石頭讀書(shū)筆記5篇600字
讀了這篇小故事，我明白了疲憊的年輕人移開(kāi)了石頭，它只是為了給別人帶來(lái)方便，誰(shuí)曾想他會(huì)得到一盒子的金子，下面是小編為大家?guī)?lái)的石頭讀書(shū)筆記，希望你們喜歡。
石頭讀書(shū)筆記1
翻開(kāi)書(shū)，最吸引我的不是它里面的句子有多優(yōu)美，有多感人，而是這本書(shū)的寫(xiě)作方式。他以一個(gè)和我差不多大地小學(xué)生的口吻，以日記的形式來(lái)記敘身邊所發(fā)生的事以及周?chē)娜藢?duì)主人公安利柯的影響?！稅?ài)的教育》給我印象最特別的是，這本“日記”并不止是主人公安利柯自己寫(xiě)的生活歷程，還包括了它的爸爸、媽媽還有他的姐姐一起“創(chuàng)作”的。這是一個(gè)多么和諧的家庭，在這樣的一個(gè)家庭里成長(zhǎng)的孩子，能不健康成長(zhǎng)嗎?而我也擁有和他一樣的讓我時(shí)刻感到溫暖的家。可是我卻沒(méi)能夠倍加珍惜它，從安利柯與父母分享自己日記里的每份心情中，我懂得了親情是需要呵護(hù)的。
安利柯的日記中，還有“每月故事” ，這是他的老師每月只講一次的描寫(xiě)少年美好，高尚行為的故事，還讓他們把它記下來(lái)。有巴杜拉的愛(ài)國(guó)少年、倫巴底的小哨兵、佛羅倫撒的少年抄寫(xiě)者……所有的這些，都讓我激動(dòng)，讓我受益匪淺。《愛(ài)的教育》中，安利柯把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案。但我知道 “愛(ài)”是沒(méi)有限制的，她有“小愛(ài)”就有“大愛(ài)”，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程、災(zāi)區(qū)人民……
讀了《愛(ài)的教育》，我知道：如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺?，一定?huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!我作為一名小學(xué)生，雖然我知道我們幼小的心靈還沒(méi)有成熟，許多事情都不懂，但我們能感受到我們周邊的愛(ài)!當(dāng)你，我，他都能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給那些需要幫助的人，是不是?
讀《愛(ài)的教育》，我知道成長(zhǎng)原來(lái)也是一筆財(cái)富。我走入充滿(mǎn)“愛(ài)”的生活，學(xué)會(huì)了怎樣生活，怎樣去愛(ài)。在讀書(shū)中，我感動(dòng)著，我發(fā)現(xiàn)著，我終于知曉——愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
石頭讀書(shū)筆記2
名著就像是光芒耀眼的璀璨明珠，時(shí)時(shí)刻刻都在閃耀著，散發(fā)出無(wú)形的香味，有這樣一本書(shū)，講述著一個(gè)喜怒哀樂(lè)的故事。
紅樓夢(mèng)是曹雪芹寫(xiě)的，講述著一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，一個(gè)富貴的大家庭，走向了衰敗的生活，曾經(jīng)的美好緩緩地消失著，還記載著賈寶玉與林黛玉兩個(gè)人只間發(fā)生的感情。賈寶玉是一個(gè)性格開(kāi)朗的男孩子，因?yàn)榧彝ダ镏挥兴粋€(gè)男孩，所以寶玉曾天和自己的姐姐妹妹們吃喝玩樂(lè)，并且創(chuàng)辦了一個(gè)“海堂社”，專(zhuān)門(mén)在一起作詩(shī)。黛玉是一個(gè)從小是去父母的女孩，平常如此孤單。沒(méi)有受到別人的怪壞，只有暴雨在默默地關(guān)心著她，給她溫暖，直到寶玉與寶叉結(jié)婚的那一天去世了，而寶玉卻紋絲不動(dòng)，出家當(dāng)了和尚，瘋癲和尚還有道士在大家尋找寶玉時(shí)，與寶玉悄悄地消失了，故事有喜也有衰，從風(fēng)風(fēng)火火變到了冷冷清清，讓作者進(jìn)入到了故事中漫游，“讀書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)”我們要學(xué)會(huì)經(jīng)?！爸髸?shū)”走進(jìn)里面激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)。紅樓夢(mèng)可以像一顆五味丸，有著酸甜苦辣咸，曹雪芹爺爺給這一個(gè)故事加上了“彩虹糖”并且花費(fèi)了數(shù)不清的筆墨，現(xiàn)在才有了悲喜交加的紅樓夢(mèng)。
石頭讀書(shū)筆記3
在讀這篇故事中，有許多地方把我深深地感動(dòng)了，如：當(dāng)春風(fēng)媽媽把如何尋找公助的辦法告訴了達(dá)芬和阿芬后，(達(dá)芬躲在金鳥(niǎo)的翅膀下睡著了，所以沒(méi)聽(tīng)到。達(dá)芬和公主一起結(jié)婚了，公主也如春風(fēng)媽媽說(shuō)的那樣生病了，于是阿芬叫達(dá)芬用斑鳩的眼淚給公主沐浴，但因?yàn)檫_(dá)芬當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)到春風(fēng)媽媽說(shuō)的話(huà)，不知道要這樣做才能讓公主的病好，就認(rèn)為這是對(duì)妻子的侮辱，所以生氣之下就說(shuō)要砍下阿芬的腦袋，阿芬聽(tīng)后，不怕被砍腦袋，卻要達(dá)芬一定按照他的辦法去做，當(dāng)然，王子說(shuō)什么也不愿意，于是無(wú)奈之下，阿芬只好把春風(fēng)媽媽說(shuō)的那一番知道的`人說(shuō)了就會(huì)變成石頭的話(huà)重復(fù)了一遍給達(dá)芬聽(tīng)，但自己卻因此而變成了石頭人。
還有：達(dá)芬知道阿芬是無(wú)辜后，自己悔恨極了，于是便把石像供放在自己的房間里。后來(lái)，一天夜里，達(dá)芬和公主同時(shí)做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一位白衣仙女對(duì)他們說(shuō)：“只要?dú)⒘俗约旱暮⒆?，把孩子的血撒在石像身上，阿芬就可以?fù)活。”聽(tīng)后，達(dá)芬和公主便忍痛殺了自己的孩子，把血撒在石像上后，石像果然變回了會(huì)蹦會(huì)跳的阿芬了。阿芬知道了自己重變成人是多得了那個(gè)小孩的血，于是，他便毫不猶豫的拿起一把刀，把手指頭砍下來(lái)，用血撒在小孩身上，小孩又復(fù)活了。
石頭讀書(shū)筆記4
這個(gè)故事講的是一顆向日葵的種子偶然間落到了一塊古老的石頭身旁，發(fā)起了芽，長(zhǎng)出了葉子。可這塊古老的石頭對(duì)這個(gè)種子極不滿(mǎn)意。因?yàn)橄矚g清靜，他經(jīng)常靜靜地躺在地上思考一些他自己認(rèn)為很深?yuàn)W的哲學(xué)問(wèn)題。他自認(rèn)為向日葵根本活不了幾天，因?yàn)樗麄€(gè)子小，又不結(jié)實(shí)，一定經(jīng)不住風(fēng)吹雨打。可他錯(cuò)了，向日葵越長(zhǎng)越高，石頭怕向日葵繼續(xù)生長(zhǎng)，就開(kāi)始詛咒向日葵，他的第一個(gè)詛咒是向日葵過(guò)不了幾天就會(huì)被風(fēng)刮倒他的第二個(gè)詛咒是向日葵會(huì)被雨水給淹死?？尚∠蛉湛麤](méi)有因?yàn)槁?tīng)到了石頭的詛咒而退縮，他一直插根長(zhǎng)葉，終于長(zhǎng)成了一棵大向日葵，他一直朝著太陽(yáng)的方向不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著
看了這個(gè)故事以后，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小向日葵那頑強(qiáng)的意志和他那種遇事不退縮、為了理想不斷努力的精神。盡管他的生活環(huán)境很差，還落到了一塊非常自私的'石頭旁邊，可他并沒(méi)有因此而感到孤獨(dú)、害怕，相反，他卻靠著自己的力量長(zhǎng)成了一棵大向日葵。我覺(jué)得我們?cè)谏钪?、學(xué)習(xí)上要像向日葵那樣頑強(qiáng)、有上進(jìn)心，這樣就能戰(zhàn)勝種.種困難，同時(shí)也能鍛煉我們的意志、實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們不能像石頭那樣自私，如果別人遇到了困難，我們要盡自己的全部力量去幫助他。千萬(wàn)不能嘲笑別人，這樣只能讓別人更傷心。至于那塊傷心的石頭呢，他的哲學(xué)著作當(dāng)然永遠(yuǎn)不會(huì)完成了，但他的結(jié)局倒不完全是悲劇的。他在冷和熱的不斷交戰(zhàn)，在潮濕和干燥不斷更替，在植物根不斷穿透以后，終于碎裂了，變成了植物的養(yǎng)料。頑強(qiáng)的向日葵可以天天看著太陽(yáng)，可不思進(jìn)取的石頭卻落了個(gè)消失的下場(chǎng)。
石頭讀書(shū)筆記5
在周末，我讀了一篇小故事，叫《挪開(kāi)石頭的人》。它講的是一個(gè)國(guó)王想讓自己的居民養(yǎng)成好習(xí)慣的故事，我來(lái)講講吧!有一個(gè)非常聰明的國(guó)王，他知道如何教導(dǎo)自己的居民養(yǎng)成好習(xí)慣，他也非常注重培養(yǎng)人民的勤勉與細(xì)心。他常說(shuō)：“如果人民總是想把事情讓別人辦，那好事就降臨不到這個(gè)國(guó)家的頭上了?！痹谝惶焱砩?，這個(gè)國(guó)王故意把一塊大石頭搬到通往皇宮的路上，自己躲到一邊觀察有什么情況。這時(shí)來(lái)了一個(gè)農(nóng)夫，車(chē)上裝的是拿去磨坊的谷物。“是誰(shuí)這么粗心大意，把石頭擋在了通往皇宮的路上?”農(nóng)夫抱怨道?！斑@些爛人怎么不把這塊大石頭搬走?”盡管他這樣抱怨著別人的懶惰，自己卻繞過(guò)了石頭不再管了。這時(shí)又來(lái)了以為年輕的戰(zhàn)士。他還在想著自己在戰(zhàn)場(chǎng)上的威武，并未注意到這塊大石頭，差點(diǎn)兒還被大石頭絆一跤。他生氣的舉起劍，責(zé)罵來(lái)過(guò)這條路的人懶惰，沒(méi)有人把這塊大石頭搬走，而自己哼著小曲兒，跨過(guò)石頭，走遠(yuǎn)了。
一天、兩天、三天……，好幾天過(guò)去了，雖然有很多人都經(jīng)過(guò)了這條小路，可是都沒(méi)有把這塊大石頭搬走。直到有一天晚上，有一個(gè)貧窮的少年經(jīng)過(guò)。他已經(jīng)工作一天了，非常累了。他經(jīng)過(guò)這里的時(shí)候， 喃喃自語(yǔ)道：“這么黑的天，別人一定看不見(jiàn)這塊大石頭，它會(huì)絆倒人的，我要把它移開(kāi)?！彪m然這個(gè)貧窮少年非常得累，把這塊石頭移開(kāi)是很不容易的事。但是他最終終于把這塊石頭搬到了路旁。就在這個(gè)貧窮少年準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，他無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)盒子。盒子上寫(xiě)著：送給把石頭移開(kāi)的人。這個(gè)貧窮少年打開(kāi)了盒子，就驚呆了，原來(lái)，盒子里裝滿(mǎn)了金子!
農(nóng)夫和戰(zhàn)士以及其他經(jīng)過(guò)這里的人聽(tīng)到了消息，又去了那條小路，希望也能找到一塊金子，但是，他們失望了。國(guó)王對(duì)他們說(shuō)：“我們常常會(huì)遇到障礙和重?fù)?dān)。如果選擇繞過(guò)，可能會(huì)失去成功的機(jī)會(huì)，懶惰的代價(jià)往往是失望?！弊x了這篇小故事，我明白了疲憊的年輕人移開(kāi)了石頭，它只是為了給別人帶來(lái)方便，誰(shuí)曾想他會(huì)得到一盒子的金子?多為他人著想一下，不是個(gè)壞處，也是我們從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)的。學(xué)著去為他人解決一些難題，自己也會(huì)有意想不到的收獲。老天爺也從來(lái)不會(huì)虧待任何一個(gè)有愛(ài)心的人。
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