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      關(guān)于負(fù)責(zé)任的作文高二

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      關(guān)于負(fù)責(zé)任的作文高二大全

      在這個(gè)美麗的地球上,人類的家園里存在著一種偉大,艱難,神圣的東西,它就是——責(zé)任。下面是小編為大家?guī)淼年P(guān)于負(fù)責(zé)任的作文高二大全,希望大家能夠喜歡!

      關(guān)于負(fù)責(zé)任的作文高二大全1

      每個(gè)人都有自己的責(zé)任,醫(yī)生的責(zé)任是讓病人盡快康復(fù),減少病痛,園丁的責(zé)任是讓花兒變得更茂盛,讓草兒變得更加碧綠;教師的責(zé)任是教書育人,為祖國培養(yǎng)更多的人才……

      司機(jī)也有責(zé)任,就是把乘客安全送到目的地。有這樣一位動(dòng)車司機(jī),在列車將要發(fā)生追尾事故的瞬間,拼盡全力果斷拉住手剎,使多節(jié)車廂避免了粉身碎骨的厄運(yùn),為后面的旅客多贏得了一分生機(jī)。手剎穿過了他的胸膛,鮮血染紅了他的衣衫。在生與死的關(guān)頭,他沒有逃生,果斷采取緊急措施,毫不猶豫地用自己的生命換來眾多乘客的生命;在生與死的關(guān)頭,在危險(xiǎn)時(shí)刻的一瞬間,為了減少更大的損失,他沒有忘記自己的責(zé)任。他就是列車司機(jī)潘一恒。如果他心中沒有責(zé)任,如果他沒有將自己的生死置之度外,那后果簡直不堪設(shè)想。他是英雄,用自己的生命堅(jiān)守在了工作崗位上。一個(gè)人,只有把自己的責(zé)任時(shí)刻放在心上,讓責(zé)任成為一種習(xí)慣的時(shí)候,才能在生命的最后瞬間爆發(fā)出巨大的能量。因?yàn)樵谒闹?,?zé)任就是生命。

      世界上每個(gè)人都有自己的責(zé)任,無論富貴貧窮,無論職業(yè)高低,無論你是職場中的白領(lǐng)還是普通的垃圾清運(yùn)工,每個(gè)人都要有自己的責(zé)任。在校門口,冒著寒風(fēng)值勤的同學(xué),他要一直等到預(yù)備鈴響起才能離開,這是他的責(zé)任;在小區(qū)里騎著三輪車,時(shí)時(shí)保潔的環(huán)衛(wèi)工人,她要不停地清理居民丟棄的垃圾,這是她的責(zé)任。再說說我們自己吧,雖說爸爸媽媽把我們身邊的一切都安排的十分舒適,但是我們心中也要有責(zé)任。要有對爸爸媽媽的責(zé)任,幫助他們分擔(dān)家務(wù),關(guān)心體貼勞累的父母,哪怕只是一句輕聲的問候;要對自己的學(xué)習(xí)有責(zé)任,認(rèn)真努力地去學(xué),該拼搏時(shí)就要全力付出,學(xué)習(xí)是自己的事,誰也替代不了。

      人的一生中會(huì)有很多責(zé)任,每個(gè)時(shí)段又會(huì)有不同的責(zé)任。心中時(shí)時(shí)有責(zé)任,腳下的路才會(huì)走得更踏實(shí)有力;心中時(shí)時(shí)有責(zé)任,心靈才會(huì)更純凈美好。讓責(zé)任與我們共同成長,讓我們的人生能充滿更多的光彩奪目的色彩!

      關(guān)于負(fù)責(zé)任的作文高二大全2

      “班級(jí)榮辱,我的責(zé)任”黃老師布置作文時(shí),鏗鏘有力的話語,使得整個(gè)教室里鴉雀無聲。班級(jí)的光榮與恥辱,是我們的責(zé)任,我在心里默默地思量著。

      班級(jí)的光榮,我的責(zé)任。

      一個(gè)人要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。當(dāng)班級(jí)榮獲嘉獎(jiǎng)時(shí),我的心中便會(huì)倍感驕傲自豪,比自己得了獎(jiǎng)狀還要欣喜。班級(jí)就是我們另一個(gè)家,我們要團(tuán)結(jié)一心,頑強(qiáng)拼搏,為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量!我們要有集體榮譽(yù)感……從身邊的小事做起。例如,撿起一個(gè)紙團(tuán),這是對班容班貌的維護(hù)??荚嚂r(shí),全力以赴,考出較為理想的成績,盡量不拖班級(jí)的后腿。一滴水滴能折射太陽的光輝,一片綠葉能反映出大地的生機(jī)勃勃。不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。只要人人貢獻(xiàn)一份微弱力量,也能夠匯成無敵的力量。

      班級(jí)的恥辱,我的責(zé)任。

      當(dāng)班級(jí)受到恥辱時(shí),我們會(huì)否自我反省?其實(shí),大多數(shù)情況下,我們只會(huì)想著去舉報(bào)同學(xué),急于撇清自己的責(zé)任。黃老師十分看重班級(jí)榮譽(yù),七(3)班的班訓(xùn)是“為卓越班爭光添彩!”黃老師也給我們講了一個(gè)反面例子。曾經(jīng)有位男生比較調(diào)皮搗蛋,課間拿下了滅火器,麻利地打開了保險(xiǎn)栓,就往男衛(wèi)生間里狂噴。旁邊,竟然還有同學(xué)在哈哈大笑,可謂是,看熱鬧的不嫌事大。他們做這些事情的時(shí)候,就丟掉了班級(jí)的榮譽(yù),給班級(jí)的形象抹了黑。

      保護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)是我們共同責(zé)任,不能讓班級(jí)蒙恥,也是我們應(yīng)該承擔(dān)的。我們要擔(dān)起班級(jí)的榮辱,去愛護(hù)她,保護(hù)她,時(shí)刻將集體榮譽(yù)感放在心上,并付諸實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)它。

      班級(jí)榮辱,我的責(zé)任。每位同學(xué)如果都有這樣的覺悟,那么,班級(jí)必然會(huì)無堅(jiān)不摧!

      關(guān)于負(fù)責(zé)任的作文高二大全3

      責(zé)任是什么?是一顆草,一朵花,還是一棵參天大樹?如果叫我來回答,我一定會(huì)說責(zé)任是一把扇,一面旗。讓我們回溯歷史,遙想當(dāng)年三國時(shí)期,曹操獨(dú)據(jù)一方,準(zhǔn)備南下,與劉備交戰(zhàn)。雙方軍事實(shí)力相差懸殊,如果劉備不趁早做出準(zhǔn)備,必將為曹操大軍所滅。

      在十萬火急的危難關(guān)頭擔(dān)任軍師一職的諸葛亮挺身而出,一人一扇,孤身前往吳營請求支援。

      諸葛亮受任于敗軍之際,奉命于危難之間,擔(dān)任了其他人無法肩負(fù)的責(zé)任,僅動(dòng)了動(dòng)嘴皮子就說服了孫權(quán),保全了國家。

      觀望歷史,我們看到了責(zé)任對一個(gè)人,一個(gè)國家的重要性。以史為鑒。梁啟超先生曾說過:“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在與少年?!?/p>

      在鴉片戰(zhàn)爭后,曾經(jīng)稱霸東方的中國逐漸淪為了殖民地國家,后來經(jīng)過不懈努力,終于成為了獨(dú)立自主的國家。五星紅旗在北京,香港,澳門,臺(tái)灣揚(yáng)揚(yáng)升起。為了使中國能夠豪邁地屹立于民族之林,還需要我們少年的不懈堅(jiān)持,努力學(xué)習(xí)。

      還為了使中國在國際上能有更高的國際地位,使中國國旗在中國領(lǐng)土上永遠(yuǎn)矗立,不受列強(qiáng)的侵略。中國青年就必須肩負(fù)起復(fù)興中國,有民族榮辱感的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

      20世紀(jì)初中國正處于國共內(nèi)戰(zhàn)與日本侵略雙重危機(jī)下。于是在上海,北京爆發(fā)了一起救國救民的“五四”運(yùn)動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)者是放眼望世界的幾位有識(shí)青年——陳獨(dú)秀,李大釗等。隨著《新青年》的發(fā)表,緊跟世界潮流的這幾位青年與政府展開了對峙。最后,這場運(yùn)動(dòng)取得了勝利。

      責(zé)任,是諸葛亮手中的鵝毛羽扇,是當(dāng)代青年應(yīng)守護(hù)的中國國旗,讓中華民族豪邁的屹立于民族之林不倒。

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      今天,已經(jīng)開學(xué)了,回想起之前的兩個(gè)月的暑假,本來還是平淡無味的,可是后來,卻發(fā)生了一件意義非凡的事。讓我明白了我的責(zé)任。

      暑假轉(zhuǎn)眼間過了一大半,我依舊在為平淡的生活而發(fā)愁,認(rèn)為自己把時(shí)間浪費(fèi)了,毫無意義。就在開學(xué)的前一星期,我的生活發(fā)生了改變。那幾天,爸爸媽媽已經(jīng)開始上班了,誰也沒有時(shí)間照顧我。一天晚上,媽媽說她腿疼,就一小塊地方,當(dāng)時(shí)我沒有在意,可第二天早晨,那一小塊就已經(jīng)腫成了一大塊,連走路都受影響。我十分自責(zé),后悔沒有重視起來,結(jié)果媽媽又要吃藥又要輸液。

      那些天,我扶著媽媽到醫(yī)院輸液,拿藥,有相當(dāng)中醫(yī)的老爺查詢偏方,每天都到樓下拔一些野菜搗碎給媽媽敷上,還監(jiān)督媽媽每天的飲食和用藥。漸漸的,我感覺自己好像變成了一個(gè)大人,我似乎成了家庭的支柱,于是,我的心中便產(chǎn)生了一種莫名的責(zé)任感和自豪感。

      媽媽生病的日子,爸爸也上班了,我擔(dān)起了家里所有的家務(wù)活,在以前,收拾屋子好像是父母對我的“壓迫”,而現(xiàn)在,就感覺這是我的責(zé)任,是義不容辭的。他不像我以前簡單的為媽媽做家務(wù),而是為整個(gè)家而努力。每次給媽媽搗野菜的時(shí)候,我都感覺自己是家里的頂梁柱,能為爸爸分憂,為媽媽解難。越來越能擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹫疹櫦彝サ呢?zé)任。

      通過這件事,我明白自己已經(jīng)長大,不能躲在爸爸媽媽的庇護(hù)和呵護(hù)之下,應(yīng)該擺脫對父母的依賴,主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。為自己,為父母,為家庭獻(xiàn)上自己的綿薄之力。即使是掃掃地,刷刷碗,也是對自己能力的肯定。

      我雖然不是大人,但我的責(zé)任平凡而偉大,為父母分憂解難,為自己的學(xué)習(xí)成績而努力,這都是我義不容辭的責(zé)任。

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      自從來到這個(gè)世界以后,有一件行李便被安置在我們的背包中,無論經(jīng)歷多少長途跋涉,都不可能缺少它。這件行李被我們稱為——責(zé)任??傉J(rèn)為“責(zé)任”這個(gè)冷峻的名詞離我們還很遙遠(yuǎn)。有一件事,卻讓我從夢中驚醒,讓我的心靈震撼,原來,責(zé)任就在身邊。

      暑假的一個(gè)傍晚,我去公園散步。一邊享受著習(xí)習(xí)微風(fēng)所帶來的涼爽,一邊悠閑地散著步,一切都是那樣的愜意。突然我覺得腳下粘糊糊的,好像有什么東西粘到我鞋子上了,低頭一看,不知是誰,把冰棒的包裝紙隨意丟在了小路中間,被我踩個(gè)正著?!艾F(xiàn)在人真沒有責(zé)任心啊”我心里暗罵著那個(gè)丟包裝紙的人,并抬起腳用力一甩,包裝紙被甩出老遠(yuǎn),又落在不遠(yuǎn)處的小路上。懷著對自己行為的滿足,我坐在廣場的秋千上,欣賞起風(fēng)景?!皨寢專@兒有一塊包裝紙,我去把它扔了!”過了不久,一個(gè)稚嫩的童音,打斷了。原來是一個(gè)四歲左右的小男孩,掙脫媽媽的手,去撿剛才我甩掉的那塊包裝紙。然后,又把它送進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾箱里。年青的媽媽,臉上露出贊許的微笑。

      然而,我的心靈卻像被什么狠狠一擊,臉上陣陣發(fā)燒:剛才還罵那個(gè)扔包裝紙的人沒素質(zhì),不文明,自己不也是如出一轍嗎?小男孩走遠(yuǎn)了。是的,從他的身上我多少體悟到些什么:作為一名正接受教育的中學(xué)生,肩上的任務(wù)絕不僅僅是學(xué)習(xí),更要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做一個(gè)有高尚品質(zhì)、有責(zé)任心的人。在社會(huì)中如果每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)一點(diǎn)責(zé)任,去

      責(zé)任雖然是一種無形的社會(huì)要求,但是,它時(shí)時(shí)處處以我們的一言一行體現(xiàn)出來。它離我們并不遙遠(yuǎn),就在我們身邊,也正如我們擺脫不開它一樣。

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