編者按：作者通過講述顧念和紀恩一群人的故事，講述了一個令人感動溫暖，利用散文的寫法。下面讓我們一起來看看這篇為你留下。

　　為你留下

　　文|曹琦

　　北方的三月依舊寒冷，盡管已是初春。柳枝上的嫩芽遲遲不肯鉆出，一陣微風拂過，便只剩下那幾根干枯的柳枝，瑟瑟發(fā)抖。

　　紀恩還是留下來了。

　　原是四人之行，班長與紀恩等人來到山村支教，一個月便能領到學分。可如今，便只剩下紀恩一人，為的只是一個素不相識的男孩，說是男孩，卻也已16歲，叫顧念。

　　顧念是個孤兒。吃百家飯長大，上過學，斷斷續(xù)續(xù)，初中念了三次。他沒有錢，只好旁聽。見到紀恩四人的時候，他還在砍柴。

　　紀恩是個大大咧咧的女孩，笑起來暖暖的，嘴角微微上翹，就連陽光也會為她碎了一地。

　　班長走的時候問她后不后悔，咬牙切齒的樣子恨不得把紀恩捆起來，打包帶走。但遇上紀恩那個小暴脾氣……還是算了吧。

　　紀恩說：“班長，再給我一個月的時間吧，等我把初中的知識給他講完，我就回去。”然后擺出一副“寧死不屈”的樣子。班長于是作罷。只得無人空悲嘆。

　　班長的擔心不是沒有道理，顧念那孩子幾乎和他們同齡，雖然渴求知識是好，可連個“Hello”都發(fā)不清，雜著滿口鄉(xiāng)音，著實讓人堪憂。

　　紀恩微微點頭，然后揚起下巴：“班長，我信他!”

　　雪花零零散散地從空中落下，隨著清風，漫天飛揚。太陽還未完全升起，懸在天邊搖搖晃晃。紀恩看見顧念的時候，他嘴角泌著血漬，臉頰微微腫起，清秀的面龐透著疲憊，卻又充滿堅定。

　　顧念從嘴里吐出兩顆石子，臉憋得通紅，像菜市場叫賣的西紅柿似的。他尷尬的撓了撓頭，起身為紀恩試去發(fā)梢上的雪花，然后微微一笑：“紀老師你們可不可以遲點走，我知道我發(fā)音不標準，但是我已經(jīng)很認真的在練習了，可不可以再多呆兩天?”紀恩看著他，不知想起了什么，鼻頭一酸，但他答應顧念留了下來。這一留就是三個月。好在顧念聰明，不僅學完初中內(nèi)容，高中知識也已步入正軌。只是這發(fā)音……革命尚未成功，同志仍需努力!

　　時光獵獵，逶迤而過，不知穿越了多少人海，紀恩重新踏回這片土地。只是此時入眼的是漫山遍野的鮮花，明晃晃的陽光四處閃耀。教室的窗外也種上了花草，長勢還不錯，有幾株沿著墻壁蔓延到了圍欄上，在燦爛的陽光下，如同一個不遠萬里匆匆趕來的擁抱。當她看到顧念在講桌前揮動粉筆的身姿時，不禁有些吃驚，他可以走的更遠。野小子不在了，只留下一位穿著白襯衫，袖口微卷的顧老師。

　　顧念說：“當初你為我留下，如今我為他們留下。他們就跟月亮一樣。是這個世界上唯一的存在呢。”說著，對著教師那群可愛的孩子擺了個“Y”。

　　“這么巧，我也是。”

　　北方的冬季寒冷，可是春天卻要比其它地方更暖。

　　陽光溫淡，歲月靜好。紀恩看著遠方，靜靜地不知在想些什么。

　　公眾號：高考作文

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