最美的眼神作文700字
在我們的生活中，有些人想把最美的眼神傳遞給他人，但卻總是不能做好。其實，能夠傳遞這樣美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必須有一個浸滿人間大愛的靈魂。這樣的一個人，才會生長出最人性的枝蔓，才會漫溢出愛的芳香。下面小編給大家分享一些最美的眼神的700字作文，大家快來跟小編一起看看吧。
最美的眼神700字作文篇1
最美的眼神
世上有許多種眼神，傷心、憎恨、憂愁，甚至絕望，這些事或許人人都經(jīng)歷過，有或許都沒有經(jīng)歷過，總而言之，我長這么大，在7歲那年就經(jīng)歷了一件對于當時的我來說是一件天大的事。
那是我剛上一年級的第一天，學校外面下著大雨，要是站在雨地里待5秒鐘，準會變成落湯雞。放學后，我見媽媽沒來接我，就獨自一人沿著屋檐下走回家，大約走了5分鐘吧，前面就是橋了，該怎么辦呢?我想了又想，算了，當落湯雞也挺好，總比那躲在屋檐下挨凍等媽媽好吧。正想著呢，我就來到橋口，過了橋，前面都是泥路，我急著趕回家，便大步大步地走，沒想到一個不小心把我給摔得稀巴爛，蒼天啊，悲哀啊，“我真倒霉。”我邊念叨著邊爬起來，可這時的我已經(jīng)被摔成個小爛泥人，雖說挺倒霉的，卻也很有趣。
但當我走了剩下的路程中的一般時，我覺得很累，我認為媽媽好像不要我了，這時的我感到精疲力竭，我躲在一個角落里哭著，哭媽媽不來接我，哭自己倒霉摔了一跤，正當我傷心欲絕時，我的側(cè)面走來了一個人，我擦干眼淚，定睛一看，是一位大姐姐，她穿著一件雨衣，慢慢地走了過來。我心想：唉，她來干什么，我哭又不管她的事，難道是來安慰我的。
她走近我，用她銀鈴般的聲音對我說：“小妹妹，你怎么了?”我傷心地說：“媽媽，媽媽，我要媽媽。”“小妹妹，先別哭，慢慢說，你知道你家在哪兒嗎?”我回答她說：“嗯。”
就這樣，大姐姐把雨衣脫下，讓我來穿，我給她指路，她冒著雨背著我一步一步地走著，走著。當她把我?guī)Щ丶乙院?，放下我，媽媽感激地對她說了聲;“謝謝”。我望著大姐姐的眼睛，她的眼神里充滿了憂愁感，想到這兒，我留下了眼淚，她可能有一段悲傷的經(jīng)歷吧……
這是我至今為止看到的最美的眼神，我永遠也不會忘記大姐姐的眼神。
最美的眼神700字作文篇2
最美的眼神
記得那節(jié)語文課至今讓我記憶猶新。
“語文”我最喜歡的一門學科，它總是給我?guī)頍o窮的快樂。瞧!它又給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
我?guī)е话驳男膩淼搅俗簧?，心中總是有一種莫名的感覺。窗外鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，叫得我心煩意亂;樹葉兒也發(fā)出嘈雜的響聲，打斷了我的思緒。頓時我的一股熱流爆發(fā)了出來——想象著今天第一節(jié)語文課。
一個高亢的聲音把我的思緒打斷。
“下面就讓我們來上開學的第一堂語文課!”話音剛落，同學們齊刷刷地拿出了課本，盼望著精彩的第一節(jié)語文課。
一開始，老師就來了一個開場白。他先來了一個自我介紹，隨即請班上的同學來到講臺前，也來做自我介紹，但限定時間，活動只進行了四分之一。接下來語文老師給我的第一印象就是滑稽。但我卻破壞了老師的講課。不知怎的，在老師講這節(jié)課時，我總是愛和別人說話。老師先是拍桌提醒，至而眼神的提醒。經(jīng)過老師這一連串的“傾心指導”，我又回過神來。為了考察我的聽課效率，老師讓我自擬一個排比句，兩句要“經(jīng)典”。我隨即答到：“十三歲的花季是詩，給人無窮的安慰;十三歲的花季是畫，描繪一個美麗的人生……”
下課了，我的鼻尖和額頭都冒出了豆大的汗珠。我長嘆了一聲，并且得到了滿足。我并不是因為同學及老師的夸獎而滿足，而是因為老師的那個眼神。它給我?guī)砹诵碌钠瘘c，它又改變了我的聽課效率，它讓我收益匪淺。它比孔子的“學而不學則罔，思而不學則殆”還經(jīng)典;它比生活中的點睛之筆還受用;它比“擇其善者而從之，其不善者而改之”的深刻道理更加耐人尋味。
此后，每每我上課想要說話或者轉(zhuǎn)頭時，我總是借助這個眼神來克服自己的“毒癮”。這個眼神支撐了我學習的興趣。
啊!我愛這節(jié)受益終生的語文課，我更愛老師的那個最美的眼神!
最美的眼神700字作文篇3
最美的眼神
我曾經(jīng)看過一本小說，這是一位叫馬德的小說家寫的《最美的眼神》。
這篇小說的主人公是一位姓雒的中學教師，但是在小說中卻沒有對這位雒姓教師作任何的描寫，而是以百年校慶演講的形式來突出雒姓教師眼神的美。
其內(nèi)容大概是這樣的：在某個學校的百年校慶的日子里，校方邀請了許多的人來參加這次的演講賽。當輪到其中一位知名教授演講的時候，他上臺后先向雒姓教師鞠了一躬，然后向所有人講述了他成為如今的知名教授的經(jīng)歷。再他剛上初中的時候，學習成績非常的差，而他自己也失去了信心和勇氣，但雒老師卻把他從困難之中拯救了出來。是雒老師會說話的眼神鼓舞了他。那個時候他的同學看不起他，父母親也對他失去了信心。然而雒老師的眼神卻像一股股暖流，讓他有了前進的信心和力量。奮發(fā)拼搏，成為如今的知名教授。之后上臺的學生凡是雒老師教過的，都無一例外地談到了雒老師的眼神，有認為是慈祥的，有認為是鼓勵的，也有認為是溫和的……
其實在我們的周圍，也有類似的眼神。例如在我上初一的時候，一次體育課上自由活動，于是，我們各自分散開來。我和十幾個男生再一起玩游戲，結果在游戲中不小心把腳給崴了，走起路來非常的不得勁且很疼。剛巧體育老師發(fā)現(xiàn)了我的情況，便向我走了過來。他沒有說多少話，只是問了我的腳疼不疼，我點了點頭。雖然只是這一句話，便沒有了過多的話，但是我卻從他的眼神中看到了關切的神情。之后他叫我坐下并把我的鞋脫下，幫我按摩下受傷的那只腳。
在我們的生活中，有些人想把最美的眼神傳遞給他人，但卻總是不能做好。其實，能夠傳遞這樣美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必須有一個浸滿人間大愛的靈魂。這樣的一個人，才會生長出最人性的枝蔓，才會漫溢出愛的芳香。
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