熱烈的掌聲中學生滿分作文
掌聲,在生活中是必不可少的,它給人勇氣,給人自信,也代表了他人對自己的尊重!掌聲要靠自己的努力得到,它給了我們希望,給我們鼓勵,給了我們做事的動力以及再創(chuàng)輝煌的活力。下面是小編為大家整理的關(guān)于熱烈的掌聲中學生滿分作文,希望對你有所幫助!
熱烈的掌聲中學生滿分作文1
生活中,我們經(jīng)常聽到掌聲,但你是否聽到過為自己而響起的掌聲呢?告訴你,我不僅聽到過,而且那掌聲永遠回響在我的耳邊,它鞭策著我,鼓舞著我,激勵著我,使我銘刻心中,永遠無法忘懷。
記得小時候我很膽小,從不敢大聲說話,家里來了客人,我總是躲在房間里,不敢出來,更別說打招呼了。至于上課發(fā)言,更是少得可憐。一次,鄭老師提出了一個問題,我很快就想出了答案,卻遲遲不敢舉手。老師叫了幾個同學,都答錯了。
我不甘心自己的正確答案被埋沒,手在桌子底下試了幾次,最后終于舉了起來,可是手卻像是掛了一塊磚,低得不能再低了。我分明感到手在顫抖,手心出了汗。老師把慈祥的目光轉(zhuǎn)向我,她微笑著叫了我的名字,我的心突然加速,懷里就像揣了一只兔子,緊張不安。
但我還是站了起來,可回答問題的聲音像蚊子嗡嗡,說了一半就卡了殼。我的臉一下發(fā)燙了,恨不得找個洞鉆進去?!皠e緊張,慢慢來。”老師的聲音那么溫柔,那么動聽,再看老師的目光,充滿了親切,充滿期待,就像冬天的陽光溫暖著我的心。
頓時,我的心里升騰起一股力量,我相信,我能行。說來也怪,我心中的答案竟不由自主地說了出來,順暢如水一般。大概是我平常很少發(fā)言,老師吃驚地瞪大了眼睛,周圍的同學也驚訝不已?!皣W嘩嘩”,同學們和老師一起鼓起掌來。那掌聲一陣高過一陣,像潮水包圍著我。霎時間,我激動,我興奮,我第一次感受到掌聲給予了我力量,給予了我自信。
那一刻,我感到那掌聲的奇妙。掌聲是世界上最鮮明、最生動、最優(yōu)美、最簡潔的語言,它包含著鼓勵,它包含著期待,它包含著肯定,它包含著贊賞那一次掌聲令我終身難忘。
熱烈的掌聲中學生滿分作文2
那一叢花兒,讓我賞心悅目;那一句鼓勵,讓我發(fā)憤圖強;那一片掌聲,更讓我自信百倍。
那天,仿佛還是剛剛過去的事。
記得,那是參加學校田徑運動會的時候。那時,我可以說是非常幸運地踏上了奔跑之旅。
剛到學校,就聽見廣播里響起老師洪亮的聲音。“請五年級參加60米初賽的選手,現(xiàn)在到操場報到?!蔽掖蟪砸惑@,意料不到比賽竟會如此之早。我放下書包,氣急敗壞地亂理一通。這時好友小萌同學走來,替我打氣:“亦嘉,加油!你能行的哦,我在終點等著你?!闭f罷,她朝我眨眨眼。我心中感覺到有杯蜜水澆灌著我。
到了檢錄處,我懷揣著一顆緊張的心,著急地在一旁,跺著腳??粗湍昙壨瑢W的離開,聽著一聲聲發(fā)令槍。我心中不免緊張了起來,安靜地望著老師手中的檢錄票。
“60米”老師望了望我們,“五年級男子排好隊。”“呼?!蔽宜闪丝跉?。同情地看著男同學們漸行漸遠的背影。這時,一個熟悉的聲音,在耳畔響起:“亦嘉,馬上到你了,加油!我在終點等你哦!”她說完一溜煙跑走了,在終點處朝我招招手。
比賽,如約而至。我跟隨著老師的步伐來到了賽場。我站在賽道上,心中不免有些安慰小萌同學在終點處,調(diào)皮地向我揮手。我堅定地望著前方。隨著一聲令下,我像箭一樣,“嗖”地奔跑過去,沒有了煩惱,沒有了緊張,只有眼前的勝利與希望。
我沖向終點。迎接我的是那片掌聲,那片不停歇的掌聲,那片激動人心的掌聲,鼓舞著我小小的心靈。“亦嘉,你做到了!”她微笑著對我說,用力為我鼓掌,我笑了,為自己,也為小萌。在決賽中,我一如既往,取得了第一的好成績。那片掌聲,一直陪伴著我,如春風化雨。
那片花兒,在我心中生根發(fā)芽,溫暖人心。生命的花兒,讓我難以忘卻。一朵朵花兒,使我迎難而上。
熱烈的掌聲中學生滿分作文3
掌聲,就像是沙漠中的一灣清泉,把害羞的人變得活潑;掌聲,就像是道路上的一盞明燈,指引害羞的人走上活潑的殿堂……我就得到過掌聲。
剛上小學時,我還是一個很害羞的人。那一天,我早早的來到學校,走進教室,第一次看見這么多人坐在一個教室里。我環(huán)視著四周,希望能在眾多人中找到自己的幼兒園同學,可是老天不如我愿,除了陌生人還是陌生人。
開始點名了,當報到我時,我膽小地喊了一聲:“到?!北娙说哪抗庖积R射到了我的身上,一下子面紅耳赤,恨不得找條地縫鉆下去。
不久之后,一節(jié)語文課卻把我從害羞變得活潑起來……
我們的語文老師叫張琳,她有著長長的過肩頭發(fā),戴著一副紅色的眼鏡,尤如天使下凡一般,我們大家都很喜歡她。上課時,大家都是積極發(fā)言,只有我一個人在那兒認真的聽著,連舉手這份勇氣都沒有,更別說是發(fā)言了,這回,老師卻注意到我。
那次我們是在表演課文,每一個角色都生動有趣,同學們都摩拳擦掌,躍躍欲試,只有我在低著頭,老師發(fā)現(xiàn)了我這一舉動,便叫了我:“張涵!”我一愣,以為是聽錯了,同桌向我努努嘴,看來這回是大難當前了。
正當我猶豫不決時,老師說:“讓我們來點掌聲鼓勵他!”
“啪啪啪……”班上響起了熱烈的掌聲,我聽了想哭卻哭不出來,只好大步流星地走向了講臺。那一次,我表現(xiàn)地很好,表演結(jié)束時,同學們再一次用掌聲表揚了我。
那天晚上,我哭得兇……
從此以后,我像脫胎換骨似的,變成了一個活潑的人。
是那個掌聲鼓勵了我,更表揚了我,激勵了我。
我愛掌聲!
熱烈的掌聲中學生滿分作文4
人生的掌聲猶如陽光雨露,滋潤著每一片花瓣;人生的掌聲猶如遠方的燈塔,引領(lǐng)著我們前進的方向。掌聲是無言的,是真摯的,是友好的。掌聲既是一種鼓勵,也是一種鞭策。
在我的記憶中,有這么一次掌聲讓我永遠懷念,心懷感激。
那是四年級的時候,我有幸和思思都被老師選為演講比賽選手,準備通過競選代表學校參加市里的演講比賽。一天老師特意騰出一節(jié)課的時間讓我們在教室里進行競賽。比賽前我在課間拿著稿子,緊張的一遍接著一遍地練習,生怕馬上開始的競賽弄砸了。鈴聲響起競賽開始了,思思先上臺演講。她演講得聲情并茂,完全把同學們帶入了情境中。
聽著她近乎完美的演講,我對自己頓時沒了自信,心里立馬像有只兔子在躥上躥下似的“怦怦”亂跳。
該我演講了,我懷著忐忑的心走上講臺,面對著全班同學期望的眼睛,我緊張的不行,臉脹的通紅,雙腿不停地打著哆嗦,用顫抖的嗓聲開始演講:“大家好我是五年級二班的田晨希,今天我演講的題目是……”同學們貌似看出了我的緊張,都安靜地聽著我演講,并向我投來鼓舞的目光,露出鼓勵的微笑,看到這些我逐漸放松了緊張的心情,開始認真演講著。
“謝謝大家,我的演講完畢!”“嘩……”同學們鼓動雙手為我熱烈的鼓掌。同學們的掌聲雖然不代表著贊許,但是卻讓我感受到了鼓勵,感受到了肯定,同時也提高了我的自信。
最后我雖然沒能代表學校去參賽。但是在班里為大家演講得到同學們鼓勵和肯定的掌聲,讓我頗有收獲,令我非常高興。
從那以后,老師和同學們的掌聲一直飄蕩在我的耳邊,它時刻鼓舞著我要充滿自信,勇往直前!
熱烈的掌聲中學生滿分作文5
“加油,同志們!”“加油!”“我們一定能拿第一名的!”
運動會下午,就是各班的接力跑了。而那天艷陽高照,蔚藍的`天空里,萬里無云。我們的班主任說如果運動會總體能進前三名,就有肯德基吃!都有這種好事了,我們還能不努力嗎?
接力跑的規(guī)則非常簡單:每個班都有一根棒子,每個人輪流跑,跑得最快的那個班獲勝。
比賽就要開始了,班主任把我們20個同學叫到一起,說:“我們前面的成績已經(jīng)是全體第三了,如果這次跑不到第二及以上,那么肯德基就泡湯了?!贝蠹夷樕嫌袃煞N不同的表情,一種十分沉重,一種卻斗志高昂。
全班都去了操場,我既緊張又興奮。我也是接力跑的一員,如果棒子在我這兒掉了,不僅要被同學們說,還要挨班主任的斥責。我看看其他同學,他們有的手心也出了汗,有的已經(jīng)胸有成竹、躍躍欲試了,還有的卻東望望,西看看,真像一只猴子望來望去
我們已經(jīng)在起跑線上了,只見裁判說到:“準備好了嗎?各就各位,預備”只聽見一聲槍響,第一個同學像一匹脫韁的野馬沖了出去。一旁的啦啦隊都勁頭十足地喊起了“五(2)班,加油”的口號。只見第一個同學已經(jīng)沖過去了,將接力棒送到了第二個同學的手中。時間飛快,馬上就輪到我了,我緊瞪雙眼,眨也不敢眨一下,已經(jīng)做好了接棒的準備。
我接到棒子,立刻就沖了出去。我不顧一切地往前沖,好像聽到了同學們更起勁的加油聲,我更起勁地往前沖了。還沒等我反應過來,我的棒已經(jīng)到了另一個人的手中去了。
最后,在同學們的配合下,我們獲得了第一名。當我們把第一名的消息傳到教室里去時,先是一陣的寂靜,接著就迎來歡呼聲和掌聲。
這陣掌聲,像是催生了一片絢麗的花海,盛開在了我們每一個接力運動員的心中。
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