小學(xué)生《生如夏花》讀書心得之寒假小說讀書筆記
人的性命，當(dāng)如雪花之冰潔，當(dāng)如秋葉之靜美，當(dāng)如春花之奢靡，蘊(yùn)含三季的激情，綻放在夏季。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)生《生如夏花》讀書心得之寒假小說讀書筆記，希望大家喜歡!
小學(xué)生《生如夏花》讀書心得之寒假小說讀書筆記【一】
泰戈?duì)栐凇讹w鳥集》82首里邊寫狠簡單的一句詩：“Let life be beautiful like summer flower and death like autumn leaves”很早以前，鄭振鐸先生這樣翻譯過它：“讓生如夏花之絢爛，去似秋葉之靜美。”
我在想，為什麼，講生如夏花?因?yàn)橄幕ㄅc春花是不同的——夏花有著強(qiáng)盛的生命之力。如果說春花的溫婉是來自於春風(fēng)的撫摸;那夏花便是因?yàn)殛柟獾募ぐl(fā)了。
說“生如夏花”正因?yàn)橹挥邢禄?，昭示著生命的力量，在陽光最飽滿的季節(jié)綻放，如奔馳，跳躍的精靈，以此詮釋生命的輝煌與燦爛。
但也許“生如夏花”也同時(shí)說著生命的短暫吧。曇花只開在夏天，只有晚上，燦爛綻放，卻謝得極快，只留給人們驚鴻一瞥的神秘，這也是她美得所在。佛說：“一彈指有六百剎那，一剎那有九百生天。人的一生不過是一彈指一揮間的五十四萬分之一罷了。何其短暫!”
但因?yàn)檫@樣的短暫，曾燦爛的開過，所以鑄就了靈魂的永存!但因?yàn)橥赐纯炜斓幕疱?，絢爛的綻放過，所以才不會(huì)后悔，才有了“去似秋葉之靜美?！薄叭ニ魄锶~之靜美”，沒有重於泰山的悲壯豪邁，也沒有“輕於鴻毛”的卑微瑣屑。因?yàn)檗Z轟烈烈的活過，所以安安靜靜的走，無怨無悔。
是智者對(duì)自然法則，人生哲理的滲透，是在浩瀚宇宙中給予自已一個(gè)精確的定位。生如夏花，去似秋葉，使用時(shí)以來闡述生命，將生命化作一首優(yōu)美絕倫的詩，能理解這樣的詩，這樣的人生得人，必定是對(duì)人生有大徹大悟之感的智者。
我，只是一個(gè)俗人罷了，是達(dá)不到那樣高的境界。電腦、但我有認(rèn)真生活。奔騰時(shí)去奔騰，沒有第一次，怎么成就今后的絢爛?一個(gè)人，只要過著自己想要的生活，就是幸福的，一個(gè)人，只要始終可以享受自己所過的生活，便可稱作生如夏花。為自己而活，想做的事去做了，只有幾十載，只有這個(gè)世界，不做又待到何時(shí)?
只是這樣恬淡如水的活著，只在不經(jīng)意間，投射出夏花的絢爛光芒，一如既往的活著……
小學(xué)生《生如夏花》讀書心得之寒假小說讀書筆記【二】
“夏天無法寂寞，一切都是濃烈的。梧桐綠的更加深沉，陽光更加耀眼，空氣也不再平淡，蟬的歌聲在汗珠和金色的陽光中穿行，單調(diào)而純凈，像一位歌手在自言自語，我在這里啊，我在這里啊……
《生如夏花》這本書我很久之前就買了，當(dāng)時(shí)沒有在意，就隨手丟開。前些天偶然拾起翻看，竟愛不釋手，那一頁頁有些苦澀的文字，一次又一次的催出了我的淚水，那一篇篇含滿無奈的段落，也一遍又一遍的帶去了我的嘆息。
《生如夏花》，蟬和紫合歡懷著同樣的憂傷，蟬鳴一夏，驚鴻一瞥，絢麗只有瞬間卻要太久的努力才能換得，寂滅又來得過于容易。就在那年初夏，林東走進(jìn)樹林后，也許只有振翅高歌的蟬看見了，一朵花沒有完全盛開就剎那凋零的過程。它，也許所有人都不會(huì)明白，為什么?
一個(gè)頭頂重重光環(huán)的大人物會(huì)如此脆弱?千千萬萬個(gè)清苦的日子都熬過來了，竟熬不過這最后一段原本很平靜的時(shí)光。沒有人能想到，一句悶悶的“那以后呢?”會(huì)成為他最后的獨(dú)白，那或許沒有他在大會(huì)上演講的那般激情，卻也傾吐了他內(nèi)心真實(shí)的一面—壓力。
在那個(gè)只有蟬鳴和落葉沒有其余響動(dòng)的地方，他的淘氣和頑皮被過早的泯滅了，他不在那些街頭孩子的世界里，等待他的只有分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)。他是所有人追逐的目標(biāo)，他不能有一絲松懈，他大概也習(xí)慣了這樣一個(gè)被派定了的角色，習(xí)慣了模范的榮耀與苦惱。他的習(xí)題不能出錯(cuò)，言語必須謙和，做好事一定積極，臟活累活他也得爭著去做，連休息日都不能留給自己，為了班級(jí)的榮譽(yù)，他還得主動(dòng)輔導(dǎo)差生，還得表現(xiàn)得無怨無悔……他像一只蝸牛，他的殼太重了，他太累了。
就這樣，他才會(huì)變得那樣冷漠淡然，才會(huì)為了一點(diǎn)小事大發(fā)脾氣，才會(huì)幻想成為一顆紫合歡。對(duì)這個(gè)人物，我的心中總是澀澀的，林東的悲劇原因并不在他，而是他身邊的老師和同學(xué)，他若有一場考試失常，同學(xué)就會(huì)對(duì)他產(chǎn)生懷疑﹔他若有不經(jīng)意的丁點(diǎn)失態(tài)，也會(huì)被老師不講情面的當(dāng)眾制止……他只是一個(gè)普通人，卻要承擔(dān)比普通人高一千倍一萬倍的壓力。林東!他們視你為神，不許你犯錯(cuò)，不許你放松，其實(shí)，他們就是你心中的魔鬼，是他們錯(cuò)了!
林東，其實(shí)從你成功的那天起，你的心中就出現(xiàn)了第三只眼，時(shí)時(shí)刻刻盯緊了你，不讓你有片刻放松，這與那些無知的魔鬼是分不開的!在我看來，你的死亡在所難免，原因也并不復(fù)雜，我想你只想找個(gè)時(shí)機(jī)釋放心中的那只眼，扔掉那該死的殼罷了，可惜你選錯(cuò)了方式。
第三只眼的爆發(fā)，促使你把這所有的一切都釋放出來，鮮血洗刷了你心中的一切不快，紫合歡為你送行—你整整二十年的時(shí)光，盡管有最后的一絲遺憾，但你仍面帶微笑，可能只有我和紫合歡才能理解你，但我仍祝福你—林東，在天堂能過的輕松，快樂，幸福。
祝福你……
生如夏花之燦爛，
死若秋葉之靜美。
——《后記》
小學(xué)生《生如夏花》讀書心得之寒假小說讀書筆記【三】
花開仲夏，小區(qū)的綠化林中隨處可見開得漫艷的花朵：姹紫嫣紅的月季，淡雅怒放的野菊，優(yōu)雅綻放的蘭花，亭亭欲舞的白荷、倚樹盤纏的野璇花……看到它們紛紛昂首挺胸、爭先恐后的綻放自我，綻放著性命的美麗。那一刻，總是讓人想到：它們?cè)趽肀е@完美的世界，也釋放著自我的光彩，又似向世人表白：性命當(dāng)如此燦爛。
是的，人，也就應(yīng)活的如夏花般燦爛。
人的性命焉如夏花，有的是正因知識(shí)淵博而燦爛，有的是正因品德高尚而燦爛，有的是正因仁慈善良而燦爛，有的是正因奉獻(xiàn)而燦爛，有的是正因堅(jiān)強(qiáng)不屈而燦爛……
歷數(shù)古今的名人和偉人，他們的燦爛來自于流傳于世的文化或是推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。如李白給咱們留下"飛流直下三千尺"豪邁;如杜甫，咱們看到了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”;如岳飛《滿江紅》的豪氣沖天，留下傳唱千古的故事;如李清照，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”;如毛澤東，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝的期望，更有著鄧小平強(qiáng)國的“改革開放”理論……這些歷史上的人們，以他們不朽的事跡向咱們展示著每個(gè)性命的輝煌和壯麗。
每一次看感動(dòng)中國的人物，每一次聽那些若譚千秋一樣的舍己為人的故事，總是心緒難平。他們的燦爛來自于內(nèi)心高尚的品質(zhì)和修為，來自于無私。和那些整日為了一己之私，不惜傷害別人的人相比，真的是一個(gè)輕如鴻毛，一個(gè)重如泰山!
有時(shí)軀體的殘缺并不影響到性命的完美和燦爛，行走在世界的萬花園中，咱們就應(yīng)且行且珍惜。如高位截癱的張海迪，身殘志更堅(jiān)，靠著頑強(qiáng)的毅力譜寫了性命的贊歌，海倫凱勒寫的《我的人生》轟動(dòng)世界文壇;如貝多芬，用性命創(chuàng)作《命運(yùn)交響曲》;如司馬遷，在遭受宮刑之后，給后人留下了《史記》……這些古今中外的不斷頑強(qiáng)拼搏的人們，用他們自身的行動(dòng)展示著性命的頑強(qiáng)，宛如夏花之絢爛!
人的生命能夠選取平凡，但，絕不能夠平庸。平凡的性命，亦可如夏花之燦爛。燦爛，只是讓生活更有陽光，更有色彩。平凡，雖不能富貴如牡丹，卻依然有著自我的夢想，去奮斗收獲期望，去成就夢想，同樣能夠使得性命的花瓣得以燦爛。
他們?cè)谄胀ǖ墓ぷ鲘徫簧夏瞰I(xiàn)，不求名利，不求回報(bào)，只求無愧于心的付出，雖沒有做出驚天動(dòng)地的事業(yè)，但是，他們卻在演繹最普通最平凡而最現(xiàn)實(shí)的燦爛。
當(dāng)咱們每一天清晨沐浴著清新的空氣，理解第一縷陽光時(shí)，是否能夠想到，那些默默給咱們帶來完美環(huán)境的清潔工人;是否想到城市的每一個(gè)角落，如果缺了他們，咱們的生活將會(huì)變得如何?還有那些為了咱們的城市不斷添磚加瓦的建筑工人、生活在每一個(gè)角落里的各行各業(yè)的人們，他們的燦爛來自于最普通的平凡。
人活一世，不論身處的怎樣樣的環(huán)境，不管應(yīng)對(duì)怎樣的人生，都就應(yīng)像花兒一樣怒放，并展示性命的魅力。怎樣才能做到生如夏花之燦爛呢?我覺得既要在自我的人生中不斷的奮斗，不斷的領(lǐng)悟，又要在機(jī)遇來臨之時(shí)，抓住機(jī)遇，成就夢想。
而這些的前提就是多讀書，只有腹有詩書氣才華，只有當(dāng)一個(gè)人積淀了底蘊(yùn)，這個(gè)人才擁有了之美。才能做到秀外而慧中，如此，性命之花不燦爛都難!
人的性命，當(dāng)如雪花之冰潔，當(dāng)如秋葉之靜美，當(dāng)如春花之奢靡，蘊(yùn)含三季的激情，綻放在夏季，如夏花之絢爛時(shí)……
小學(xué)生《生如夏花》讀書心得之寒假小說讀書筆記【四】
我是一個(gè)在黑暗中的孩子。
我從夜的被單里向您伸出我的雙手，母親。
當(dāng)我死時(shí)，世界呀，請(qǐng)?jiān)谀愕某聊?，替我留著“我已?jīng)愛過了”這句話吧。
讓死者有那不朽的名，但讓生者有那不朽的愛。
我看見你，像那半醒的嬰孩在黎明的微光里看見他的母親，于是微笑而又睡去了。
我將死了又死，以明白生是無窮無盡的。
當(dāng)我和擁擠的人群一同在路上走過時(shí)，我看見您從陽臺(tái)上送過來的微笑，我歌唱著，忘卻了所有的喧嘩。
愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。
當(dāng)人微笑時(shí)，世界愛了他;但他大笑時(shí)，世界便怕他了。
您的陽光對(duì)著我的心頭的冬天微笑，從來不懷疑它的春天的花朵。
我們將有一天會(huì)明白，死永遠(yuǎn)不能夠奪去我們的靈魂所獲得的東西。因?yàn)樗@得的，和她自己是一體。我曾經(jīng)受苦過，曾經(jīng)失望過，曾經(jīng)體會(huì)過“死亡”，于是我以我在這偉大的世界里為樂。
在我的一生里，也有貧乏和沉默的地域。它們是我忙碌的日子得到日光與空氣的幾片空曠之地。
“我相信你的愛?！弊屵@句話做我的最后的話。
小學(xué)生《生如夏花》讀書心得之寒假小說讀書筆記【五】
一個(gè)行吟詩人，凝望著廣袤的曠野，心里滋生著對(duì)生命過程的思索，在哪里，感悟到了苦力人無聲的喘息，有旅行者那淡然的思鄉(xiāng)，有甜美的愛情，有忽然而臨之幸福;雖然承受著艱難，也顯現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng);或而疲憊，那對(duì)生命火熱的愛從未湮滅。印度偉大的詩人泰戈?duì)栐娕d勃然生發(fā)，譜寫出《生如夏花》美麗篇章，為世人留下了那種唯美。今閱讀此詩篇，感觸頗深，那雅美的詩句，流淌著音樂旋律，振顫著我那久置未彈的生命之琴弦，回蕩在靈魂空間，難以平息，我也跟隨巨人足跡去探求生命真意。
我們生活在物欲橫流的經(jīng)濟(jì)社會(huì)年代，往往只求得虛空，失去了人生真正的目標(biāo)。被譽(yù)于萬物之靈的人得有雄視萬物之智慧，那豐肌清骨的傲然與生俱來，我們本不該為無聊欲望，熄滅那生命明亮的燈，生活本來是豐富多彩，里面的善良和美德足以沉醉在心，很多感懷至深的事也叫人贊美和懷想，;人當(dāng)活得有尊嚴(yán)，有理想，應(yīng)該過的如夏花之絢爛，有聲有彩的生活，在這過程里，我們只有付出和貢獻(xiàn);而并不是為了醉生夢死的享樂，貪婪地去索取。當(dāng)那時(shí)到了生命的盡頭，也會(huì)毫無愧疚地悄然離去，帶著那種優(yōu)雅的靜美，將一股清氣留在人間。生命給于人只有一次，要好好珍惜，生活要過的自由和坦然，也要過的有品質(zhì)和有質(zhì)量，還要把那種美播撒于人間。這就是生如夏花，死如秋葉給我們所思考的真諦。
還你能感悟到什么呢?我只覺得是詩人以禪般語言將人領(lǐng)入一個(gè)純潔的境界，教人如飲甘露，醍醐灌頂，印度古老土地上產(chǎn)生的文化，是如此動(dòng)人心魄，因此誕生如此偉大之詩人。詩人以哲人睿智的目光，捕捉虛無縹緲的形象，洞察著深蕰于心的生命思索，以優(yōu)美形象化的語言，描繪了那色彩斑斕的畫卷。那絢爛的夏花，耀眼奪目，象征著人生之輝煌;那飄零的秋葉，風(fēng)骨依然，凄清動(dòng)人，寓意著人生之無常;我們奔波勞累，有沒有對(duì)生活的真諦有著徹心的懷想?詩人之所以成詩人是如此不簡單。讀了此詩以后，會(huì)使人油然而生那種萌動(dòng)，自然而然會(huì)產(chǎn)生一種嶄新的姿態(tài)迎接生活的挑戰(zhàn)。
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