二年級感恩老師作文600字左右
老師是辛勤的園丁,每天都會把知識灌輸給我們,讓我們快樂成長。老師是公正的法官,再受委屈時,他會秉公正直的來幫助我們主持公道。老師是我們課余的玩伴,能讓我們在玩中得到學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中得到快樂。這里給大家分享一些關(guān)于二年級感恩老師作文600字左右,供大家學(xué)習(xí)。
二年級感恩老師作文600字左右1
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了,回首間,有數(shù)十名老師教過我。他們就像那種樹人,辛勤地輔導(dǎo)我,培育我,他們似那黑板上的粉筆,犧牲了自己,卻為我們開啟了智慧的金鑰匙。每位老師都在堅守著自己的崗位,默默地奉獻(xiàn)自己的青春?,F(xiàn)在我長大了,懂事了,我就在想,拿什么回報曾經(jīng)嘔心瀝血的老師。拿什么回報您,我的老師。夏夜,每當(dāng)我走過您窗前,您總是在辛苦地批改作業(yè),汗水打濕了您的衣衫,蚊子嗡嗡地騷擾著您,您還是不顧一切地改作業(yè)。到了深夜,您還在為我們編寫教材,長時間的熬夜,使您的眼旁留下了黑眼圈。這時,我多想給您送上一杯解困的咖啡,讓您不再那么疲勞。
拿什么回報您,我的老師。當(dāng)我做錯作業(yè)時,您總是耐心地教導(dǎo)我,通過各種講解來開啟我的思路。經(jīng)過您耐心地講解,我終于明白了其中的道理,可您卻口干舌燥。這時,我多么想給您送上一杯可口的冰紅茶,讓您潤潤嗓子。
拿什么回報您,我的老師。炎熱的夏天,您教我們學(xué)體操,天氣十分晴朗,太陽火辣辣地炙烤著大地。有一個動作我始終學(xué)不會,您慈祥地對我說:“沒關(guān)系,你一定能行?!比缓?,您便手把手地教我,終于,我學(xué)會了,而您卻累得腰酸背疼。這時,我多么想搬來一張椅子,讓您舒舒服服地坐在上面,休息片刻!
我知道我做的這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我還知道您為了讓我們好好學(xué)習(xí),不知付出了多少心血。
老師,您的培育之恩我無以為報,只有懷著一顆感恩的心,努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績使您在工作之余感到一絲欣慰。
二年級感恩老師作文600字左右2
光陰似箭,日月如梭,四年過去了,老師依然陪伴著我們成長,老師您還記得嗎?一年級時,您教我們拼音,剛開始我以為拼音沒有那么重要。當(dāng)時,是您不厭其煩地一遍一遍要求我們重復(fù)寫呀,讀呀,背誦呀……后來認(rèn)學(xué)漢字時,我才發(fā)現(xiàn)拼音有多么重要,老師,感謝您教好了我人生的第一課,讓我在今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
二年級時,您教我們學(xué)看圖寫話,您苦苦婆心地教我們怎樣寫具體,怎樣理解內(nèi)容……慢慢地,讓我知道故事里的趣味性和意義。老師,感謝您這么辛苦地教我們,培養(yǎng)我了對語言知識的熱愛。
三年級時,您讓我們閱讀,您熱情洋溢地教我們怎樣閱讀,有些同學(xué)小聲地說:“早就會了!”可您依然教我們,直到我們明白為止。后來,我們越來越喜歡閱讀,慢慢地,我們會看自己買的書。老師,感謝您教我們閱讀,讓我更愛學(xué)習(xí)。
四年級時,您教我們寫作文,您幽默生動地講解作文的要求,讓我們更加深入了對作文的理解,現(xiàn)在,我們還會把生活中的點點滴滴寫出來。老師,感謝您教會了我們書寫人生的篇章。
五年級時,您教我們理解閱讀,您非常辛苦地講解內(nèi)容,讓你我們對閱讀題有一定的理解,現(xiàn)在,我們會把閱讀題一遍遍的做對,因為我們會理解閱讀!
現(xiàn)在我讀六年級了,老師你會授予我更多知識,對嗎?
老師,我會在新的學(xué)年里,更加努力學(xué)習(xí),珍惜老師的辛勤教學(xué)。
愿天下老師教師節(jié)快樂!
二年級感恩老師作文600字左右3
告訴你一個小秘密吧!從我讀幼兒園開始,教過我的老師有二三十位了吧!他們都是好老師,不過給印象最深刻的,應(yīng)該是一年級八班的向老師和楊老師。她們長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙珍珠般的明亮的大眼睛,還特別愛笑,笑起來和藹可親。說她們是一對雙胞胎吧,不是,因為她們不是一個姓啊!說是吧,唉!聽說了吧!這次半期測試,一年級八班,語數(shù)成績又是全級十個班的第一名。上次的冬季運動會上,不是全級第一名嗎?我就說嘛,干活不累,需要好搭檔嘛!言歸正傳,還是說說我吧!
記得我剛?cè)雽W(xué)的時候,來到這個陌生的環(huán)境里,以前的我膽子很小,從來不敢舉手發(fā)言,也不愿意和同學(xué)交流,就是下課時也很少走出教室。后來老師就主動找我談心,一有空還陪我一起玩。遇到我不懂的題,老師犧牲休息時間,給我“開小灶”。我作業(yè)做得很慢,老師從不生氣,總是耐心地給我講解。后來,在老師的幫助和鼓勵下,我學(xué)會了與人相處,性格變得開朗起來。上課當(dāng)我回答題時,老師會用鼓勵的眼睛看著我,當(dāng)我回答完后,用言語鼓勵我。老師的關(guān)懷,讓我變得有自信,我愛我的老師,也愛上了我們的校園。
光陰似箭,不知不覺一年就要過去了。兩位老師不但讓我學(xué)會了知識,更重要的是教會了我做一個懂禮貌、敬長輩、講文明的小學(xué)生,在我的記憶中只有媽媽才這樣關(guān)心我、愛護(hù)我。
聽了我的介紹,相信你也會喜歡她們的,這就是我最愛的好老師。
二年級感恩老師作文600字左右4
記得剛踏入這學(xué)校時,一切都是那樣的陌生,那一個個陌生的面孔在眼前晃著,大家都在互相你看著我,我看著你。初次見她時,她正抱著一疊的書,緩緩的走了進(jìn)來。面帶著微笑用和諧而又慈祥的目光把全班看了一遍,她是那樣的認(rèn)真。似乎想把班上的每一位同學(xué)都刻下來。當(dāng)我們觀察她時。她的面孔也是那樣的慈祥,我們大家激動的心都平和了。梳著一頭烏黑的頭發(fā),后面打上了一個馬尾辮。一雙和善的眼睛戴著一副圓滑滑的眼鏡。鼻子不算太高,但給人最深刻的是她的嘴。她總是面帶這微笑,嘴里總是冒出一些使人感到溫暖的話。初見她只用兩字來形容——和藹。
記得一次考試,我把“祈禱”寫錯了,這個我以前也是錯過的,都是我不認(rèn)真導(dǎo)致的。她很嚴(yán)肅認(rèn)真地對我說,“以后不許再錯了,再錯我就要讓你向上帝祈禱了,”而后她又幫我分析錯誤——不認(rèn)真。她又很和藹的告訴我這個錯誤的危害,還向我提出幾條改正的方法。對于這些,我真的真的很感謝我的老師。也許可以用兩個字來形容她——認(rèn)真。
后來我發(fā)現(xiàn)我的寫作水平不是很好。向她請教,對于這個問題,她很高興地把寫作的方法、類型等等都很認(rèn)真地告訴了我,臨走時,她還送給了我一本關(guān)于寫作方面的書。
每當(dāng)我翻開這本書時,她的話似乎在我的耳邊回蕩。雖然那些都是兩年前的事了,雖然現(xiàn)在她已不在我們這學(xué)校任教了,但她的教誨一直刻在我心中。
如果說學(xué)生是霧藹茫茫海上的一葉舟,那么老師便是引導(dǎo)航船前進(jìn)的燈塔。這個世界上最偉大的、最美麗的事業(yè)就是教師了。
二年級感恩老師作文600字左右5
星期天,我在整理舊書時,無意間看到一年級時寫的作業(yè),看著上面批的幾個“優(yōu)”字,不禁想起我的語文老師——龐兆萍老師。記得5年級剛?cè)雽W(xué)那天,當(dāng)我走進(jìn)校園時,覺得一切是那么的陌生又新鮮。我進(jìn)入(6)班時,同學(xué)指著一個老師說:“這是我們的班主任龐老師?!敝灰娝┲鴺闼卮蠓?,頭發(fā)披在身后,微笑著跟同學(xué)們打招呼。
當(dāng)龐老師給我們上第一節(jié)課時,先做了自我介紹,接著,我們一個個地也做了自我介紹,隨后,老師在黑板上寫了一個“難”字,問:“同學(xué)們,你們認(rèn)識這個字嗎?”沒有一個同學(xué)舉手。“這是個‘難’字”,老師說:“同學(xué)們,你們在今后的學(xué)習(xí)中將會遇到很多難字、碰到許多難題、還會有不少困難。你們應(yīng)該有克服困難的決心、戰(zhàn)勝困難的勇氣、學(xué)好功課的信心?!郎蠠o難事,只怕有心人’,我相信你們,一定會克服困難,知難而進(jìn),學(xué)好功課的。”
三年過去了,每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時,耳邊便響起了老師的教導(dǎo),眼前便浮現(xiàn)出龐老師那慈祥的目光,頓時增強(qiáng)了克服困難的決心,堅定了學(xué)好功課的信心。如今,在新班主任郭老師的教導(dǎo)下,在嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格的教學(xué)方法指引下,我們將更加茁壯成長。
老師,您用自己的心血,把我們一個個不懂事的孩子,培養(yǎng)成一個個能讀書、會看報、會寫作文的學(xué)生;您用自己的言行,把我們一個個幼稚的玩童,培養(yǎng)成一個個守紀(jì)律、懂禮貌、尊敬長輩的少年。老師,難道您不正象給那些幼小苗苗澆水、施肥、使它們茁壯成長的辛勤園丁嗎?