關于較勁的作文800字
關于較勁的作文800字
“一把辛酸淚，滿紙荒.唐言”，曹雪芹的這一生，只是為了與世俗較勁;“紅消香斷有誰憐，花落人亡兩不知”，林黛玉的這一生，只是為了與一段纏綿的愛情較勁;“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，李太白的這一生，又只是為了一份赤子之心而較勁……下面小編給大家分享一些800字關于較勁的作文，大家快來跟小編一起看看吧。
關于較勁的800字作文篇1
較勁(766字)
和自己較勁，是一種執(zhí)著，是一種無畏，是一種不斷修補自己心靈缺憾的精神。 ——題記
輕輕翻開日記本，閱讀著一頁頁童年的記憶，任酸甜苦辣漫上味蕾，但忽然發(fā)現(xiàn)，有一個人幾乎出現(xiàn)在我日記的每一頁。
她是我童年的摯友，還清楚地記得她和我一起玩耍的樂趣，她的容貌，她的字跡，但我記憶最深的是她那愛較勁的品格。
和字跡較勁
自從我和她一起進入小學，就無時無刻地記得她那秀美的字跡，曾細細觀察過她的寫姿：她總是那個標準的握筆姿勢，一筆一畫寫得很慢，比如寫一個最簡單的“一”字，她也須三筆完成，先起筆一鈍，然后又斜上一橫，再者又一鈍，總是要將“一”字寫成“波浪形”。如遇到寫得不如意的地方，她一定會用橡皮仔仔細細地將紙擦干凈，再重復剛才漫長的過程，有時一個字要擦上好幾遍才肯罷休，當寫完整頁字，她會略抬起頭，檢驗一遍有沒有不合格的字，如有，繼續(xù)返工。
和書本較勁
從小到大，她的書總是像新的一樣，似乎這本書從來沒有被從書店中帶出來過。翻開它的書本，頁面潔白依舊，沒有不工整的筆記，也沒有亂涂亂畫的痕跡。如果誰把她的書本壓彎了角，她會不厭其煩地將角輕輕翻出，并用字典之類的壓好，她才肯放下書本。
和分數(shù)較勁
她那總是高得嚇人的數(shù)學成績令我望塵莫及，她的數(shù)學總是班中亙古不變的權威，但就是這樣一個權威，每次拿到試卷總是六發(fā)牢騷，對于每一道錯題，她總是大題小做，這令人費解。后來我終于明白，她的眼中只有滿分。
她總是不停地和自己較勁，甚至令人感到有些不可理喻，但這不可理喻的較勁令我受益匪淺，我想：和自己較勁，并不是不可理喻，而是在刻苦中和不可避免的缺憾較勁罷了。
較勁，讓人生留下太多美好的回憶!運動會上，多少人奏響一曲鑲嵌在青春歲月里的無悔之歌;多少人鐫刻一首澎湃在心底的波瀾壯闊?我不是運動員，但太多的較勁令我感動與鼓舞!
風輕輕翻動日記，使我猛然驚醒，恍惚中惘然若失。
關于較勁的800字作文篇2
較勁(718字)
“好啊，竟然說不要我管，那么從今以后我在也不管你了，看你以后怎么辦!”媽媽怒氣沖沖地說。那時，我正在氣頭上，竟又回了句：“我就不用你管!”“不管就不管!”媽媽狠狠地擱下了一句，回自己房間了。就這樣，我和媽媽較起了勁。
第二天一大早，我起床后，便習慣地喊了起來：“媽，我的……”話剛出口，我猛然想起昨晚的誓言，便來了個“急剎車”。我自己打開衣柜，東翻西找，很快找到了自己滿意的衣服?？粗R子中的自己，穿得漂漂亮亮，我暗自得意：哼，看來沒有媽媽的照顧，我照樣活的瀟瀟灑灑!
中午我去玩回到家，媽媽正在津津有味地吃著豐盛的午餐。媽呀，今天怎么都是我最最愛吃的菜!那燒得黏糊糊油汪汪的紅燒豬蹄，那誘人的鯽魚湯……饞得我口水直流。不過，我還是猛咽口水強忍饞蟲，心想：用這招對付我，沒門兒!我徑直走到樓上，從儲錢罐中取出3元錢，跑到樓下的餐館里要了碗面吃。雖然面的味道挺香，可我心里卻像打翻了五味瓶，吃得不知是什么滋味。
晚上，我泡了一碗方便面解決了晚飯問題，然后便開始做老師布置的暑假作業(yè)。誰知遇到了一道數(shù)學題不會做，任憑我絞盡腦汁，也沒解出。老師說過碰到實在不會解的難題，允許家長輔導。這可怎么辦?不問媽媽吧，作業(yè)這關過不去;去問吧，自己的面子上又磨不開。真是騎虎難下啊!算了，豁出去了!
我輕悄悄地來到媽媽的房間，“媽，那……那……”還沒等我把話說完，媽媽就“撲哧”一聲笑了：“人家說大丈夫能屈能伸想不到我們家的大小姐也能屈能伸呀!”我聽了，說：“媽，昨天是我不好，您大人不記小人過，好嗎?我向您請教來了。”說著，拉過一把小椅子坐在媽媽身旁。經(jīng)過媽媽的指點，問題迎刃而解了。
哎，才較了一天的勁，我就乖乖兒地“投降”了。知道嗎?較勁的滋味可真不好受啊!
關于較勁的800字作文篇3
較勁(823字)
沉舟側畔，千帆賽過;病樹前頭，萬木爭春。
于是，我想到人的一生就是為了沖破一層繭，為了能得到人生的升華就自己與自己較勁!“一把辛酸淚，滿紙荒.唐言”，曹雪芹的這一生，只是為了與世俗較勁;“紅消香斷有誰憐，花落人亡兩不知”，林黛玉的這一生，只是為了與一段纏綿的愛情較勁;“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，李太白的這一生，又只是為了一份赤子之心而較勁……
較勁，讓生活留下太多殘缺的美好。達人秀的冠軍------劉偉，便是依靠“較勁”二字讓自己原本殘缺的生命變得絢麗精彩。不會有人想到：一個失去雙臂的男孩，是怎樣駕馭一臺鋼琴，駕馭一段殘忍的現(xiàn)實的。銀屏前，他靜靜坐于琴椅上，緩緩抬起雙腳。腳趾輕柔地觸動，如水花迸濺于琴鍵，如綢帶舞躍于音符。我不能想到，一首曲子竟能如此美妙地從他的腳趾尖流出，這，又何嘗不是一去靈性至極的生命之曲?演奏完畢，臺下掌聲四起，他默默站起，鞠躬。淡淡的微笑漾于那俊秀的臉龐，透著一股向日葵的氣息。我嘆息：如果不是失去了雙臂，他的一生會何等完美，不聊，他抬起頭，堅定地說：“我告訴自己，我的人生只有兩條路：要么趕緊去死，要么精彩地活!”
還記得，最后一場女子接力賽，那(7)班的女生不知怎的竟搶拿到了幾只話筒，便“以勢欺人”，廣播里刺耳的尖叫一聲比一聲來得囂張。(4)班的一隊人馬“刷”地站起，異口同聲地張開嘴：“(4)班加油!(4)班加油!”血腥味充滿咽喉，他們個個躬著背，叉著腰，雙拳攥緊，歇斯底里地吶喊。前面班級的人紛紛扭頭，注視著我們。我暗自竊笑，只聽得廣播里德尖叫聲越來越倉促，越來越慌亂，漸漸失去節(jié)奏感，我想此時站在話筒前的幾位女生，一定是被逼瘋了，她們一定惡狠狠地盯著我們，她們開始亂叫，企圖蓋過我們的加油聲。可惜，她們終是沒得逞，大概是知道寡不敵眾，尖利得叫聲終于銷聲匿跡。
我又一次竊笑，我們是(4)班，想敵過我們，怎么可能?這種一瞬的較勁，我覺得值得，至少，很光榮!
面視未來，我笑。掙脫我前世的繭，將迎來光明一片。
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