初中生世界七年級(jí)下冊(cè)作文
作為一名初中生,對(duì)于作文的手書寫,已經(jīng)具備了一定的經(jīng)驗(yàn)。相信,很多朋友都對(duì)寫作文感到非??鄲腊?下面是由小編給大家?guī)淼某踔猩澜缙吣昙?jí)下冊(cè)作文5篇,讓我們一起來看看!
初中生世界七年級(jí)下冊(cè)作文(篇1)
蠟燭
有一天,家里突然停電了。我從柜子里拿出1根蠟燭,點(diǎn)燃。一瞬間照亮了整間屋子。
我看著蠟燭,不由得想:“蠟燭雖然小,卻非常頑強(qiáng)。它具有不怕疼、不怕犧牲、默默無聞的為人們奉獻(xiàn)自己的高尚品質(zhì)?!?/p>
蠟燭默默無聞、無私奉獻(xiàn)、為人服務(wù)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。它燃燒了自己照亮了別人。我要向它學(xué)習(xí)!其實(shí)我們生活中也有這樣的人,就像清潔工人。
清潔工人無私奉獻(xiàn),為我們掃地。在街上,我看到許多人都往地上亂扔垃圾。還有一些大人亂吐檳榔汁,把地板都弄臟了。只有清潔工人在掃地。第二天,地板就變干凈了,可她們卻走了。他們很不起眼,可卻默默無聞地掃地。
在我們生活中還有許多像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)自己的人,例如:老師在深夜里默默地為我們批改作業(yè),邊防戰(zhàn)士在默默地守衛(wèi)邊疆,工人們?cè)谀貫槲覀兘ㄔ旆课?,郵遞員在默默地為我們送報(bào)紙等等……
蠟燭雖然平凡,沒有臺(tái)燈高貴、美麗;也沒有吊燈那么豪華;也沒有熒光燈那么光亮。但是我依然喜歡無私奉獻(xiàn)的蠟燭!
初中生世界七年級(jí)下冊(cè)作文(篇2)
泥土禮贊
世界上最平凡的東西也有美。不起眼的小草,它有堅(jiān)強(qiáng)的美;凋落的枯葉,它有奉獻(xiàn)的美;路旁的大樹,它有挺拔的美。當(dāng)我們?cè)诹鬟B于五彩斑斕的鮮花,向大樹投向敬意的目光的時(shí)候,你可曾留意過,它們所依附、默默奉獻(xiàn)的泥土?
泥土實(shí)在是不平凡的,我贊美泥土!
它雖然沒有華麗的外表,但是,它有博大的胸懷。即使是艷麗的花朵,它也有凋謝的時(shí)候,即使是清涼的春風(fēng),它也有發(fā)怒的時(shí)候,然而,那常常被人忽視的泥土,卻默默地忍受著這一切。
泥土蘊(yùn)藏了無數(shù)生存的智慧,如果沒有泥土,會(huì)有生物嗎?“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。是的,生存的希望在于土。
如果可以,我愿是一片泥土,一片不起眼的泥土;一片默默無聞的泥土;一片視奉獻(xiàn)為樂趣的泥土!我當(dāng)自豪,因?yàn)槿f(wàn)物因我而生長(zhǎng);我當(dāng)謙虛,因?yàn)橹t虛使人進(jìn)步;我當(dāng)努力,因?yàn)榍懊娴氖澜鐣?huì)很美!
“江河流淌著你的氣質(zhì),大山顯現(xiàn)著你的風(fēng)骨,從不喊累,也不叫苦,只把一片深情獻(xiàn)給四季獲香的五谷。洪水撕裂過你的軀體,暴雨抽打過你的肌膚,從不流淚,也不服輸,只把一片母愛獻(xiàn)給生生不息的民族”。
初中生世界七年級(jí)下冊(cè)作文(篇3)
我不愛那好吃的巧克力糖,不愛那好玩兒的玩具,我只鐘情于我愛的語(yǔ)文。語(yǔ)文是打開心靈的鑰匙,是黑暗中的一縷光亮,是帶你在知識(shí)海洋里遨游的小船。
我愛語(yǔ)文還是因?yàn)槎嘧硕嗖实陌嗉?jí)活動(dòng)、課前預(yù)習(xí)和老師別具一格的講課方式。
我愛語(yǔ)文,因?yàn)榘嗉?jí)活動(dòng)給我們帶來了無限歡樂。詞作家的搖籃這個(gè)活動(dòng),給我們以聯(lián)合實(shí)際改編歌詞的樂趣,讓我們知道了改歌詞的輕松,了解了歌的產(chǎn)生,體驗(yàn)了當(dāng)一名大作家的滋味;辯論會(huì),讓我們提高了語(yǔ)言能力,感受到了社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng),懂得了任何事物都有其兩面性,猶如一把雙刃劍,有利又有弊,知道了中國(guó)語(yǔ)言的文學(xué)博大精深;每周舉行的讀書報(bào)會(huì),讓我們了解文學(xué)能力,體會(huì)作家的思想言行。所以,我愛語(yǔ)文。
我愛語(yǔ)文,進(jìn)一步是因?yàn)槲覀兝蠋煹慕陶n方式。記得學(xué)習(xí)《鯨》一文之前,老師讓我們自己好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備,自己當(dāng)一次小老師,試著去講這一篇課文,同學(xué)們都積極地查閱鯨的資料,每天都忙得不亦樂乎。我也做了充分的準(zhǔn)備,發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)備材料的過程就是學(xué)習(xí)的過程。終于到了那一天,同學(xué)們紛紛上臺(tái)展示自己的風(fēng)采,不知道為什么,大家把那一課聽得那么認(rèn)真,兩眼閃閃望著黑板。我相信以后,如果考到這一課,每一個(gè)同學(xué)一定會(huì)回答上來。從那一刻,我喜歡上了語(yǔ)文。
我愛語(yǔ)文,課前預(yù)習(xí)這個(gè)好習(xí)慣讓我學(xué)到了課堂之外的豐富知識(shí)。預(yù)習(xí)是把生字?jǐn)U詞——找近、反義詞等……這樣就在預(yù)習(xí)中把課文讀了3遍,俗說說的好:“書讀百變,其意自現(xiàn)”,有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題,培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的好習(xí)慣,不人云亦云,這樣在課堂上學(xué)起來就會(huì)很輕松,與別人交流預(yù)習(xí)時(shí)的問題,發(fā)現(xiàn)還是非常非常有趣的呢!
語(yǔ)文真是既神奇又美麗,我愛你,語(yǔ)文!
初中生世界七年級(jí)下冊(cè)作文(篇4)
孤獨(dú)的滋味,是什么樣的?就像……漆黑的夜空中,閃爍著無數(shù)的星星,就像一對(duì)對(duì)小眼睛。自己一個(gè)人坐在樹上,望著明亮的月亮,獨(dú)倚黎明……
從小到大,從幼稚的小孩走向青春的時(shí)代,我最愛自己一個(gè)人看月亮、看飄落的楓葉、看閃爍的星星。默默地想一些自己愛想的事情、愛研究的事情。有時(shí)無意中就會(huì)有一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)你面對(duì)一個(gè)愛跳愛鬧的一個(gè)人的時(shí)候,一定會(huì)覺得她很快樂,事實(shí)并不如此。在別人看來,我的性格很古怪,時(shí)而內(nèi)向,時(shí)而外向。但我覺得真正的自己是多愁善感的,是內(nèi)向的。在有許多朋友的時(shí)候,我總是把歡笑灑在大家之間,只有自己一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候,才能感覺得到那份傷感。我愛數(shù)學(xué),愛研究它的邏輯性思維,我不愛嘰嘰喳喳地討論人見的俗事,我只愛思考,在一個(gè)人的時(shí)候靜靜地想一些不明白的事。我只愛簡(jiǎn)單的生活,愛獨(dú)處,愛寂靜。我覺得沒人懂我,沒人理解我,沒人關(guān)心我。我缺少安全感,但我自立感極強(qiáng)。我想,可能,這就是孤獨(dú)吧!于是,我決定振作起來,孤僻的我漸漸發(fā)現(xiàn)了我的特長(zhǎng),我這種性格完全適合我愛研究的數(shù)理化。盡管我的數(shù)學(xué)成績(jī)沒有那么好,學(xué)的沒有那么精,但是,我相信只要愛它,愛研究它,愛用心的去學(xué)習(xí)它,我一定會(huì)得到快樂,我會(huì)在孤獨(dú)中振作起來,重新體會(huì)生活中的快樂!
孤獨(dú),在別人看來是可怕的,而在我看來是美好的。孤獨(dú)的時(shí)候讓我十分清醒,讓我的腦細(xì)胞十分活躍,是孤獨(dú),讓我找到了自己,找到了自己的愛好。我愛孤獨(dú)。
初中生世界七年級(jí)下冊(cè)作文(篇5)
在回憶中,童年總是五彩繽紛的也是美好的,十分有趣的。有一件事讓我一想起就興奮不已。
5歲那年,爸爸過生日,想吃魚,媽媽認(rèn)為買魚還不如釣魚有意思,就決定找個(gè)地方去釣魚。在多番尋覓下,終于一個(gè)公園找到了一個(gè)釣魚的好地方。開始釣魚了,爸爸拿了兩根魚桿,分給媽媽一根,他倆就開始釣魚了,我在一旁采花,追蝶玩??粗职郑瑡寢屷炂鹨粭l又一條的魚,快把小桶裝滿了,正在他們準(zhǔn)備回家時(shí),我突然也產(chǎn)生了釣魚的愿望。
就偷偷把一桶魚往水中倒,爸爸聽見了動(dòng)靜一轉(zhuǎn)身看見我正在倒魚,就說:“盈盈,你在干什么呀!”我說:“我也想釣魚就把魚倒了?!卑职终f:“小祖宗呀!你要釣魚給我們說,干嘛倒掉魚?!闭f完就把魚竿給了我,我拿著魚桿就坐下了,可是遲遲沒掉上魚來,就問爸爸:“怎么回事。”爸爸說:“釣魚不像你想的那么簡(jiǎn)單,是有學(xué)問的。你先不要?jiǎng)?,看見那黃色小點(diǎn)動(dòng)了才往上拉?!蔽衣犃税职值脑挘鸵粍?dòng)不動(dòng)的釣了起來,突然小點(diǎn)動(dòng)了一下,我連忙拉了起來,結(jié)果連魚的影子都沒有看見。爸爸說:“你拉慢了,魚受驚就跑了?!蔽矣邢裨瓉硪粯樱戎~上鉤。
突然小點(diǎn)動(dòng)了,我趕緊往上拉竿,可拉不動(dòng),爸爸,媽媽也來幫忙,結(jié)果釣起來是一只裝滿泥沙的鞋,想起剛才我說:“快來看,我釣起一只大魚?!本秃桶职郑瑡寢屒椴蛔越男α似饋?。這件事后,我一下失落了,可爸爸的一番話又讓我起了信心,一下釣上了許多魚,回家后,好好的吃了一頓魚,吃起來真香。
我從中明白了:遇事要冷靜,可別要慌張,專心致志,就能成功。
初中生世界七年級(jí)下冊(cè)作文(篇6)
我趴在窗臺(tái)上,天上的云像一層厚厚的棉被,要下雨了吧。
果不其然,雨開始下了,淅淅瀝瀝。
雨越下越大,接著便開始打雷,仿佛天上有一個(gè)巨人,在暗黑的天空中怒吼,把自己家的空油桶從一個(gè)很高的臺(tái)階上滾了下來,“轟隆隆——”,但后來雷聲似乎小了起來,巨人是消氣了嗎?
下了一陣子雨后,云白凈了許多,出去走走吧,我對(duì)自己說。
看著路上的行人匆匆地走著,而我卻那么悠閑,路過舊朋友家的門前,駐足了一會(huì),沒有敲開門,徑直向前走去。周圍的景物,那么熟悉但又有點(diǎn)陌生,或許是不經(jīng)常走的緣故吧。
雨恣意地飛撒著,路上的雨水漸漸多了,鞋面也有點(diǎn)濕了。我喜歡在雨中的感覺,喜歡聽雨點(diǎn)打在傘上的聲音。雨就想久別重逢的知己,不厭其煩地聽著你訴說,直到你把心中的雜碎抖完為止。
走著走著,竟不由自主地走到了彩虹橋,那是上小學(xué)時(shí)的必經(jīng)之路,現(xiàn)在上了中學(xué)基本上就沒怎么走過了。橋上的欄桿被雨淋濕了,它經(jīng)過許多風(fēng)吹雨打已經(jīng)有了些銹跡,像龜裂的手。我扶著欄桿,向橋下看去,水退潮了,露出了淺灘,還有一些大石頭,聽別人說那是以前橋塌了留下的。歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散,唯有這座橋依然如舊。
向遠(yuǎn)方眺望,山上如蒙一層薄紗,遠(yuǎn)處的房屋、樹木,在這朦朧中若隱若現(xiàn),似一幅山水畫。
漸漸地,雨小了,天黑了,我該回家了。
初中生世界七年級(jí)下冊(cè)作文(篇7)
閱讀是一種有趣的事情,所以我們應(yīng)該讓閱讀成為一種興趣。
閱讀是一件美妙的事情,所以我們?nèi)绻验喿x變成一種興趣,首先要從學(xué)習(xí)文字開始。我們學(xué)會(huì)了文字,再學(xué)會(huì)各國(guó)語(yǔ)言。因?yàn)?,學(xué)了各種不同語(yǔ)言的書就能看懂各國(guó)的小說如一本書叫做《納尼亞傳奇》這本小說是用英語(yǔ)來寫的,所以如果我看不懂英語(yǔ)的話,我就看不明白這本小說。所以我們要學(xué)習(xí)各國(guó)語(yǔ)言。
下一步,我們要學(xué)會(huì)選擇對(duì)自己有幫助的書和自己對(duì)那本書的內(nèi)容很感興趣。因?yàn)?,如果不選擇自己有興趣的書的話,你就會(huì)覺得無聊無法體會(huì)這本書想表達(dá)的是什么,所以要選擇對(duì)的書。我們要把書當(dāng)成是自己的朋友,也要把閱讀時(shí)時(shí)刻刻記在心里。
最后階段,我們要把閱讀分類分為兩種。第一種是我們感興趣的小說,除了小說我們也要讀老師教的課本和一些課外書。因?yàn)?,如果不讀老師平常教的書外就會(huì)成績(jī)退步,看再多的小說也沒有絲毫用處。第二種是把閱讀用心記住,接著再用心里把讀過的書默讀。除了這些要注意的是,選現(xiàn)在流傳著對(duì)身心有害的讀物,所以選書時(shí)要謹(jǐn)慎。
而我的閱讀興趣是從小學(xué)六年級(jí)開始,那時(shí)我還記得我看的第一本小說時(shí)就陷入了閱讀這個(gè)興趣。到現(xiàn)在回想起來,這興趣越來越濃厚,而我就因?yàn)檫@些年的閱讀讓我的人生變得有樂趣起來。