走進(jìn)高二作文范文
走進(jìn)高二作文范文5篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的`心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于走進(jìn)高二作文范文5篇，希望對(duì)你們有幫助!
走進(jìn)高二作文范文1
在堅(jiān)硬石頭的壓迫下，小草沒(méi)有和它們對(duì)抗，所以獲得了自己的生命力;在雄鷹的標(biāo)榜下，蝴蝶沒(méi)有和它競(jìng)爭(zhēng)，所以它達(dá)到了自己的敏捷和多樣;在太陽(yáng)和月亮的光輝中，星星并沒(méi)有和它們爭(zhēng)奪美，所以它們自己制造了光芒萬(wàn)丈的星光!靈活性是我們成功的唯一法寶。如果選擇靈活，就多了一個(gè)選擇;如果我們選擇靈活性，我們會(huì)有更多的成功機(jī)會(huì)!孔子曾稱(chēng)贊水是最神圣的東西，在于水的彈性?？此蔷蚂`巧的身姿，遇到礁石就返回，遇到危難就繞道，最后匯聚到海里，從而達(dá)到水的精神。靈活是水的法寶。通過(guò)選擇靈活性，我們可以找到自己的特點(diǎn)。
在楊柳岸，蕭峰殘?jiān)碌碾x別似乎還在我的心里，羌笛散盡，凌哥夜的繁華煙幕似乎還在眼前。在幾次科舉的染缸中沉浮的柳永，在名利的追求中被焚毀，所以柳永積極選擇了變通，在吟詩(shī)背字中找到了一個(gè)合適的位置，于是無(wú)數(shù)前所未有的詩(shī)篇流傳千古。通過(guò)選擇變通，柳永從一個(gè)失敗的科舉考生變成了一代詩(shī)人。我想問(wèn)，如果沒(méi)有彈性，如果柳永繼續(xù)沉迷于科舉的光輝，怎么會(huì)有這樣空靈優(yōu)美的詩(shī)句?通過(guò)選擇靈活性，我們可以實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。魯迅去日本學(xué)醫(yī)，但當(dāng)他意識(shí)到中國(guó)人的愚昧?xí)r，他做出了棄醫(yī)從文的偉大舉動(dòng)!魯迅用筆作為武器對(duì)抗帝國(guó)文人?！八睦镅b的是千千萬(wàn)萬(wàn)的東西，他在沉默中聽(tīng)著雷聲”，表現(xiàn)出一個(gè)革命者的風(fēng)范。他用手指著千千萬(wàn)萬(wàn)的人，俯首甘為孺子牛，升華了中華民族的靈魂。魯迅在棄醫(yī)從文的靈活性上改變了方向。
如果沒(méi)有改變，如果魯迅繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，中國(guó)怎么會(huì)有咆哮的聲音?選擇靈活性，我們就能成就輝煌的事業(yè)。在以“迷茫與困惑”為核心思想的日本文壇上，宮崎駿其人也選擇了這個(gè)方向，但事業(yè)的失敗使他清醒，所以他做出了積極的改變。宮崎駿其人在這個(gè)城市創(chuàng)造了一個(gè)純粹而簡(jiǎn)單的世界觀(guān)，所以宮崎駿其人成為了一個(gè)傳奇，被稱(chēng)為國(guó)寶級(jí)藝術(shù)家。如果沒(méi)有靈活性，如果宮崎駿其人繼續(xù)在迷茫的文學(xué)包袱下掙扎，又怎么能成就事業(yè)的輝煌呢?如果選擇靈活，那就不能走現(xiàn)在的行程，現(xiàn)在行程的風(fēng)景已經(jīng)讓我們失望，現(xiàn)在行程的腳步已經(jīng)被艱難險(xiǎn)阻絆倒。選擇靈活，如果我們以靈活的態(tài)度面對(duì)生活，我們就能觸摸到自己的成功!
走進(jìn)高二作文范文2
人世間最偉大的感情莫過(guò)于親情，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著我們，給我們以最大的幸福與快樂(lè)，因?yàn)橛杏H情，所以我們才會(huì)有溫暖，生活才會(huì)豐富多彩?！ ?/p>
"父愛(ài)如山，母愛(ài)如水",像這樣的言語(yǔ)不勝數(shù)，這些都是用來(lái)形容親情的。親情是無(wú)處不在的，我們隨時(shí)都可以深深感受得到。從小到大，我一直都認(rèn)為自己是一個(gè)非常幸福的人，因?yàn)槲覔碛杏H情。記得有一次家鄉(xiāng)漲大水時(shí)，媽媽送我去上學(xué)，那天我們家附近的一條小河中的水渾濁又很湍急，看上去很恐怖，根本無(wú)法看清水的深度，以至于讓媽媽背我過(guò)河。她小心翼翼地背著我過(guò)河，并且不斷提醒我，讓我別怕，可我總是不能控制住自己恐懼的心理，就在快到達(dá)岸邊時(shí)，我的鞋不知道怎的一下子就掉到了水里，我趕緊叫媽媽?zhuān)屛也灰?，讓后快速把我背上岸，告訴我讓我別亂動(dòng)，然后趕緊去找那只鞋?；蛟S是因?yàn)樘?，所以媽媽在追的過(guò)程中沒(méi)有注意到腳下有一塊碎玻璃片，就這樣，那塊玻璃片便無(wú)情的扎進(jìn)了媽媽的腳底，但是卻沒(méi)有去管它，只是快速下水去撿那只鞋，終于，鞋是撿回來(lái)了，可以媽媽的腳卻流血了，我可以想象的到當(dāng)時(shí)媽媽會(huì)有多痛，可是為了我能安心去學(xué)校上課，便裝出一點(diǎn)事都沒(méi)有的樣子，照常送我到了學(xué)校。因?yàn)闆](méi)有及時(shí)上藥，所以導(dǎo)致腳底發(fā)炎，紅腫的厲害，當(dāng)我看見(jiàn)那只腳時(shí)，我的心情很復(fù)雜，說(shuō)不清楚是心痛還是感動(dòng)，有好多話(huà)想說(shuō)但又無(wú)從開(kāi)口，最后還是媽媽先開(kāi)口了，她說(shuō)她一點(diǎn)也不痛，讓我不要擔(dān)心。但這誰(shuí)都不可能相信，她越這樣說(shuō)我就越難過(guò)，眼淚便情不自禁的往下落，怎么也控制不住，她便馬上跟我擦眼淚，她的動(dòng)作是如此溫柔，眼睛里散發(fā)出濃濃的愛(ài)。那天我緊緊抱住媽媽?zhuān)镁煤镁枚忌岵坏盟砷_(kāi)，因?yàn)槲夷翘觳虐l(fā)現(xiàn)擁抱媽媽的感覺(jué)是如此美妙!
親情是偉大的，天下的父母都把自己愛(ài)全部給了孩子，通常表現(xiàn)為把幸福給孩子，把心酸留給自己，敢問(wèn)世界上還能有什么能與親情相提并論呢?因?yàn)橛H情，世界才會(huì)如此美好;因?yàn)橛H情我們才能快樂(lè)的成長(zhǎng);因?yàn)橛H情我們才會(huì)生活的溫暖?！?/p>
因?yàn)橛H情太過(guò)于偉大，因此我無(wú)法用語(yǔ)言將親情形容出來(lái)，我一直都不知道有沒(méi)有詞能很好的體現(xiàn)它，所以我以為親情不是用來(lái)形容的，而是用來(lái)感受的。雖然難以表達(dá)但卻時(shí)刻體會(huì)得到，這就是它的獨(dú)特之處，更是它的偉大之所在!能夠生活在親情中，是人世間最幸福美好的事!
走進(jìn)高二作文范文3
親情是一封家書(shū)，相顧無(wú)言，唯有淚千行;親情是一句問(wèn)候，問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流;親情是一個(gè)眼神，才下眉頭卻上心頭?！ } 記
蕭瑟的秋天，蕭蕭而下的是那數(shù)不盡理不清的落葉，風(fēng)吹起已殘敗的身軀，輕輕地飄落，靜靜地躺在曾讓自己茁壯的地方，“落葉歸根”是一種豁達(dá)，更是一種讓人肅然起敬的境界，秋葉回報(bào)了自己的母親，用自己最后殘缺的生命去報(bào)答曾讓自己擁有生命的根，而作為“萬(wàn)物之靈”的我們是不是也應(yīng)該在自己有能力的時(shí)候去報(bào)答給予我們生命的人?！ ?/p>
夜暮降臨，田野間空曠的寂寞，“犬吠深巷中，”凄涼的幾聲狗吠讓人心寒，目光下那個(gè)熟悉的背影，佝僂著已定為90。的腰在田間揮撒著如雨的汗水，雖然手已不欲使喚，腿也累得快要支撐不住，可是一個(gè)強(qiáng)大的念頭，讓她忘記了所有的饑餓與勞累：“孩子明天要交學(xué)費(fèi)了，如果沒(méi)有錢(qián)的話(huà)，他怎么上學(xué)?”
夏季一個(gè)讓人心神涼爽的季節(jié)，雖然天空有偌大的太陽(yáng)，可仍擋不住青春的活力，操場(chǎng)上打籃球的男孩，爽朗地笑聲在樹(shù)間纏繞，幾聲蟬兒的鳴叫，一絲薄薄的微風(fēng)，一切都讓人感到那么和諧、自然、寧?kù)o?！ ?/p>
如火的太陽(yáng)烤著快要干了一層皮的大地，黝黑的肌膚在太陽(yáng)的照耀下那樣刺眼，現(xiàn)在是正中午，所有在田間勞作的人都已回家，唯有他一個(gè)人在無(wú)邊的田野間攏著已成慣性的鋤頭，手已疲憊不堪，鋤頭也只因重力而下降，但他仍然堅(jiān)持著，因?yàn)樗€有三個(gè)孩子要養(yǎng)活，“沒(méi)有錢(qián)孩子怎么辦，想到這兒，他像吃了仙丹似的，恢復(fù)了力氣，使勁地刨著足下的土地。”
也許你不會(huì)在手是否有人為你的生活而勞累;也許你不會(huì)在意他們手上已成型的老繭;也許你不會(huì)理會(huì)他們頭上昨日新添的白發(fā);但你要明白，有人肯為你起早貪黑，有人肯為你丟棄尊嚴(yán)，有人肯為你付出一切，這就是我們的“傻父母”?！ ?/p>
曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)是家中的明珠;曾以為父母會(huì)無(wú)止休地向我提供我想要的一切;曾以為生活很容易，如今母親已不再擁有年輕時(shí)的容顏，父親也失去了年輕時(shí)強(qiáng)壯的身軀，斑白的頭發(fā)讓我心疼，才明白父母老了，曾以為是自己的天空的他們?nèi)缃褚惨殉蔀榛貞洝Ｎ颐靼组L(zhǎng)大意味著責(zé)任更重大，我要報(bào)答為我付出一切的人。
感恩猶如一杯飄著幽香的奶茶，雖然古樸，卻有著說(shuō)不完道不盡的意味，學(xué)會(huì)感恩，感恩親情，讓我們擁有不一樣的愛(ài)。
走進(jìn)高二作文范文4
暑假，是什么? 暑假是每位學(xué)生的天堂，是每年最快樂(lè)的日子?！ ?/p>
如果有人說(shuō)喜歡學(xué)習(xí)，還有百分之一的可能性是真的。如果有人說(shuō)不喜歡暑假，那絕對(duì)是假的?！ ?/p>
在鬧鐘響起后仍睡意濃濃，卻逼著自己起床的時(shí)候;在數(shù)學(xué)課上明明已經(jīng)昏昏欲睡，卻還要強(qiáng)迫自己張開(kāi)眼皮的時(shí)候;在跑八百米時(shí)痛不欲生，卻必須得堅(jiān)持的時(shí)候;還有，在筋疲力盡地回到家后，卻還要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候;我不斷地在中默念：“暑假，快點(diǎn)來(lái)吧，快點(diǎn)來(lái)吧……”
然而，暑假終于來(lái)了。心中滿(mǎn)是媳婦熬成婆了的感慨，然而暑假真真切切地到來(lái)了!
終于可以擺脫那沉重的書(shū)包，扔掉那繁瑣的課本。不用再吃學(xué)校難吃的盒飯，不用在清晨還沒(méi)睡醒時(shí)強(qiáng)迫自己起床，也不用擔(dān)心那很可能變紅的體育分?jǐn)?shù)，更也不用在經(jīng)過(guò)一天疲憊的學(xué)習(xí)后，回家還要面對(duì)如山的作業(yè)。就好像脫離了地獄的煎熬，看見(jiàn)了天堂的光明?！ ?/p>
整整兩個(gè)月，我可以盡情的放松自己，盡情的玩樂(lè)，盡情地胡作非為。瘋狂地度過(guò)兩個(gè)月，讓學(xué)校見(jiàn)鬼去吧!
我可以從早睡到晚，也可以堅(jiān)持不睡，連續(xù)用16個(gè)小時(shí)用來(lái)看碟。我可以每天去看電影去唱K，也可以去戶(hù)外做一次瘋狂的暴走徒步，之后每天都躺在床上，開(kāi)著空調(diào)，蓋著棉被，抱著電腦，叫外賣(mài)在家里宅上整整一個(gè)禮拜，足不出戶(hù)。
去上補(bǔ)習(xí)班?休想!誰(shuí)要每天頂著烈日跑來(lái)跑去只為聽(tīng)課? 暑假作業(yè)?去死吧!開(kāi)學(xué)前隨便抄抄就可以了?！ ℃i上門(mén)，把音樂(lè)開(kāi)到，遮蓋住爸媽那擾人的嘮叨聲。對(duì)我而言，放暑假不就是為了讓學(xué)生玩的嗎?終于可以撕下那乖學(xué)生的臉皮，我要做回真正的我，過(guò)我理想中的生活!
走進(jìn)高二作文范文5
一個(gè)炎熱而激情的暑假，有歡樂(lè)，有苦愁，有教訓(xùn)，也有經(jīng)驗(yàn)。漫漫求學(xué)路，長(zhǎng)長(zhǎng)的牽動(dòng)著學(xué)子的心。我已是高二了。暑假里，我和我念高三的哥哥一樣焦急?！ ?/p>
哥哥經(jīng)過(guò)了三年的奮斗，又經(jīng)過(guò)了三天的激戰(zhàn)，又開(kāi)始慢慢地熬七月。每一天都是同樣的期盼，每一秒都是一樣的等待。發(fā)黃的眼神里有希望。
理想是不會(huì)因它的疲倦而消逝的，它會(huì)隨著時(shí)間的流駛而更加堅(jiān)定。哥哥的`每一天都是在希望中睜開(kāi)，每一夜都是在茫然中輾。
等待是一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的跑道，沒(méi)有到終點(diǎn)你永遠(yuǎn)都還在彷徨。
七月，是什么顏色?對(duì)于等待錄取通知書(shū)的高中畢業(yè)生們來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是黑色的。在黑暗中摸索，在黑暗中尋找，摸索那長(zhǎng)長(zhǎng)的生命線(xiàn)，尋找那久久的期盼。收獲是等待著的。每一個(gè)音符都有似跳動(dòng)的心，每一次波動(dòng)都像繩掛索牽。哥哥是這樣的許多像哥哥一樣的人也是這樣。他們心中最希望見(jiàn)到的是那打開(kāi)理想的鑰匙，是啟動(dòng)理想的海帆。當(dāng)鑰匙和海帆都把握在他們手中時(shí)，他們才會(huì)感到興慰、踏實(shí)。
等待是孤獨(dú)的。哥哥拿到了他所向往大學(xué)的錄取通知書(shū)。那是興奮的。同樣，他也是幸運(yùn)的。
每一個(gè)等待者的眼神講述著他們自己的辛酸故事。失落者，感到無(wú)處感懷，憂(yōu)愁的淡淡，不甘心的不平，倔強(qiáng)的執(zhí)著，選擇復(fù)讀。落魄者，感懷往事的快樂(lè)，推摩著僥幸的不樂(lè)，選擇放棄。他們像失魂落魄的樹(shù)葉飄飄蕩蕩，思無(wú)定所。
我是幸福的，我才高二;我是擔(dān)憂(yōu)的，我要上高三。
滿(mǎn)載著希望的落榜者，他們開(kāi)始了新的生活，哥哥也開(kāi)始了新的生活。同樣的新生活，有不滿(mǎn)，也有幸福，但人生之路是不會(huì)斷的?？部部揽赖匿亯|，才筑就了五彩繽紛，充滿(mǎn)酸甜苦辣的人生之路?！ ?/p>
我陪哥哥等待、興奮、憧憬。哥哥的前景是光明的。美好的大學(xué)生活，美妙的青春之歌，創(chuàng)造著