在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的二年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級作文 篇1

在我家附近，發(fā)現(xiàn)了幾窩小螞蟻。我經(jīng)常給它們帶食物，一來二去，我和螞蟻越來越熟悉。每次去看螞蟻總趴在地上看上幾個鐘頭，直到媽媽叫我，我才離開。我還給螞蟻巢編了號，分別叫1號巢、2號巢、、、、、、我感到1號巢、二號巢小螞蟻最聰明，每次我給他們食物它們總是最先發(fā)現(xiàn)。

一天，爸爸、媽媽帶我去吃酒，在回家的路上，我看見了一只小螞蟻，東張西望好像迷了路，我就把它帶了回來放在1號螞蟻巢里，我以為它們會做一個好朋友，可它們居然打起架來，我又把它放到了2號螞蟻巢里，居然又打起架來，那只螞蟻瘸了一只腳，我很后悔，我又和我的朋友拾起了片廣玉蘭花瓣，用這片花瓣盛了點水，把這只螞蟻放在水里，螞蟻果然喝起了水來。可是我發(fā)現(xiàn)，漸漸地螞蟻不動了，螞蟻居然死了。我們把螞蟻埋了起來，在土堆上插了一朵玫瑰花，用卡片寫下了：巧巧，希望你快樂！

回到家，我想：難道螞蟻也會和我們?nèi)祟愐粯右矔蛘蹋?/p>

二年級作文 篇2

今天上午我去看姥姥包粽子。

第一步：包粽子。拿兩張或三張煮過的粽葉對疊在一起，再在粽業(yè)上放一把米，然后在米的上面放一些綠豆、芝麻、花生和一肥一瘦兩塊豬肉，再在它們上面又放一把米蓋住，包住在用線捆綁，一個粽子就包好了，碧綠玲瓏，惹人喜歡。

第二步：煮粽子。把包好的粽子放在鍋里、放水，用大火煮一個多小時，再用小火燜一個多小時，就大功告成了。

姥姥扒開一個粽子給我品嘗，哇！香噴噴的，自己家包的粽子就是不一樣。

二年級作文 篇3

星期天的上午我在家里寫作業(yè)，遇到了好幾個難題累的我的頭都不舒服了，小水滴作文600字。爸爸讓我耐心點，可是我怎么也靜不下來。于是爸爸說：“我?guī)闳ゼ覗|邊的小河邊玩玩吧！”我就放下作業(yè)跟著爸爸來到了小河邊。

小河里的水正“嘩嘩”的流淌著，真是歡快極了。我伸手捧在手里，感覺涼涼的，真舒服，把它灑在地上，一會兒就消失了，真好玩。我和爸爸順著河道往上游走，水流變的越來越小了，到最上游后，就只看見水從巖石上往下滴落了。水珠滴到下面的石頭上濺出美麗的小水珠。在陽光的照射下，滴落的水珠連起來象媽媽帶的項鏈，真漂亮呀！可是奇怪的是，每串小水珠滴落后，下面的巖石上都有一些小孔，有的深，有的淺。

我問爸爸：“爸爸這些小孔是誰挖的呢？”“這是小水珠挖的?！卑职置φf。我說：“小水珠很軟這么軟，怎么會挖出來呢？”于是爸爸用手接了些水，讓我伸出手，他把水滴在我的手背上，我一下子明白了，小學二年級作文《小水滴作文600字》。我說：“爸爸，我明白了！”“明白了吧！”爸爸說：“小水滴雖然力量小，但是它能堅持不懈的往下滴，就把堅硬的石頭滴出一個孔，這就是堅持的力量?！薄叭绻隳軋猿植恍傅木毩暎阋材苋〉煤贸煽兊?。你可以和小水珠比一比，看誰的力量大！”“比就比，誰怕誰呀！”

回家后，我一會兒就把作業(yè)做完了，還多做了一套題。爸爸說真帶勁，可能把小水滴的力量搶來了。

教師評語：小作者在學習勞累之余和爸爸一起去河邊玩，觀察到了美麗的小水珠，并從中悟出了“堅持不懈”的道理。從而小作者又以此為動力給自己的學習大氣。選材新穎、別致。

二年級作文 篇4

幾只小動物來到小河邊，它們看著那清清的小河，青青的草兒，情不自禁地談起話來。

小兔高興地說：“這些蘑菇真好吃?！?/p>

小猴拍起手來，說：“那里有桃子，我喜歡?！?/p>

蜜蜂說：“我看見前面有鮮花?！?/p>

小鴨說：“小河里肯定有小魚。”

“快吃飯吧?！贝蠹耶惪谕暤卣f。說完，它們都沖向自己的美食。

二年級作文 篇5

秋天到了，秋風過耳，菊花紛紛展開。菊花形狀各異，有的像圓盤、有的像絨球。它的莖綠綠的，細長細長的，像吸管一樣把營養(yǎng)和水分吸收到花里，花一但沒有了莖，就會馬上變得枯萎。它的葉子綠綠的，像奇特的鴨掌，有時也像一把把扇子。

它的花萬紫千紅、五顏六色，白花如雪、紅花似火、黃花似金、粉花如霞。

它那無數(shù)個花瓣，有的像一條條卷發(fā)、有的像一個個煙花、有的像很多小香蕉、有的像一個個劍……風一吹，菊花隨風擺動，像一個個舞蹈家在跳著絢麗多彩的舞蹈，又像在對我們點頭微笑?；ㄔ谶@么冷的天也能生長綻放，真是不畏嚴寒。

菊花不但可以泡茶、入藥，還可以食用，最重要的是，可以凈化空氣。

我喜愛菊花，因為我被它的美麗所吸引。

二年級作文 篇6

我喜歡登山，喜歡那種“會當臨絕頂，一覽眾山小”的感覺。但我不喜歡坐纜車，我喜歡自己一步一步地攀上山頂，我享受攀登的樂趣。

站在山腳下，那高峻巍峨的山峰總給我無形的壓力。我享受這種有壓力的感覺，有壓力就會有動力。

登山的旅途開始了，我不會流連路邊的花花草草，因為我知道山頂會有更美麗的風景。我不會坐下來休息，因為我知道那只會增長我的惰性。我不會尋找登山的捷徑，因為我知道登山路沒有捷徑，所謂的捷徑不過是投機取巧罷了。我會望著那遙遠的山頂暗暗加快腳下的步伐，我會看著腳下的山路給自己加油鼓勁。我享受這種大汗淋漓的滋味，它讓我感受到我所付出的努力。我累著并快樂著。

我登上山頂了，感受著習習而來的風兒，有一種說不出的暢快。看著自己所走過的蜿蜿蜒蜒山路，從心底一股成就感油然而生。踩著自己腳下的地皮，竟有一種把全世界踩在腳下的自豪感。我歡呼我吶喊我為自己喝彩，回聲在山谷里飄蕩，這或許是群山對我的祝福吧！作文

仰起頭，云朵似乎也排成了笑臉在為我慶賀。

看著茫茫的天空，層層的山巒，我似乎看到還有跟高的山峰，它在等著我的挑戰(zhàn)。這并不是一個終點而是另一個起點。作文

我享受登山的感覺，孜孜不倦，生生不息。

二年級作文 篇7

今天，我走在放學路上，突然發(fā)現(xiàn)一棵“陰陽樹”。

這棵樹的樹皮非常粗糙。但看起來跟普通的樹沒什么兩樣。

它的根也十分發(fā)達，像一大把胡須，又多又粗，由此可見，它是多么年老。

它的葉子是橢圓形的，像萬年青的葉子。它和普通樹的葉子一樣嫩綠，只不過有少數(shù)的葉子已經(jīng)有很多小洞了。

我還真沒想過，它那蒼勁的外殼上還寄居著一只昆蟲！那只昆蟲通體灰白，還長著一對翅膀。它一動也不動的像知了一樣。一個同學用木棍輕輕挑逗它，還是沒反應，后來那個同學干脆就直接用手把它弄了下來。不過那只昆蟲只剩一層皮而已。害我們以為有了重大發(fā)現(xiàn)，到頭來全是竹籃打水一場空。

“陰陽樹”可能并不是大家想像的那樣，而是因為它一半樹枝有葉，一半沒樹葉；有樹葉那兒到處生機勃勃，而沒有葉子那邊卻死氣沉沉，一點生機都沒有。所以，有樹葉那兒我稱為“陽”，沒樹葉那兒我稱之為“陰”。

大家現(xiàn)在知道我為什么把它叫做“陰陽樹”了嗎？

二年級作文 篇8

我家養(yǎng)了許多花，我最喜歡的是那盆冬天開花的仙客來。

這盆仙客來已經(jīng)來我家好多年了，每當冬季來臨的時候，仙客來就會開出漂亮的花朵供我們?nèi)倚蕾p。仙客來的葉子非常的特別，深綠色的葉面帶有灰白色的花紋，心狀的葉子邊緣長滿了細鋸齒，葉子的背面竟然是紫紅色的。它的花朵更是鮮艷無比，長長的莖托著紫紅色的花朵竟相開放。每朵花都有五片花瓣，花瓣向上反卷著，像一只只小蝴蝶落在上面，沒開放的花朵更有意思，像羞答答的小姑娘低著頭，藏在葉子下面。

仙客來不但美麗。還有頑強的生命力。在寒冷的冬天里能給人們美的享受，我喜歡我家的仙客來。

二年級作文 篇9

今天是星期天，爸爸帶我和王向迪去爬嵩山，我們開著車很快就到了。

那里風光無限，有許多郁郁蔥蔥的樹木，鮮艷的花，嫩嫩的草葉，這里真是美麗極了，還有賣玉米的。

我們?nèi)ド仙?，走呀走呀，我?guī)缀醵祭蹓牧?，但是我還是沒有停歇，繼續(xù)爬，眼看王向迪快追上我了，我就用水槍噴王向迪，王向迪躲過了，由于我沒看路，所以被絆了一腳，王向迪起過了我，我又爬起來追，我追不上，便使飛毛腿起超過了他，到了小溪旁，那里的石頭又多又大，我爬上石頭，這回我成了大巨人，我又爬上了最后的石頭，王向迪爬的沒我快，我成了攀登高手。

這真是一件有意義的星期天。

二年級作文 篇10

有一次，我去上課，下著雪，我跟著媽媽去上學。我穿的有點少，媽媽把她的一件衣服給了我，到學校以后媽媽的身上全都水，下了學，到了家以后，才發(fā)現(xiàn)媽媽感冒了，媽媽說“只要你沒事就好?！?/p>

我很感動。

我知道了媽媽的愛是無價之寶，是我的雨傘，是我的保護人。媽媽我愛你，就像老鼠愛大米。所以我們要珍惜現(xiàn)在的美好時光。