我和語(yǔ)文800字高中作文5篇
在我一生中它是我的老師,也是我的知己,它會(huì)幫助我解決難題,也會(huì)讓我使用它博大精深的文字寫下我的喜怒哀樂(lè)……語(yǔ)文,我的良師益友,我愛你!以下是小編為大家整理的我和語(yǔ)文800字高中作文,希望你們喜歡。
我和語(yǔ)文800字高中作文篇一
生活正處于窘境的人往往更加渴望人生的轉(zhuǎn)折,這可以讓他們的生活以最快捷的方式發(fā)生飛躍。
看那邊那個(gè)正在買彩票的男人,穿著和長(zhǎng)相都再普通不過(guò),單位發(fā)的尼龍布口袋放在腳邊,里面是今晚要吃的菜。男人又一次選了那組號(hào)碼:自己的生日加妻子的生日加兒子的生日。我把鏡頭再次推向他:“先生,您中了嗎?”男子擦了擦汗訕訕地說(shuō):“下次吧,下次一定會(huì)中?!蔽抑噶酥甘种械臄z影機(jī):“說(shuō)好了,今天去您家做個(gè)訪談,您看……”“哦!好好好,來(lái)吧。”男人撿起兜子招呼我一起走。
男人說(shuō):“你不能理解,我需要一次轉(zhuǎn)折,一次人生的轉(zhuǎn)折!”他激動(dòng)地?fù)]舞著手中的鍋鏟,一滴油濺到我的胳膊上,很燙,像男人眼中對(duì)未來(lái)殷切的希望。我說(shuō):“您以前為什么不期待這個(gè)看不見摸不著的東西呢?”“以前……”男人把菜都盛在白瓷盤里,“哦,那時(shí)候太傻,總以為日復(fù)一日地干好工作就總會(huì)有起色,可是……哎!”
來(lái)到狹小的屋里,男人的妻子———一個(gè)再普通不過(guò)的女人,坐在小凳子上,一言不發(fā),她始終是一言不發(fā)的,以前她可不是這樣一個(gè)女人,她有著正常家庭主婦的聒噪和八卦,直到有一天,她那“同一戰(zhàn)壕”里的“苦難姐妹”忽然中了一筆數(shù)目不小的錢,從此便逃離了這個(gè)里弄,開始了新的生活,女人那天瘋了一樣的像男人那樣重復(fù)著那個(gè)“姐妹”的話:“人生是需要轉(zhuǎn)折的!不然就像咱們一樣,苦熬一輩子都未必能出頭呢!”然后,女人忽然沉默了,據(jù)說(shuō)是一種心理上的疾病,叫作失語(yǔ)癥。
“從此我就開始買彩票,我和這個(gè)家也的確需要一個(gè)轉(zhuǎn)折來(lái)過(guò)更好的生活?!蹦腥苏f(shuō)。
我把鏡頭定格在男人的雙眼,問(wèn)到:“買彩票等于您生活的轉(zhuǎn)折?”
鏡頭里的是一種很堅(jiān)定但也很盲目的眼神,我又問(wèn):“您只是想讓這個(gè)家越過(guò)越好,一直以來(lái)都沒(méi)有變過(guò)?”“沒(méi)有啊”,男人說(shuō)道?!澳敲矗谀恢烙修D(zhuǎn)折這么回事兒的時(shí)候,您……”我問(wèn)。鏡頭里的眼神一下子很激動(dòng):“不知道的時(shí)候,我不是說(shuō)了嗎!整天傻干,工作工作工作!就是為了能讓生活有起色啊!啥!可這個(gè)頂屁用!沒(méi)有轉(zhuǎn)折,這一切都頂個(gè)屁用!”
我重新調(diào)了一下鏡頭,問(wèn)道:“您所謂的轉(zhuǎn)折,到底是個(gè)什么東西?它是如何來(lái)的?”
男人說(shuō)道:“轉(zhuǎn)折就是那個(gè)能讓我們家一下子好起來(lái),過(guò)上富裕生活的東西,它是怎么來(lái)的?呃……彩票……你說(shuō)呢?”
我和語(yǔ)文800字高中作文篇二
我先來(lái)說(shuō)說(shuō)走冰川,我們來(lái)到冰川腳下,看上去都是白茫茫的一片,我在想我們?cè)趺瓷先ツ厥亲呱先ミ€是開車上去?忽然有一個(gè)直升機(jī)從天而降,停在了我們身邊。哦!原來(lái)我們是乘直升機(jī)上冰川啊!從直升機(jī)上往下看我發(fā)現(xiàn)冰川像一個(gè)巨型北極熊的皮,上了冰川以后那里有一位向?qū)Ы涛覀冊(cè)趺丛谛由涎b冰爪,我學(xué)得很認(rèn)真,冰爪上有八根長(zhǎng)長(zhǎng)的刺,這些刺可以牢牢地扎進(jìn)冰里,向?qū)г谧钋懊鎺?,時(shí)不時(shí)用他的冰鎬給我們開一條路。我們先到了一個(gè)冰洞,冰洞潔白潔白的,里面一刻不停的在滴水就像下小雨一樣,向?qū)дf(shuō)這個(gè)洞可能今天是完整的,明天 就沒(méi)有了,我覺(jué)得自己很幸運(yùn)!在冰川上我們還看到了一種動(dòng)物的化石,據(jù)他說(shuō)這種動(dòng)物比我們?nèi)祟惓霈F(xiàn)的時(shí)間還要早。我最喜歡在冰川上用我的冰爪鞋把冰踩得又細(xì)又碎,就像制冰機(jī)一樣。告訴你我還喝過(guò)冰川化掉的水,冰涼冰涼的。
在新西蘭我還看到了非常可愛的小藍(lán)企鵝,這是一種藍(lán)白顏色為主的企鵝,也是世界上最小的企鵝了。它有黃黃的腳丫、白白的腹部、深藍(lán)色的后背、外藍(lán)里紅的鰭還長(zhǎng)了黑黑的嘴巴,真是非??蓯?。那天我們?cè)缭绲木蛠?lái)到了看小藍(lán)企鵝的地方,找了一個(gè)最好的位置,讓我開心的事第一只小藍(lán)企鵝是我最先發(fā)現(xiàn)的哦!它上岸的動(dòng)作非常的迅速,當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己是第一個(gè)回家的時(shí)候還是有一點(diǎn)點(diǎn)傷心的。因?yàn)樗鼪](méi)有同伴,所以默默地站在一邊等待它的家人回家。等了很久有一群小藍(lán)企鵝上了岸,那只小企鵝馬上就跑了出去,找到自己的家人一起開開心心的回家去了。我還看到一只小藍(lán)企鵝走著走著就趴下了,然后是爬著進(jìn)去的,我覺(jué)得它的腳應(yīng)該是出海捕魚的時(shí)候受傷了吧。在回去的路上我還發(fā)現(xiàn)有五只小呆萌找不到回家的入口一直在停車場(chǎng)門口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,我立刻去通知了里面的工作人員,讓他們把小企鵝來(lái)抱回巢穴?,F(xiàn)在小藍(lán)企鵝已經(jīng)是我最喜歡的動(dòng)物之一了。
新西蘭是一個(gè)我非常喜歡的國(guó)家,謝謝爸爸媽媽給了我一次這么愉快的旅行!
我和語(yǔ)文800字高中作文篇三
還是在我讀幼兒園的時(shí)候,我參加過(guò)一次朗讀表演,那是一個(gè)個(gè)人表演節(jié)目,表演完了以后受到好評(píng),都說(shuō)我讀得“字正腔圓”,大人的稿子寫的也很好。我問(wèn)大人:“稿子是什么?”大人說(shuō):“稿子就是紙上寫的字?!蔽矣謫?wèn)“我什么時(shí)候能會(huì)寫字?”大人回答:“等你上了學(xué),學(xué)了語(yǔ)文就會(huì)寫字了?!贝笕诉€告訴我,“字正腔圓”就是夸我朗讀很棒呀!
從此以后,“語(yǔ)文”兩個(gè)字就印在我的腦海里,我猜想,語(yǔ)文一定是個(gè)很奇妙的東西,學(xué)好了語(yǔ)文我就能寫最好看的字,說(shuō)最好聽的話,編出最動(dòng)聽的童話和故事。終于,我迎來(lái)了上小學(xué)的日子,從此,語(yǔ)文伴著我度過(guò)了六年快樂(lè)的童年時(shí)光。老師告訴我,語(yǔ)文是學(xué)習(xí)的工具,是讀書的基礎(chǔ),就像蓋樓房需要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ),而語(yǔ)文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。如果學(xué)不好語(yǔ)文,就不能理解解答數(shù)學(xué)題,如果不學(xué)好語(yǔ)文以后長(zhǎng)大工作了也會(huì)遇到困難。懂得了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,我就很重視語(yǔ)文課。語(yǔ)文就像一把鑰匙,帶我走進(jìn)了知識(shí)殿堂的大門。在語(yǔ)文課堂上,聽老師一絲不茍的講解,我學(xué)會(huì)了拼音、朗讀、認(rèn)字、造句、成語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn),這些都為我學(xué)習(xí)各門文化課打下牢固的語(yǔ)言基礎(chǔ);聽老師深入淺出的講解課文,我學(xué)會(huì)了語(yǔ)法修辭,詩(shī)詞韻律;聽老師聲情并茂地朗讀中外名篇佳作,我既開闊了眼界,增加了知識(shí),又學(xué)習(xí)了詩(shī)文朗誦的基本功;聽老師給我講書法,我的鋼筆字和毛筆字都在不斷進(jìn)步;聽老師講作文基礎(chǔ)和寫作技巧,加上同步進(jìn)行課堂作文訓(xùn)練,我的作文有了很大的長(zhǎng)進(jìn),甚至還做起了天真的文學(xué)夢(mèng)?;仨W(xué)六年打下的深厚語(yǔ)文基礎(chǔ),將使我終生受益。
語(yǔ)文是我在小學(xué)期間成長(zhǎng)的良師益友,你以奇特的魅力,帶我在茫茫書海里遨游。我要特別感謝語(yǔ)文,是你幫助我和書交上了朋友。我喜歡看民族英雄為國(guó)盡忠的故事,使我銘記“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照漢青”;我喜歡看名人楷模的勵(lì)志故事,使我懂得“寶劍鋒自磨勵(lì)出,梅花香自苦寒來(lái)”。
書籍是人類進(jìn)步的階梯,是知識(shí)的源泉,讀書能陶冶人的心靈,是人生的指路明燈。因?yàn)樽x書,人生才更精彩!轉(zhuǎn)眼間小學(xué)畢業(yè)。當(dāng)我要和小學(xué)語(yǔ)文輕聲說(shuō)再見的時(shí)候,一股難以割舍的情結(jié)縈繞在心頭。語(yǔ)文,我學(xué)習(xí)進(jìn)步的好幫手,我人生路上形影不離的好伙伴,我的生活中不能沒(méi)有你。
我和語(yǔ)文800字高中作文篇四
我和語(yǔ)文可謂是有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系,這得從我小時(shí)候說(shuō)起。
小時(shí)候的我猶愛愛電視,但不只看人,我看的是屏幕下方的字。因此,盡管年紀(jì)不大,我認(rèn)識(shí)的字卻不少。當(dāng)我媽限制我看電視時(shí),我又愛上了看書,從書中,我懂得了真善美,知道了許許多多等待我們?nèi)ヌ骄康氖?。我什么書都?huì)看,但我從不懂得感受書中優(yōu)美的文字,所以,老師點(diǎn)評(píng)我的作文時(shí),說(shuō)過(guò),敘事精彩,話語(yǔ)流利,但并不美。這句話給我影響很大,之后看書有點(diǎn)“強(qiáng)迫性”的看那些寫景的文章。盡管看過(guò)后,水平有些提高,不過(guò)寫景的作文一直是我的難題。
因作文的關(guān)系,我愛上了語(yǔ)文。語(yǔ)文并不是我想得那么簡(jiǎn)單,它擁有無(wú)窮的奧秘,每個(gè)字都有它存在的特點(diǎn)。
讓我記憶猶新的是華佗故居成列館的事。
這說(shuō)的是一個(gè)外國(guó)參觀團(tuán)慕名來(lái)故居參觀,見陳列的匾額上書寫著四個(gè)大字:“華佗再見”。外國(guó)朋友問(wèn)翻譯這是什么意思。翻譯就用英語(yǔ)給他們解釋,“這是中國(guó)的四個(gè)漢字,意思是‘拜拜,華佗!’”外國(guó)朋友聽了很奇怪:華佗這么偉大,為什么要和他說(shuō)再見呢?翻譯也搖頭不知為何。
其實(shí)這里的“華佗再見”就是“華佗在現(xiàn)”的意思,表示故居陳列館形象的反映了華佗生前的情況。見,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“現(xiàn)”。這種現(xiàn)象在古漢語(yǔ)中叫通假,就是本來(lái)該用這個(gè)字而錯(cuò)用了另一個(gè)字來(lái)代替。
從前的我不喜歡文言文,自從看了這個(gè)故事后才感到我國(guó)漢字的奧妙。
我的字寫得不好,錯(cuò)別字也有很多,但以前的我并不重視這個(gè)問(wèn)題,那時(shí),我認(rèn)為是人就會(huì)寫錯(cuò)字,這沒(méi)什么大不了的。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字會(huì)影響人際關(guān)系,鬧出笑話。所以我下定決心,要改正錯(cuò)別字。我發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)字的原因有:一是形式錯(cuò)誤,包括部件相似;二是同音錯(cuò)誤。因此,要避免寫錯(cuò)別字就要學(xué)會(huì)區(qū)別形似字,學(xué)會(huì)區(qū)別同音字。
發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律后,我寫錯(cuò)字明顯減少,連做事業(yè)細(xì)心起來(lái)。
語(yǔ)文改變了我,我也喜歡語(yǔ)文,相信語(yǔ)文在我以后的人生道路定會(huì)起到不小的作用吧!
我和語(yǔ)文800字高中作文篇五
記得有一次,我在做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候,遇到一道題,寫著要我查“悲”字的部首、除部首還剩多少畫、選項(xiàng)字義。我胡亂地猜想,“悲”字的部首是“非”還是“心”呢?查字典?我從不帶字典。我可不想花費(fèi)時(shí)間去借,思索了一會(huì)兒,會(huì)是“非”嗎?對(duì)!可能就是它。我武斷地在部首一欄填了“非”字,除部首還剩6畫。就這樣,我稀里糊涂地填完就交上了作業(yè)。第二天中午,語(yǔ)文老師找我,她問(wèn)我,“翡”字的部首是“非”還是“心”呢?我心里立刻有一種波動(dòng),但是我依然鎮(zhèn)定地回答說(shuō):“是非字部?!卑职侄挷徽f(shuō),順手從寫字桌拿了一本新華字典給我。說(shuō):“我認(rèn)為用“羽”字部,你快查查,到底是什么部首??纯从袥](méi)有“非”字部的?!蔽覕?shù)了數(shù)“非”字8畫,怎么沒(méi)有“非”這個(gè)字呢?看看“羽”字,6畫。啊!果然有“羽”字。接著,我很順利地查到了“悲”字。忽然間,我的臉像一只熟透了的蘋果。爸爸問(wèn)我:“你之前有查字典嗎?”我只好慚愧地回答:“沒(méi)有。”“那!干事不要那么快下決定。遇到不會(huì)的字要找工具書,多開動(dòng)腦筋尋求答案,這才是學(xué)習(xí)的辦法?!睆慕褚院?,我要把爸爸的話記在心中,也要學(xué)會(huì)爸爸的方法,遇到問(wèn)題找?guī)褪帧?/p>
記得有一次,在一節(jié)自習(xí)課上,正在聚精會(huì)神看書的我被背后同學(xué)的多次“筆擊”下回過(guò)了頭。背后的同學(xué)小聲地說(shuō):“嗯,你做了語(yǔ)文作業(yè)了嗎?”我搖了搖頭,她略帶失望地說(shuō):“唉!本打算問(wèn)你,你知道嗎?語(yǔ)文作業(yè)里新增了一道課外題,我不懂?!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)過(guò)頭打開了語(yǔ)文作業(yè),只見里面清秀的字寫著:“請(qǐng)回憶你這幾年與語(yǔ)文的接觸,用幾句話表達(dá)出你對(duì)語(yǔ)文的理解?!蔽铱戳祟}目,不禁回憶小學(xué)這幾年,我對(duì)語(yǔ)文似乎只是抱有一知半解的態(tài)度現(xiàn)在想起真有點(diǎn)懊悔。我望著題目,沉思了……
現(xiàn)語(yǔ)文是我人生中最重要的一部分,它伴隨了我11年,而且他還將繼續(xù)伴隨我走完一生,在我一生中它是我的老師,也是我的知己,它會(huì)幫助我解決難題,也會(huì)讓我使用它博大精深的文字寫下我的喜怒哀樂(lè)……語(yǔ)文,我的良師益友,我愛你!
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