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      描寫梅花的高二作文650字

      時(shí)間: 佩珊1148 分享

      描寫梅花的高二作文650字

        梅花在風(fēng)雪中開著那小小的花,學(xué)生看到后,不妨拿起筆寫出一篇優(yōu)秀的作文。下面小編為大家搜集整理有關(guān)梅花的高二作文,希望可以幫助到大家!

        優(yōu)秀高二作文:梅花香自苦寒來

        “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”人的成長只有經(jīng)過磨煉才能鍛造精彩。——題記

        縱觀歷史,有多少英雄人物名垂千古,難道是三寸禿筆,四方硯臺(tái)真就能揮就一位英雄嗎?

        不,是挫折,逆境磨煉成偉人。

        貝多芬一生可謂坎坷,命運(yùn)多舛。一位音樂大師最痛苦的莫過于雙耳失聰,可是貝多芬沒有向命運(yùn)屈服,而是憑借內(nèi)心對(duì)音樂的熱愛與執(zhí)著,猶如一朵梅花在嚴(yán)寒中綻放,一條魚兒在干涸中抗?fàn)?。著名的《命運(yùn)交響曲》誕生了,這首曲子向世人訴說了作者走過的磨煉人生的路途。人的成長需要磨煉??嚯y可以孕育偉人。

        俯首看今朝,八尺長卷,四方長桌,真能讓一位青年成功嗎?

        不,成功也是從磨煉中走出。

        1969年18歲的史鐵生作為知青下鄉(xiāng)插隊(duì),在一次山洪暴發(fā)中,他遭遇稻暴雨和冰雹的侵襲。從此史鐵生落下雙腿癱瘓的病根,一生與輪椅為伴。當(dāng)命運(yùn)將他束縛在輪椅上后,他把所有的精力都投入在閱讀與寫作上。后來,他又患上尿毒癥,他不得不靠每星期三次的血液透析維持生命。每一次透析就可能是生命的絕唱,每一次就有可能是最后一次。史鐵生頑強(qiáng)毅力與疾病抗?fàn)幎嗄辏欢褪沁@樣一個(gè)病人卻寫出許多名揚(yáng)中外的文學(xué)作品。他用文字,照亮世人的心靈。給人以一種綿綿不絕的溫暖和力量。

        是什么讓一個(gè)一直與疾病做斗爭的人折射出生命的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)?是堅(jiān)強(qiáng),是在困境中磨煉出的意志。人的成長需要磨煉,苦難可以鍛造精彩人生。

        環(huán)顧偉人走過的浸浸人生,歷史長卷承載著多少艱辛腳印,磨煉出多少英雄豪杰。

        不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香,不要畏懼苦難,人的成長需要磨煉,守得云開見日明,歷經(jīng)磨煉后,方顯英雄本色。

        高二學(xué)生作文:賞梅

        下午的第一節(jié)課下了,我們都一窩蜂的跑到了操場,開心的玩耍著。

        “當(dāng),當(dāng),當(dāng)”上課了,同學(xué)們隨著悅耳的鈴聲走進(jìn)了教室,但我們的心,依舊沒有靜下來,所以教室里像菜市場一樣。只聽一聲“老師來了”,呵呵,都不吵了,真靈。

        易老師和顏悅色地走進(jìn)教室,用不長的時(shí)間為我們開完了班會(huì),然后對(duì)大家說:“今天我們?nèi)バ@門口賞梅!”嘿!安靜的教室又炸開了鍋,每個(gè)同學(xué)都一蹦三尺高。

        我們排著隊(duì)伍來到了校門口的梅花園。啊!我被香味陶醉其中,抬頭一看,到處都是梅花,有紅色,有粉色,有白色,還有我最喜歡的黃色。色彩明麗,五顏六色的,無暇美麗。

        梅花開了好多,不過有一些才開了一兩片花瓣,有一些還是花骨朵兒,看起來飽脹地馬上要破裂開來,還有一些全開了,露出嫩黃的花心,飄出淡淡的花香。這么多梅花,一朵有一朵的姿勢。瞧瞧這一朵,像個(gè)大圓盤;看看那一朵,像個(gè)掉了牙的小孩的牙齒。

        不知是誰,把樹搖的花瓣直落。不過挺美的。一片片花瓣,像美麗的蝴蝶,像可愛的蜻蜓,像勤勞的蜜蜂??梢哉f是人間天堂了。

        我仿佛也是一朵梅花,穿著粉紅色的連衣裙,站在樹枝上。陽光呵護(hù)著我。讓我快快長大,調(diào)皮的蜜蜂妹妹又來想我撒嬌;蝴蝶姐姐為我跳舞;可愛的蚯蚓弟弟又忙著為我松土;微風(fēng)哥哥整天逗我玩,給我講很多很多的故事,讓我不再孤獨(dú),寂寞。我最大的敵人,狂風(fēng)大王,它害死我好多朋友……過了一會(huì)兒,老師叫我們戰(zhàn)隊(duì)時(shí),我才回過神來。想起我不是那淡雅的梅花,我是在看梅花。

        校園門口的梅花真美麗,真是“清香傳得天心在,未話尋常草木知。”

        高中學(xué)生作文:堅(jiān)韌梅花

        百花之中,有柔情似水的桃花,楚楚動(dòng)人的百合,美麗嬌艷的玫瑰……它們都是春開秋落,而唯獨(dú)梅花卻在嚴(yán)寒的冬天,孤傲挺立在白雪皚皚的場景中。

        說起花,人們總能想到他們非常鮮嫩,柔弱,經(jīng)不起嚴(yán)寒酷暑的考驗(yàn)、風(fēng)吹雨打的洗禮、秋天的磨練。那樣弱不禁風(fēng),讓人憐憫。而獨(dú)一無二的梅花卻恰恰是經(jīng)受這些磨難的常客,他不與萬花爭風(fēng)吃醋,不因沒有彩蝶纏繞而失落,亦不為沒有蜜蜂追隨而沮喪,更不似那癲狂柳絮隨風(fēng)舞,也不學(xué)那輕薄桃花逐水流。獨(dú)自在萬花凋謝后的冬天承受著惡劣環(huán)境帶給他的壓力,但他絲毫沒有畏懼,選擇迎難而上而不是畏縮不前,在困難的打壓下,他并沒有萎靡不振,而是靠著自己堅(jiān)強(qiáng)般的意志和旺盛的生命力向上攀爬。所以它生長的越來越美麗動(dòng)人,默默地為枯燥無味的冬天增添一道美麗的風(fēng)景。

        詩人曾說過:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,只有像梅花在寒風(fēng)刺骨的冬天克服種種困難險(xiǎn)阻才能有日后嫵媚脫俗的外表和淡泊名利的高貴品質(zhì)。

        我愛梅花,愛她的凌寒獨(dú)放,愛她的默默無聞,更愛她的鐵骨錚錚……她迎難而上,不畏嚴(yán)寒,堅(jiān)韌不拔的精神深深地觸動(dòng)著激勵(lì)著每一個(gè)人,每當(dāng)我看到梅花清新淡雅的外表時(shí)都能想到她的堅(jiān)強(qiáng)和一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。

        作為90后的我們,不正需要這種可貴的品質(zhì)和寶貴的經(jīng)歷么?在家長眼中我們是掌上明珠,嬌寵溺愛使我們承受不了挫折帶來的痛苦,更經(jīng)受不住奮斗時(shí)付出的代價(jià),所以在日后我們要摘下軟弱的帽子,學(xué)習(xí)梅花的一切。我相信這樣的我們才是所有人所希望看到的……

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