讀書筆記范文匯總5篇
讀書筆記是指讀書時(shí)為了把自己的讀書心得記錄下來或?yàn)榱税盐闹械木什糠终沓鰜矶龅墓P記。下面小編給大家介紹關(guān)于讀書筆記范文，方便大家學(xué)習(xí)。
讀書筆記范文1
“假如這是你第一次閱讀《紅色右手》，那么我十分嫉妒你將得到的體驗(yàn)?！?/p>
我就是沖著這句話，以及推門諸人的好評才買這本書的。
翻譯是推門的石門居士，雖然據(jù)說因?yàn)橛写蠖位逎拈L句而加劇了閱讀的障礙，不過我倒沒覺得，想來應(yīng)該歸功于譯者的努力。
書薄薄的一本，很適合晴朗的午后，一杯紅茶，歪在床上閱讀，這樣即使感到不寒而栗，至少有溫暖的陽光包圍著自己，可以從很灰暗的現(xiàn)實(shí)中盡快脫離出來。
書的作者是喬爾·湯斯利·羅杰斯，封面是黑色的，上面有一只血紅的右手印。封底上有著整個(gè)故事的概述，雖然讀完全書之后再去看它，似乎覺得離題萬里，甚至是描述的太過正常，但不得不說，正是這個(gè)陳述，透過迷霧和全篇囈語一樣的跳躍性記敘，直接啟迪了整個(gè)案件的本質(zhì)。
之所以這樣說，是因?yàn)槲以趦H僅看到這段介紹時(shí)，腦海中已經(jīng)形成了初步的判斷，和案件的輪廓，畢竟大多數(shù)推理小說都不外乎合乎邏輯的幾種定律。但是當(dāng)我被書的文字牽引時(shí)，越來越否定了自己最初的設(shè)想和判斷，甚至在謎底揭開前，太多的巧合和刻意的引導(dǎo)、以及第一人稱“我”那頗有些精神病似的敘述方式，已經(jīng)成功讓我上了作者的魚鉤
雖然最像兇手的人一定不是兇手，這條定律在一般推理小說中都被證實(shí)了其準(zhǔn)確性，但我畢竟是第一次讀喬爾·湯斯利·羅杰斯的作品，他是什么樣的風(fēng)格我可不了解，也許他就是能以扭轉(zhuǎn)乾坤的解釋，來達(dá)到這個(gè)必然的效果?
當(dāng)謎底開始揭開，驚人的事實(shí)一部分一部分的顯露出來，整個(gè)搭建起的結(jié)構(gòu)崩塌了，所有的真相重新組織起來，形成完全不一樣的狀態(tài)。其中有那么一部分我是曾經(jīng)猜到過的，雖然驚訝倒也不足為奇，而這其中最讓我吃驚的，是一個(gè)建立在極度緊張狀態(tài)下輕易信任了的盲點(diǎn)，而證據(jù)僅僅是那個(gè)鳥類不怕人和幾月種什么花的簡單證明。
唯一遺憾的是，它不能嚴(yán)格的稱為推理小說，因?yàn)樗械闹i底全部建立在設(shè)想的基礎(chǔ)上，而不是嚴(yán)絲合縫的推理，沒有強(qiáng)大的證據(jù)，沒有推理解釋的過程。而且視殺人為草芥這樣大批量殺人的口吻，讓人感覺不大舒服，加上許多潛意識(shí)層面上的東西，也許該稱為驚悚小說更為合適。
或許正是因?yàn)檫@樣，直到最后一頁，我都沉浸在那神經(jīng)質(zhì)的氛圍中，擔(dān)心作者會(huì)不會(huì)推倒所有的結(jié)論，全部重來，給出完全不一樣的解釋。
合上書，嘆了口氣，終于還是被作者愚弄了。
其實(shí)，我本來猜對了的，至少猜對了一部分——在我只讀這本書封底的介紹，而還沒有翻開它的時(shí)候……
讀書筆記范文2
研究發(fā)現(xiàn)，自控力就像肌肉一樣有極限。它被使用之后會(huì)漸漸疲憊。如果不讓肌肉休息，你就會(huì)完全失去力量，就像運(yùn)動(dòng)員把自己逼到筋疲力盡時(shí)一樣。
這一概念向我們表明，不是每次意志力失敗都表明我們先天不足。因?yàn)橛械臅r(shí)候，這其實(shí)證明了我們付出了太大的努力。
意志力會(huì)隨著時(shí)間逐漸減弱，因此，如果覺得自己沒有時(shí)間和精力去處理要做的事情，那就把它安排在意志力最強(qiáng)的時(shí)候做。
能量理論認(rèn)為，對大腦來說，能量就是金錢。資源豐富的時(shí)候，大腦會(huì)支出能量;當(dāng)資源減少時(shí)，它就會(huì)保存能量，拒絕自控。因?yàn)椋竽X的首要任務(wù)是獲得更多能量，而不是保證你作出明智的決定。
有助于意志力的飲食方案是多吃低血糖的食品，如瘦肉蛋白、堅(jiān)果和豆類、粗纖維谷類和麥片，大多數(shù)的水果和蔬菜。
研究發(fā)現(xiàn)，在一些小事上持續(xù)自控會(huì)提高整體的意志力。
對于在增強(qiáng)“我不要”的力量上，方法有：不說某些口頭禪，用不常用的手進(jìn)行日常活動(dòng)等一些改變?nèi)粘９潭?xí)慣的嘗試。
對于增強(qiáng)“我想要”的力量方面，方法有：每天做一些事，培養(yǎng)一個(gè)新的好習(xí)慣。
對于增強(qiáng)自我監(jiān)控能力方面，方法有：記錄一件平常不關(guān)注的事情，比如記錄支出。
自控力肌肉模式告訴我們，即使是以看似最愚蠢、最簡單的方式每天鍛煉意志力，也能為意志力挑戰(zhàn)積攢能量。不過，如果想要徹底改變舊習(xí)慣，最好的方式是找一種簡單的方法來訓(xùn)練自控力、提高意志力，而不是設(shè)定一個(gè)過高的目標(biāo)。
有觀點(diǎn)認(rèn)為，疲憊不是一種身體反應(yīng)，而是一種感覺，一種情緒，是大腦產(chǎn)生的某種自我防御機(jī)制，其目的是讓我們可以停下來，幫助我們留有能量的余地。
基由運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)歷，我們可以得知，第一波疲憊感絕對不是自己真正的極限。我們總是在意志力真正耗盡之前就感到無法堅(jiān)持了，意志力并沒有用完，只是這個(gè)時(shí)候我們需要積攢使用意志力的動(dòng)力而已。所以，在下一次，當(dāng)我們覺得自己“疲憊”得沒法自控的時(shí)候，試著挑戰(zhàn)一下自己，挺過第一波疲憊感。不過，要注意不要訓(xùn)練過度。
當(dāng)我們的意志力告急時(shí)，我們可以挖掘?qū)儆谧约旱摹拔蚁胍钡牧α俊．?dāng)我們發(fā)現(xiàn)了自己最重要的“我想要”的力量，發(fā)現(xiàn)了脆弱時(shí)能給自己以力量的東西之后，就能在每一次沒對誘惑或者想要放棄的時(shí)候把它作為抵擋誘惑的動(dòng)力。
這個(gè)屬于自己的力量應(yīng)該是真正自己想要的，而不是為了別人或者覺得應(yīng)該是怎樣的東西。
總之，我們要像聰明的運(yùn)動(dòng)員那樣去訓(xùn)練，去提升我們的極限，但要一步一個(gè)腳印地去做。當(dāng)我們虛弱的時(shí)候，我們能從動(dòng)力中汲取能量。
讀書筆記范文3
假期里，我讀了英國作家劉易斯·卡洛爾的《愛麗絲漫游奇境記》，我深深地被其中奇妙的故事情節(jié)所吸引了。
這本書描寫了小姑娘愛麗絲追趕一只會(huì)說話的小白兔，墜入一個(gè)奇妙的地下世界。在這里，喝一口水可以使人變成巨人，再喝一口水又可以變得非常矮小。她還遇到了一群稀奇古怪的人和動(dòng)物：三月兔、柴郡貓、瘋帽商、渡渡鳥、大海龜，還有神氣活現(xiàn)的撲克牌老K與紅桃王后等等。在這個(gè)瘋瘋癲癲的世界里，愛麗絲是唯一保持理性頭腦的人。歷盡艱險(xiǎn)之后，愛麗絲猛然蘇醒，原來自己躺在草地上睡著了，一切奇遇都不過是夢幻而已。
《愛麗絲漫游奇境記》由于其大膽離奇的想象，深深地吸引了眾多讀者，不愧被譽(yù)為“才華橫溢的胡說八道”。作者劉易斯·卡洛爾，萬萬不曾想到吧，區(qū)區(qū)一則哄小孩子的故事，一個(gè)小女孩所做的怪夢，竟然如此這般大紅大紫。
文中的愛麗絲，有著一顆燦爛的童心，活潑天真，喜歡幻想，愛動(dòng)腦筋，充滿好奇心。她身上無不散透著一種童真。正是這種童真，才讓這篇故事讀起里別有趣味，十分精彩。
這本書里的一切，都是那么的奇怪有趣。那里的人說話讓人捉摸不透，那些愛麗絲吃了或喝了能變大變小的水、小蛋糕和大蘑菇。文中奇幻的歷險(xiǎn)，可愛的人物，生動(dòng)的語言把我們帶到了幻想的美麗世界，與愛麗絲一起冒險(xiǎn)。
對于愛麗絲，對于那個(gè)奇怪而又神秘的兔子洞里發(fā)生的故事就告一段落了。但我們的夢想永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅!讓我們一起去編織那屬于我們自己的美麗的夢吧!
讀書筆記范文4
一天，一位老教師上了一堂非常精彩的公開課，她的風(fēng)采吸引了在場的所有老師。當(dāng)別人問她：“你花了多少時(shí)間來準(zhǔn)備這節(jié)課”時(shí)，這位老教師說：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子，而且，對每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來準(zhǔn)備的!”——《給教師的建議》
感悟：
感動(dòng)之余，我也豁然開朗。我們總在抱怨著時(shí)間的流逝如水似箭，可老天總是最公平的，它給我們每個(gè)人都是一天24小時(shí)，問題還是出在疲于應(yīng)付上，整天是事情在后面追著自己而沒有主動(dòng)去做是事。
想想自己更是如此，做事急于“抱佛腳”。有時(shí)為了一節(jié)公開課，花了大量的時(shí)間在網(wǎng)上和雜志上搜索著相關(guān)的圖片和知識(shí);有時(shí)為了寫一片論文也是絞盡腦汁，趴在電腦前浪費(fèi)時(shí)間。想起來真是可悲!我想這就是平時(shí)不學(xué)習(xí)，急來“抱佛腳”的后果。書中提到：“讀書是節(jié)約老師時(shí)間有效的方法之一。讀書不是為了應(yīng)付，而是出自內(nèi)心的需要和對知識(shí)的渴求!”試問，從古到今，哪位成功者不是“讀萬卷書，行萬里路”呢?俗話說：“活到了，學(xué)到老”，作為一名新時(shí)期的教師，我更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥胁粩嘭S富自己的知識(shí)，才能學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材，才能贏得自身的發(fā)展，這是作一個(gè)?真正的教師?所不可缺的“精神底子”。
讀書筆記范文5
故事發(fā)生在一個(gè)普通的冬日，作者和朋友看見一位老人拿著飼料在翠湖邊給海鷗送餐。聽說這位老人天天都去那里喂食給海鷗，已經(jīng)有十多年了，所以海鷗和老人產(chǎn)生了特殊的感情。老人還給海鷗取了好多名字，他們也非常聽老人的話。沒想到十多天后，老人去世了，把他的照片放在翠湖邊時(shí)，所有的海鷗竟然全都飛了過來，排成列隊(duì)為老人守靈。他們似乎也很悲痛，繞著照片飛了好幾圈才飛走……
我讀了以后，覺得老人是一位熱愛動(dòng)物的人。他天天拿著一大袋飼料，走十幾公里的路去喂海鷗，要一直到天黑才回家，這是件多么不容易的事啊!
我明白了人與動(dòng)物之間也要充滿愛護(hù)之心，人們不要去侵犯動(dòng)物的領(lǐng)地，而是去照顧它們，這樣人與動(dòng)物將成為大家庭，世界將變得更加美好。
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