三國演義讀書筆記初三5篇
《三國演義》小說講述的是東漢末年魏、蜀、吳三國為統(tǒng)一天下而興起的戰(zhàn)爭，其中存在著形形色色的人物形象，有曹操亂世奸雄的形象，關(guān)公手持青龍偃月刀，長須飄飄的形象，張飛豪邁奔放、草莽英雄的形象，現(xiàn)實(shí)與想象結(jié)合，構(gòu)造出一部文學(xué)史上的巔峰之作，下面為大家精心整理了一些關(guān)于三國演義讀書筆記初三,歡迎查閱。
更多初三讀書筆記相關(guān)內(nèi)容推薦↓↓↓
三國演義讀書筆記初三1
那是一個(gè)王者崛起的時(shí)代的神話，演繹著英雄的本色;那是一段風(fēng)起云涌的歷史，書寫著神奇的故事;那是一曲千古流傳的絕唱，散發(fā)著迷離的格調(diào)。
三國的風(fēng)是綠色的。給人帶來無盡的希望。劉備三顧茅廬，請諸葛亮出山，祝他完成霸業(yè)。是什么打動(dòng)了諸葛亮?是榮華富貴，是那至高無上的權(quán)利，是那眾人贊賞的目光?不，都不是。僅僅是劉備的執(zhí)著，劉備的謙虛，劉備的誠心。所以，諸葛亮就像那股山野清新的風(fēng)，吹來了無盡的希望，讓劉備看到了諸葛亮為他的千秋霸業(yè)勾勒出的宏偉藍(lán)圖。歷史告訴我們：做一件事，只要真心誠意，那么就一定會(huì)成功!
三國的雨是灰色的。朦朦朧朧，讓人看不清方向，在夜色籠罩下，是什么?是曹操的眼睛，它讓你頭骨轉(zhuǎn)向，他讓你分不清東南西北。歷史告訴我們：生活是殘酷的，現(xiàn)實(shí)的生活，就更加殘酷。“人不為己，天誅地滅”有時(shí)反而是正確。
三國的墻是泥金色的。掩蓋了人心。一片泥金色的世界里，酒香四溢，佳肴美味，雜然陳前。餐桌上的是歡笑，笑臉下的是陰謀。誰也不知道，明天的路將會(huì)怎樣，貂蟬的美貌讓呂布失去了理智，失了男兒的血性，失去了他善良的本性。他太愚昧了，他不知道背后有一支利箭已對準(zhǔn)自己。歷史告訴我們：對待他人，要真誠，關(guān)愛他人，我們也會(huì)收獲關(guān)愛;但關(guān)愛之情不可無節(jié)制，俗話說得好：對敵人的仁慈就是對自己的殘忍。不要被美好的事物所迷住，美好的事物也有消極的一面。
三國的天空是紅色的。血一般的紅。關(guān)羽的義，打動(dòng)了所有人，憑他的義氣，可以讓風(fēng)云變色，使天地動(dòng)容。他一臉紅色，映在了人們心中，成了人們心中英雄的形象。歷史告訴我們：做人要講義氣，要有正義感，邪惡永遠(yuǎn)打不過正義。
三國的越是金黃色的。花，染不透鄉(xiāng)愁;月，回不了故夢。劉備有多少次對月長嘯。他心中的夢何時(shí)才能園?漢室江山何時(shí)才能統(tǒng)一?他唯有對月長嘆。歷史告訴我們：人世間沒有十全十美，總會(huì)有些磕磕盼盼但我們要樂觀面對。
三國的色彩數(shù)永遠(yuǎn)道不完的，唯有天空中高懸著的明月，見證了歷史，見證了一切。讓我們用心去讀三國，品三國，去感受三國史詩般的壯美!
三國演義讀書筆記初三2
許多人讀完《三國演義》后，都會(huì)記住寬德仁厚的劉備，足智多謀的諸葛亮，陰險(xiǎn)狡詐的曹操，義薄云天的關(guān)羽，相比這些人，我更偏愛趙云。
趙云十七歲拜師學(xué)習(xí)槍法，深得師傅真?zhèn)?，趙云身長八尺，濃眉大眼，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜，趙云先后追隨袁紹、公孫瓚。見他們皆不是時(shí)才之人乃投劉備帳下，趙云對劉備忠心耿耿，連諸葛亮都說他是不可多得的將才。他憑借超群的武藝，過人的膽識(shí)多次隨劉備、諸葛亮外出，總能化險(xiǎn)為夷。先后兩次危難之中扶幼主，又輔佐劉備成就一番霸業(yè)。
劉備在荊州失利后，派趙云保護(hù)家眷突圍，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己沖出來時(shí)，不見了甘糜二位夫人和阿斗，又單槍匹馬地沖入曹軍尋找她們，趙云殺得曹軍盡皆喪膽，殺了個(gè)七進(jìn)七出，把甘夫人送出后，去尋找糜夫人與阿斗下落，在糜夫人投井自殺后，趙云懷抱阿斗，殺散曹軍，左沖右突，突出重圍，此情此景曹操不由得贊嘆：“真虎將也!”這一場仗，趙云奪得輕釭寶劍，砍倒大旗兩面，殺死曹軍名將五十余名，血染征袍，這就是著名的長坂坡救主的故事，這一故事足以看出趙云的赤膽忠心。
后來孫劉聯(lián)盟共殺退曹操后，趙云又助劉備奪下荊州四郡，后來，孫權(quán)用陰謀騙孫夫人與阿斗回東吳，正巧遇上了趙云，這又有了后來的截江奪阿斗，后來劉備與劉璋決裂奪得益州時(shí)，有人建議將成都有名的田宅分給諸將，趙云卻說：“益州人民久遭戰(zhàn)火，應(yīng)還與百姓，安居復(fù)業(yè)?！眲渎爮牧怂慕ㄗh，益州人民皆深感趙云之仁德，這個(gè)故事令我對趙云更增加了幾分敬佩。
劉備平定漢中后，劉備稱帝，又封趙云為五虎大將。
趙云一生過著戎馬生涯，不曾打過敗仗，他死時(shí)諸葛亮說：“國家損一棟梁，我損一臂也!”劉禪又說：“朕昔年幼，若非叔父則死于亂軍矣?！?/p>
蜀國五虎將中趙云不像關(guān)羽那般心高氣傲，不像張飛那般魯莽輕率，不像馬超那般年輕氣盛，不像黃忠那般勇而無謀，相比這些人，趙云在世人心中有國將家臣的風(fēng)范。在我的心中更是無人能比。
后來，三國終于統(tǒng)一了，但不是魏蜀吳，而是晉，他救出來的劉禪舉國投降。哎，千古多少事，都付笑談中，可是趙云曾在史冊上留下了不可磨滅的一筆，令世人敬仰。
三國演義讀書筆記初三3
過來人告訴我，好讀書，讀好書，最后能體會(huì)到讀書好。例如“鑿壁偷光”的匡衡、“懸梁刺股”的孫敬蘇秦、“聞雞起舞”的祖逖經(jīng)歷一番刻苦勤讀后都終有所成。
羅貫中所著的《三國演義》，我從小就喜歡讀，從兒童版、青少版到原著，都讓我如癡如醉，受益匪淺。
這本書寫的魏、蜀、吳三國之爭，最終三國歸晉的故事，揭示了一個(gè)深刻的道理：天下合久必分，分久必合。這得我們?nèi)ニ伎迹瑸槭裁刺煜轮畡輹?huì)分合輪回?我個(gè)人認(rèn)為，主要原因是人有貪念，某帝王強(qiáng)大以后，就想著吞并別國，其他帝王亦然，于是國家之間就引發(fā)了戰(zhàn)爭，然后那個(gè)統(tǒng)一的帝王會(huì)因欲望膨脹而腐化而逐漸衰敗，最后又造成分裂——?dú)v史車輪這樣不斷循環(huán)轉(zhuǎn)動(dòng)著。
這部著作中的諸多人物，都得到生動(dòng)形象的刻畫，可以說達(dá)到淋漓盡致的地步。例如，曹操的生性多疑、孔明的神機(jī)妙算、張飛的莽撞沖動(dòng)、劉備的擅用賢才等等。我想他的目的是想借人物的性格特點(diǎn)來反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而那些人可能就代表了當(dāng)時(shí)的某些人了吧。文中也揭示了許多對我們有用的道理，例如，輕敵必?cái)?、兵不厭詐、爾虞我詐、忠義兩全、精忠報(bào)國等等。
隨著閱讀對書中人物的認(rèn)識(shí)，我不免產(chǎn)生復(fù)雜的感情。我憐惜“鳳雛”先生龐統(tǒng)亡于落鳳坡，也憐惜如此強(qiáng)大的蜀國不能取得最后的勝利;而我憎恨那反叛的魏延、樂不思蜀的阿斗;我敬佩上知天文下知地理神機(jī)妙算的孔明、重忠義的關(guān)羽、文武雙全的趙云。這樣的人在當(dāng)今社會(huì)中也存在著，有些才華橫溢的人往往英雄無用武之地;也有人命運(yùn)多舛，比如霍金就是明顯的例子。魏延、阿斗之流的人則是那些忘恩負(fù)義、沉迷于某種欲望的小人;而孔明則是那些孜孜不倦、手不釋卷的人才，比如鄧稼先、李大釗、聞一多等。這本書于己于人都很有借鑒意義，可見讀書的好處。
當(dāng)然，一個(gè)人的學(xué)識(shí)并非一蹴而就，不是讀一本兩本書就能立竿見影，而是靠日積月累的，俗話說得好“冰凍三尺非一日之寒”。
人類的進(jìn)步亦然，讓書籍中的知識(shí)充實(shí)自己的頭腦，從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，然后不斷地認(rèn)識(shí)世界，才能對其改變，然后人類才能進(jìn)步。
書籍，人類的精神食糧;書籍，人類的營養(yǎng)品;書籍，人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人讀的書越多，知識(shí)就越淵博，正如古語云：開卷有益。
三國演義讀書筆記初三4
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強(qiáng)盛的，他奠定了魏國的基礎(chǔ)，后來晉國才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
對于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了選拔更多的人才，打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn)，提出了"唯才是舉"的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開始就總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為自古以來的開國皇帝和中興之君，沒有一個(gè)不是得到賢才和他共同來治理好天下的，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機(jī)遇，而是當(dāng)政的人求，訪得來的。有鑒于此，曹操立足現(xiàn)實(shí)，指出現(xiàn)在天下未定，正是求賢最迫切的時(shí)刻。他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來，只要有才能就予以重用。后來，曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》，反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在用人上"唯才是舉"的方針。他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上，力戒求全責(zé)備，即使有這樣那樣的缺點(diǎn)也受有關(guān)系，只要真有才能就行。經(jīng)過一番努力，曹魏集中了大量人才，當(dāng)時(shí)各地投奔到曹操門下的人很多，形成猛將如云，謀臣如雨的盛況。而且對于有才干的人曹操還能做到不計(jì)前嫌，比如陳琳本來是袁紹的部下，曾經(jīng)替袁紹起草檄文，罵了曹操的祖宗三代。袁紹失敗后，陳琳歸降曹操。曹操問他說:"你從前為袁紹寫檄之，罵我一個(gè)人就可以了，為什么要罵到我的祖宗三代，陳琳連忙謝罪。曹操愛惜他的文才，不僅對他不處罪，還照樣任用他。
曹操的成功不僅因?yàn)樗慕艹霾拍芎蜕朴谡袛埲瞬?，還在于他有著豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說了一句"今北方仍由我所據(jù)"，并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度。曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人，喜歡作文賦詩，即使大戰(zhàn)在即也情趣不改，他的許多詩作都是樂府中的名篇。
三國演義讀書筆記初三5
元末明初的小說家羅貫中依據(jù)有關(guān)三國的正史，在群眾傳說和民間藝人創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作了《三國演義》這部長篇小說?！度龂萘x》這部長篇小說主要描寫了魏蜀吳三國鼎立互相征戰(zhàn)的歷史過程，刻畫了幾百位叱咤風(fēng)云的英雄人物。
《三國演義》里有好多好多的英雄：劉備，關(guān)羽，張飛，曹操，諸葛亮……其中，我最喜歡蜀國的諸葛亮。他是全書中非常重要的人物，被人稱為“臥龍先生”。他不但熟知天文地理，神機(jī)妙算，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。他志向遠(yuǎn)大，以天下為己任。他通過注意觀察和分析當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀，積累了豐富的治國用兵知識(shí)。
劉備三顧茅廬請他出山輔佐，他向劉備提出了“聯(lián)吳抗曹，據(jù)有荊益，三分天下”的隆中對策。他為報(bào)答劉備之恩，做到“鞠躬盡瘁，死而后已，嘔心瀝血，積勞成疾”。在《草船借神箭》中，諸葛亮料事如神，在大霧天巧借曹操箭，讓周瑜心服口服;在《獻(xiàn)書詐投降》中，周瑜的苦肉計(jì)也只有諸葛亮一人識(shí)破了，這也體現(xiàn)出了他超凡的聰明才智。他謙虛有禮、顧全大局，簡直是個(gè)完美的人。
但是在日常生活中我覺得我們身邊不需要諸葛亮這樣神機(jī)妙算的高人存在。如果有諸葛亮謀算的能力，知道了一件事情最終的結(jié)果走向，那么就會(huì)失去自己在過程中探索、成長的樂趣。打一個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋确?，有一年我和爸爸媽媽一起去海南的七仙嶺，開始的時(shí)候我們不知道爬到山頂要多少時(shí)間，三人都信心十足、氣勢滿滿的向上攀登。
走了將近一小時(shí)，雖然有點(diǎn)累，但我們堅(jiān)信離山頂已經(jīng)越來越近了。再繼續(xù)走，遇到山頂下來的游人，得知爬到山頂需要四個(gè)小時(shí)，媽媽看看時(shí)間當(dāng)即表示放棄，我們就返回了。如果在山腳下時(shí)就知道要爬四小時(shí)，可能我們連開始的一小時(shí)都不會(huì)爬，就不能看到沿途的熱帶雨林景象，不能看到樹叢中我以前從未見過的紅色的奇妙的小蛇了。
雖然沒有爬到山頂，但我并不后悔爬了開始的那一小時(shí)。掌聲、祝賀聲并不僅僅是送給最后的成功者的，每一個(gè)曾經(jīng)付出努力的人都能得到一定的收獲。
諸葛亮是三國那個(gè)歷史時(shí)代的特殊人物，在21世紀(jì)這個(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的社會(huì)，需要我們具備探索精神，不怕失敗，跌倒了起來繼續(xù)前行。
三國演義讀書筆記初三相關(guān)文章：
三國演義讀書筆記初三5篇
