng)作,健全人尚且無(wú)法企及,你會(huì)想象得到那是殘疾人嗎?然后是盲人歌手登場(chǎng)了,他個(gè)子矮小,但他的歌聲把我們?nèi)鸷沉?,天籟之音讓我們仿佛置身在人間天堂。

      其實(shí),他們都一樣,都擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。世界上最堅(jiān)硬的不是金剛石,而是人的心。

      是什么讓他們的心變得堅(jiān)強(qiáng)?是夢(mèng)想。他們的夢(mèng)想很真實(shí),只是想與常人一樣;他們的夢(mèng)想很平凡,僅僅是想與常人一樣;他們的夢(mèng)想也很殘忍,竟然是與常人一樣!為著這真實(shí)、平凡、殘忍的夢(mèng)想,他們?nèi)淌芰司薮蟮目嚯y,承受了無(wú)法想象的痛苦,終于,他們將自己的人生演繹得比常人更加精彩超凡!

      是的,太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起,月兒總在有夢(mèng)的地方皎潔。因?yàn)橛袎?mèng),他們?nèi)缛瞻銧N爛;因?yàn)橛袎?mèng),他們?nèi)缭掳囵?

      我們無(wú)法決定壽命的長(zhǎng)短,但可以拓展它的寬度,我們無(wú)法干預(yù)天氣的晴雨,但可以轉(zhuǎn)變心情的悲喜。這就是堅(jiān)強(qiáng)的心給我的啟示,也讓我有了自己的夢(mèng)!

      夢(mèng)想是什么七年級(jí)滿分作文3

      小時(shí)候,媽媽帶我去旅游,我就癡癡地想:遠(yuǎn)方是什么呢?是離家很遠(yuǎn)的地方嗎?

      慢慢地,我長(zhǎng)大了,上學(xué)了。漸漸地,我開始明白,遠(yuǎn)方不只是離家很遠(yuǎn)的地方,還可以是我心中的夢(mèng)想。

      為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,我開始努力。因?yàn)檫h(yuǎn)方有我沒欣賞過(guò)的大好河山,所以,我追求;遠(yuǎn)方有我沒感受過(guò)的人文歷史,所以,我憧憬;遠(yuǎn)方有我沒見識(shí)過(guò)的現(xiàn)代科技,所以,我向往。

      我滿懷希望,努力澆灌我的夢(mèng)想,讓它茁壯成長(zhǎng)。它促使著我向遠(yuǎn)方前進(jìn),不停地前進(jìn)。

      可是,我也漸漸發(fā)現(xiàn),遠(yuǎn)方的路上出現(xiàn)了泥濘不堪的沼澤,茹毛飲血的野獸,魔鬼般張牙舞爪的荊棘……我開始徘徊,我猶豫了,后悔了,甚至開始退縮,我思考著,是否放棄,原路返回。

      就在我要放棄的那一刻,我的眼前出現(xiàn)了海倫·凱勒。她正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我揮手,還舉著一塊牌子,上面寫著“堅(jiān)持就是勝利”。是啊,一個(gè)從小就生活在黑暗的無(wú)聲世界里的人都可以做到,我為什么就不行呢?

      突然,我的耳邊響起了貝多芬的聲音,只聽他對(duì)我說(shuō):一直以來(lái),遠(yuǎn)方總有一個(gè)聲音在呼喚著他,要他堅(jiān)持彈奏下去,去創(chuàng)造出更多的奇跡。是啊,他雖然無(wú)法聽見聲音,但他有夢(mèng)想,更有堅(jiān)持!

      這時(shí),霍金也坐著輪椅慢慢地向我駛來(lái)。他的嘴巴微微顫動(dòng),仿佛在對(duì)我說(shuō):“孩子,加油!努力!爭(zhēng)取發(fā)現(xiàn)更加廣闊的宇宙,為人類做出巨大的貢獻(xiàn)。”

      我,被感動(dòng)了,被震撼了,被他們的勇氣給徹徹底底地征服了!

      陽(yáng)光總在風(fēng)雨之后,此時(shí)的我又有什么好害怕的呢?又有什么理由返回呢?

      面對(duì)遠(yuǎn)方的夢(mèng)想,我深吸了一口氣,面對(duì)著無(wú)數(shù)的未知,無(wú)數(shù)的挫折,我毅然地踏出了下一步。因?yàn)閴?mèng)雖在遠(yuǎn)方,但我已經(jīng)一步步離它越來(lái)越近了,相信終有一天我能和它握手,和它擁抱。

      夢(mèng)想是什么七年級(jí)滿分作文4

      在很小的時(shí)候,我們就常常豪情萬(wàn)丈地談?wù)撟约旱睦硐肓?。?mèng)想著長(zhǎng)大以后做一個(gè)不平凡的人,成就一番不平凡的事業(yè)。隨著時(shí)間的推移,那種純樸的理想之情在不知不覺間變成了對(duì)夢(mèng)想的追求。

      夢(mèng)想,是一個(gè)讓人魂?duì)繅?mèng)絮的至高境界。為了夢(mèng)想,人們可以不顧一切,孜孜以求,甘灑血汗。

      然而,夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)卻總是有著矛盾,總是有著難以逾越的距離。特別在變革時(shí)期,人在歷史的潮流中顯得無(wú)力、蒼白和渺小,夢(mèng)想似乎總是難以實(shí)現(xiàn)。從安土重遷到漂泊游移,從恬靜安然到嘈雜喧囂,從鐵飯碗到競(jìng)爭(zhēng)到自謀出路,時(shí)代變革的陣痛讓我們撕心裂肺地品嘗了快節(jié)奏的生活,人才輩出的時(shí)代,使我們時(shí)刻感覺到競(jìng)爭(zhēng)的無(wú)情,淘汰的威脅。誰(shuí)都弄不明白,周圍的同胞們?cè)趺赐蝗婚g一下子站起來(lái)那么多?好像滿眼都是在尋求謀生的忙碌身影……

      眼下,生存成了我們最大的理想,成了人生的第一要義。試想,一個(gè)時(shí)刻感覺到有衣食之虞的人,誰(shuí)還有時(shí)間、心情和精力去思想自己的夢(mèng)想?夢(mèng)想,似乎真的成了無(wú)法圓滿的“夢(mèng)想”?

      不管你的夢(mèng)想有多么宏大和精彩,也不管你對(duì)夢(mèng)中的世界是如何地癡情和留戀,你都得面對(duì)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí),讓自己好好地活著。只有活著,才有夢(mèng)想,只有活著,才有圓夢(mèng)的可能。夢(mèng)想,是力量的天使,支撐著我們?cè)谄D難困苦中跋涉。曾經(jīng)的痛苦、委屈和淚水,是那么地微不足道。

      現(xiàn)在,我們只得把夢(mèng)想小心翼翼地收掛在心靈的一隅。允許的時(shí)候,為她添一把土,掬一捧水。在陰漓的歲月里,時(shí)常把她引領(lǐng)出來(lái),帶她到陽(yáng)光下漫步留連,美麗心靈。

      把夢(mèng)想掛在心靈的風(fēng)帆,是因?yàn)樯胁荒軟]有夢(mèng)。

      把夢(mèng)想藏在心靈的一隅,是因?yàn)樯囊饬x就是要破譯夢(mèng)的密碼。

      夢(mèng)想是什么七年級(jí)滿分作文5

      夢(mèng)想,猶如前進(jìn)的動(dòng)力,成功的方向。一個(gè)人沒了夢(mèng)想,就如大樹失去了光輝,樹葉正徐徐落下;就像雄鷹沒了飛行的翅膀;警犬沒了靈敏的嗅覺;獵豹沒了撕咬的尖牙。

      你的夢(mèng)想是什么,可能是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生;可能是當(dāng)一名守護(hù)在邊疆的解放軍;可能是當(dāng)一名盡職盡責(zé)的警察。你要問(wèn)我我的夢(mèng)想是什么,我會(huì)毫不猶豫地告訴你:“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名誨人不倦的教師?!?/p>

      起初,我也有許多夢(mèng)想,如:當(dāng)一名優(yōu)秀的發(fā)型師;當(dāng)一名“白衣天使”——護(hù)士;當(dāng)一名出口成章的作家。但都因?yàn)闀r(shí)間的流逝和心中的顧慮而被忘卻。只有它,在我心頭一枝獨(dú)秀。

      年幼的我,看著老師是如何工作,在深夜中為我們批改作業(yè),生病了也強(qiáng)忍著為我們上課,為的就是不讓我們拖后一節(jié)課。長(zhǎng)大后,我看著老師把自己的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地教給孩子們,見到孩子們考到好成績(jī)時(shí)露出的微笑,孩子考差時(shí)的耐心教導(dǎo)。老師這個(gè)詞在我腦中是多么的深?yuàn)W。

      可當(dāng)我看到老師用優(yōu)秀的人格去培育學(xué)生的品德,用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。為學(xué)校,培養(yǎng)出人才,獲取榮譽(yù);為社會(huì),培養(yǎng)棟梁,為祖國(guó)的繁榮蒼盛盡自己的微薄之力。老師就如辛勤的園丁,為我們這些嬌嫩的小花灌溉著營(yíng)養(yǎng);老師就如一盞蠟燭,點(diǎn)亮了自己,卻為別人獻(xiàn)上了光明的路。

      在人生的路上,有坎坷,有平坦;成長(zhǎng)過(guò)程中并不會(huì)一帆風(fēng)順,有時(shí)快樂(lè),有時(shí)痛苦,有歡笑,有淚水。人生、夢(mèng)想總要不斷地放飛前進(jìn)。有了夢(mèng)想才會(huì)不斷向前。

      我知道,這不是一件容易的事,所以,我要努力學(xué)習(xí),用功讀書,向自己的夢(mèng)想一步步邁進(jìn)!

      夢(mèng)想,如路,路就在我腳下,向前延伸,向未來(lái)延伸。我會(huì)在遇到挫折時(shí)面對(duì)困難,克服困難,永不低頭,在夢(mèng)想的道路上繼續(xù)前進(jìn)!


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