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      烏鴉喝水的讀書筆記合集10篇

      時(shí)間: 惠怡0 分享

      《烏鴉喝水》講了有只烏鴉口渴了,為了能喝到瓶子里的水,想盡辦法,不怕困難。下面小編給大家介紹關(guān)于烏鴉喝水的讀書筆記,方便大家學(xué)習(xí)。

      烏鴉喝水的讀書筆記1

      今天,我讀了一篇叫《烏鴉喝水》的故事,這篇文章主要講了,有只烏鴉口十分地渴,于是,它飛到了井邊發(fā)現(xiàn)井旁有個(gè)瓶子。烏鴉多高興呀,它連忙伸了伸嘴什么也喝不著,就是因?yàn)樘鞖夂軣?,水都蒸發(fā)了,水十分地淺,烏鴉不服氣,面對(duì)一次次挫折,它還在旁邊想辦法。無奈的爬坡一塊石頭,想把瓶砸破,但是,這個(gè)瓶子十分堅(jiān)固,砸不碎,不巧還進(jìn)水里。烏鴉飛了過去,它發(fā)現(xiàn)水比剛才多了一些,想到了辦法,它叨起一塊塊石頭,一大一小,終于,終于把瓶子里的水給漲上來了,烏鴉也喝到了甜甜的水,從中,它體會(huì)到了一個(gè)道理:困難是塊試金石,只要你認(rèn)真去思考,你就會(huì)成功。

      對(duì)呀,烏鴉這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。就像今天的我們,也包括我。

      我們從小就慣成了衣來伸手、飯來張口的習(xí)性。大多數(shù)孩子都不能自立。做事不成不是叫“媽媽”就是叫“爸爸”有時(shí)連“爺爺”呀,“奶奶”呀這兩位老人家都叫上,這時(shí)想起是多么可笑啊!

      堅(jiān)持不懈的烏鴉,我們都要向你學(xué)習(xí)!

      烏鴉喝水的讀書筆記2

      今天,我讀了一篇寓言故事,名叫<烏鴉喝水>。這個(gè)寓言主要寫了:一只烏鴉非??诳?,就想找一瓶水喝。飛來飛去都沒有找到水。最后它終于找到一瓶水,但是水很少,烏鴉根本喝不到水。于是烏鴉不停地?fù)焓靶∈^,放到水瓶里,漸漸地水越升越高,烏鴉終于喝到水。

      這個(gè)故事告訴了我們:做事要堅(jiān)持,不要?dú)怵H和不放棄。世界上沒有什么事做不到,只有想不到。比如,我姐姐周昕鈺堅(jiān)持拉了六年二胡,今年考過了十級(jí),這正是堅(jiān)持的結(jié)果。像我彈鋼琴,今年也是考十級(jí),在家練習(xí)的時(shí)候,我總是彈一下,不彈一下,結(jié)果我感覺,考級(jí)的時(shí)候彈得不是很好。

      是啊,我們必須要堅(jiān)持不懈地做一件事情,才能成功,正如,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

      烏鴉喝水的讀書筆記3

      人一定要學(xué)會(huì)變通,當(dāng)你的思維開始發(fā)生轉(zhuǎn)變的時(shí)候,那么就是你人生改變轉(zhuǎn)折的時(shí)候。

      我們都學(xué)過一篇文章,文章的名字叫做《烏鴉喝水》,一只烏鴉非常的口渴,想要喝些水來緩解口渴,但是他發(fā)現(xiàn)周圍根本沒有水可以飲用,他飛了好久終于發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的地上有一個(gè)瓶子,瓶子里邊裝了有半瓶水,烏鴉高興的飛過去,趕緊喝水,但是他發(fā)現(xiàn)他的嘴根本夠不著里面的水,他非常的著急,心想著把瓶子打碎,但是瓶子碎了以后水也就會(huì)流出來。

      過了很久,烏鴉終于想到了一個(gè)辦法,它飛到遠(yuǎn)處,用嘴銜來了許多小石子,然后將這些小石子一塊一塊的扔進(jìn)水瓶子里面,當(dāng)這些小獅子越來越多的時(shí)候,瓶子里的水面越來越高,直到烏鴉終于可以用嘴喝到瓶子里面的水了。

      這個(gè)簡單的小故事告訴我們一個(gè)道理,人一定要學(xué)會(huì)變通,不要用一味的執(zhí)著的思想去思考一件事情,當(dāng)你用另外一種想法去做這件事情的時(shí)候,可能會(huì)得到不同的結(jié)果。

      我們生活中也是這樣,凡事不要一根筋,要從多個(gè)角度多條思路去思考問題,這樣不僅可以使你更聰明,而且還可以幫助你的事情做得更快更好。

      烏鴉喝水的讀書筆記4

      前幾天,媽媽給我買了一本《伊索寓言》的書,那本書的故事可好看了。

      其中,我最喜歡看“烏鴉喝水”的故事。故事講了一只烏鴉口渴了,到處找水喝。它看見一個(gè)瓶子,里面有水,可是烏鴉喝不到。它就想辦法,最后它靠自己的力量喝倒了水。這只烏鴉雖然不好看,可是很聰明,我非常喜歡這只烏鴉。這個(gè)故事告訴我們,遇到困難,要自己想辦法解決問題。書上的知識(shí)很多,多看書可以知道更多的道理。

      烏鴉喝水的讀書筆記5

      我看過許多童話,如:《龜兔賽跑》、《狼來了》《烏鴉喝水》等,其中印象最深的那篇童話是是《烏鴉喝水》這篇。

      這篇童話的大概內(nèi)容是:一只烏鴉在夏季非??诳?,到處喝水,可怎么也找不到,突然,它發(fā)現(xiàn)離水井不遠(yuǎn)處有個(gè)大水罐,里面有一些水。它高興極了,準(zhǔn)備痛痛快快地喝水,可水罐太深,罐口又長,烏鴉覺得吧水罐推倒,就能喝到水了,可是推了半天,水罐紋絲不動(dòng)。

      它一氣之下想用小石頭把水罐砸爛,誰知小石頭“撲通”一聲就落進(jìn)了水罐里,烏鴉飛下去一看,水罐沒有爛??蔀貘f發(fā)現(xiàn)水平面一下上升了,烏鴉高興地大叫起來,它趕緊用嘴銜起一塊大石頭,又用爪子抓住了一塊大石頭飛到水罐上空,把兩塊石頭同時(shí)投進(jìn)水罐中,水又升高了一些,但是仍然喝不到。烏鴉懷著希望,一次又一次地把石塊運(yùn)來,投進(jìn)了水罐中。隨著石塊一塊一塊地投入,罐里的水也一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢上升,終于,水罐里的水溢出罐了。烏鴉站在水罐旁邊,美美地喝了起來,多么舒服、多么痛快啊!

      這篇童話讓我明白了:碰到困難,遇到問題的時(shí)候,要善于動(dòng)腦筋想辦法,不可蠻干。智慧往往勝過力氣。

      烏鴉喝水的讀書筆記6

      今天我和媽媽讀了一篇烏鴉喝水的故事,里面講了一只烏鴉口渴了,四處找水喝,它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水瓶,可是里面的水很少,瓶子口也小,烏鴉的嘴巴夠不著,它想來想去,終于想出了一個(gè)辦法,它把路邊的石子一個(gè)一個(gè)叼進(jìn)瓶子里,水漸漸升高了,終于喝到了瓶子里面的水。

      這個(gè)故事告訴我們,遇到困難,不能退縮,要自己想辦法,用我們的聰明才智來戰(zhàn)勝困難,以后,我在學(xué)習(xí)和生活中,遇到困難一定不能向后退,要像烏鴉喝水中的烏鴉學(xué)習(xí),積極想辦法解決。

      烏鴉喝水的讀書筆記7

      智慧是寶藏,等待你挖掘沉睡的資源;智慧是火焰,讓你的心靈和思想騰起征服一切的烈焰;智慧是熔巖,只有迸發(fā)出來,才有耀眼的光和熾熱的溫度。只有善于思索,擁有智慧的人,才會(huì)取得人生的成功!

      《烏鴉喝水》這個(gè)故事大家并不陌生吧,聰明的小烏鴉憑借著自己的智慧,將石子叼到瓶子里,終于喝到了瓶子里那少的可憐的水,這難道不是智慧的表現(xiàn)嗎?如果小烏鴉沒有想到用石子智慧來解決自己的口渴,那么它也許就會(huì)渴死。我們?nèi)祟惒灰彩侨绱藛?

      人類有時(shí)因?yàn)橐粫r(shí)的愚蠢,一時(shí)的疏忽就會(huì)釀成大禍。反之,有的人只是突然間靈感激發(fā),便想出了常人無法想到的智慧。如果你是一位智者,那么就應(yīng)該堅(jiān)持自己的真理,讓智慧屬于自己,用智慧來幫你完成一切。

      在一次記者招待會(huì)上,一位西方記者問同恩來:“中國人民銀行的資金有多少?”周恩來機(jī)智地將當(dāng)時(shí)人民幣面額總數(shù)18元8角8分作答。既不匯露國家機(jī)密,又保持了應(yīng)有的禮貌。

      中國有句諺語“鳥靠翅膀獸靠腿,人靠智慧魚靠尾”是的,每一個(gè)人的頭腦中都存在著智慧,就考驗(yàn)人們是否能夠?qū)⑦@種智慧挖掘出來,智慧是一層窗戶紙,只有勇于捅破,才能見到美好的明天;智慧是一棵樹苗,只有用思索的肥料與敢于嘗試的水來澆灌它,才會(huì)獲得成功。

      智慧是一套嚴(yán)密的知識(shí)體系而被稱為神秘的成果,當(dāng)然與人類已經(jīng)擁有的知識(shí)體系密切相關(guān)?,F(xiàn)在的我們應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)知識(shí),將知識(shí)化為智慧的馬達(dá),讓智慧在我們的心中充分的發(fā)揮出它的光和熱。

      從《烏鴉喝水》中,我想到了智慧。如果我們每一位同學(xué)都是一位智者,那么現(xiàn)在就讓我們用智慧向著各自追求的目標(biāo)努力吧!

      烏鴉喝水的讀書筆記8

      我讀了《烏鴉喝水》的故事,讓我明白了一個(gè)道理:只有一次次點(diǎn)滴的積累,才能有好的結(jié)果。

      文章主要講的是烏鴉口渴了,終于在路邊找到了一個(gè)水瓶,可是水太少,烏鴉沒有辦法喝到。機(jī)智的它從遠(yuǎn)處找來了很多石子丟進(jìn)瓶子里,水慢慢地升高了,最后喝到了水。我很佩服它的聰明機(jī)智,更敬佩它的善于動(dòng)腦。

      有一次,快期中考試了,我們?nèi)喽荚趭^力的復(fù)習(xí),每位同學(xué)爭先恐后地為考試做準(zhǔn)備。我們一次次月考積累下的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),讓每位同學(xué)都是信心滿滿。真是功夫不負(fù)有心人,期末考試中,同學(xué)們利用點(diǎn)滴積累的知識(shí),考出了年級(jí)第一的好成績。平時(shí)點(diǎn)滴的積累到最后的成功,這不正是《烏鴉喝水》的精神嗎!

      還有一次,老師說學(xué)校組織跑步比賽,老師推選了陳鈺霖來參加比賽。當(dāng)他聽到這個(gè)消息后,恨不得立馬去跑一場(chǎng),拿個(gè)冠軍獎(jiǎng)杯回來。老師說:“陳鈺霖,你要好好準(zhǔn)備,不要輕敵,爭取為我們班爭個(gè)好成績。”陳鈺霖聽后,深受鼓舞。立馬立下“軍令狀”,不奪冠軍不罷休!他每天放學(xué)都會(huì)在操場(chǎng)上練習(xí)跑步,上學(xué)校來也是跑步來。他每天的用心努力,大家都看在眼里。他經(jīng)過一次次的練習(xí),掌握了跑步的要領(lǐng),積累了跑步的經(jīng)驗(yàn),使得他在比賽取得了好成績,成為了全場(chǎng)的亮點(diǎn),全班都為他感到自豪!

      通過《烏鴉喝水》這個(gè)故事,讓我明白了:成功沒有捷徑,只有腳踏實(shí)地,點(diǎn)滴積累才能成功!

      烏鴉喝水的讀書筆記9

      對(duì)于烏鴉喝水這個(gè)故事大家都不會(huì)感到陌生吧!烏鴉喝水講的是:一只小烏鴉飛了很久感到又累又渴,看到井邊有一個(gè)小瓶子里面有小半瓶水。烏鴉動(dòng)了一下它那聰明的小腦袋想出了一個(gè)好辦法,它銜來一些石子投入瓶子里;然后瓶里的水就上升到了瓶口。烏鴉喝到了清涼而又可口的水。

      看完這個(gè)童話故事之后,有兩個(gè)疑問一直在我的腦海中徘徊,第一個(gè)就是:小烏鴉真的能喝到瓶子里的水嗎?第二個(gè)就是:小烏鴉為什么不飛到井下去喝水而要費(fèi)力氣去銜小石子來喝瓶子里的水呢?想到這些,我就跑去問媽媽,媽媽說:“你自己感到懷疑的事情自己動(dòng)手試驗(yàn)一下,不就知道答案了嗎?!蔽覇枊寢尩诙€(gè)問題,媽媽說這樣寫才會(huì)讓讀者聽起來有趣啊!也體現(xiàn)了小烏鴉的聰明。

      聽了媽媽的話我趕快去找了三個(gè)不一樣的瓶子,在里面加上小半瓶水,然會(huì)加一些石子發(fā)現(xiàn)水位只上升了一點(diǎn),況且生活中的瓶子一般都是中部越大瓶口較細(xì)。這也應(yīng)該減少水面上升的高度,就更增加烏鴉喝水的難度,而且烏鴉嘴的中部較粗根本進(jìn)入不了瓶口。所以說烏鴉根本就沒有喝到水。

      我把這個(gè)結(jié)論告訴媽媽,媽媽笑著說:“真是長大了,會(huì)自己動(dòng)手研究問題了?!蔽衣犃诵睦锖荛_心。

      我覺得在生活中如果你遇到一些疑問就要自己去實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)其中的答案,也會(huì)給你快樂和驚喜。

      烏鴉喝水的讀書筆記10

      最近,我讀了《烏鴉喝水》這片文章,受到很大的教育?!稙貘f喝水》講的是:有一只烏鴉口渴了,到處找不到水,他飛到井邊,正好井邊有一個(gè)瓦罐,里面盛著半罐水。烏鴉準(zhǔn)備痛痛快快地喝水,可是罐太深,水又太淺,烏鴉喝不到水,它想把水罐撞倒,可是,水罐太重,撞不倒。它又想拿一塊石頭,把水罐砸碎。誰知石頭不偏不倚,掉進(jìn)了水里,瓦罐沒破,可是聰明的烏鴉卻發(fā)現(xiàn)罐里的水好像比剛才高了一點(diǎn)。由此,烏鴉找到喝水的方法了,于是,它一次一次地把石頭運(yùn)來,投進(jìn)水罐,罐里的水也一寸一寸地慢慢向上升……烏鴉終于可以喝到水了。他覺得這水特別甘甜,特別解渴,因?yàn)檫@是它動(dòng)腦筋、想辦法才喝到的呀!

      讀了這篇文章,我懂得了一個(gè)道理:“世上無難事,只怕有心人”。世界上沒有辦不到的事情,只要肯下苦功去做,任何困難都能克服?!爸灰し蛏?,鐵杵磨成針”,這是已被無數(shù)事實(shí)所證明了的真理。

      由此,我想到我所參加的奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽班,想要比賽得獎(jiǎng),就像水罐里的水,看得見,夠不著,只有像烏鴉那樣肯動(dòng)腦筋、想辦法,通過堅(jiān)持不懈的努力,才能嘗到勝利的果實(shí)。然而,說起來慚愧,我學(xué)習(xí)還不夠努力,遇到難題,不肯多動(dòng)腦筋,馬馬虎虎,成績平平……我決心要學(xué)習(xí)烏鴉勇于探索和堅(jiān)持不懈的精神,相信通過自己的努力,一定能取得好成績?!笆郎蠠o難事,只怕有心人”。

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