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      2006年全國(guó)卷II高考滿分作文:給“面包”的世界加點(diǎn)芬芳

      時(shí)間: 若木1 分享
        春蠶死去了,但留下了美麗的絲綢;畫眉飛去了,但留下了美妙的歌聲;雨滴落下了,但留下了七彩霓虹;先哲們逝去了,但他們精神與智慧的芬芳,卻仍縈繞在世界的每一個(gè)角落,不遁不散。
        哲人說(shuō):“假如你有兩塊面包,你得用一塊換一朵水仙花。”的確,在忙碌的都市生活中,人們腳步匆匆,似乎一切的奔走只為求取那囊中的“面包”,甚至連歡娛,都充滿著迅速與等價(jià)。歌舞升平中的人們,攪亂了原本寧?kù)o的精神家園,我似乎聽到了先人們的嘆息。
        忙忙碌碌,多少人行色匆匆?背負(fù)著太多的“面包”上路,真的不會(huì)被重荷所累倒嗎?我們的世界被過(guò)多的“面包”追求所充斥,少了些許芬芳的味道?;蛟S,人們只有站在歷史的海岸漫溯那一道道古老的溝渠,才能體會(huì)到那曾經(jīng)的精神家園的圣潔。
        中世紀(jì)的歐洲是灰色的,人們企圖在對(duì)宗教的信服和無(wú)盡的祈禱中推動(dòng)時(shí)代的巨輪。然而,他們并沒(méi)有看到文明的曙光。直到布魯諾在鮮花廣場(chǎng)上浴火焚身,一道炫目的精神的圣潔之光才將其照亮。亦或許,人們?cè)缫淹浟?ldquo;采菊東籬”的悠然,忘記了“沉吟澤畔”的悲痛,忘記了“大庇天下”的壯心?!
        “只有精神的升華才是社會(huì)進(jìn)步的原動(dòng)力”,于是,魯迅在疾呼,王朔在鞭撻,任長(zhǎng)霞在奔走,邰麗華在詮釋!似乎只有這樣,我們的社會(huì)才會(huì)成為充滿活力和激情的、能夠不斷提升的社會(huì)。
        一盞燈,一杯茶,幾頁(yè)書,在夜深之時(shí),去探索心靈的凈土,讓靈魂得以提升,使自己的心在社會(huì)的旋渦之中平靜如一汪深潭。安享人生,不再被外物紛擾,人生樂(lè)事夫復(fù)何求呢?現(xiàn)代化的飛速發(fā)展,也使人們獲取精神需求的途徑更為簡(jiǎn)便?;蛟S,取得你心靈的寧?kù)o與升華,只需輕輕地點(diǎn)一下右鍵吧。
        如此,還猶豫什么呢?打開書籍,也就是開啟了通往精神家園的門扉。從中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的洞天;從此,你的心靈充滿祥和與寧?kù)o,尋得精神上的樂(lè)土,去唱生活的歌謠……
        ——黑龍江一考生
       ?。勖麕燑c(diǎn)評(píng)]
        此文的主旨是“打開書籍,也就是開啟了通往精神家園的門扉”,可以“給‘面包’的世界加點(diǎn)芬芳”。這樣的立意,顯然是符合題意的。
        行文中不乏亮點(diǎn),比如化用名言作為標(biāo)題,顯得含蓄有味;比如開篇寫“先哲們逝去了,但他們精神與智慧的芬芳,卻仍縈繞在世界的每一個(gè)角落……”,頗具匠心。
        文章也有一個(gè)缺點(diǎn),即部分內(nèi)容扣題不夠緊密。如第三段所談的“直到布魯諾在鮮花廣場(chǎng)上浴火焚身,一道炫目的精神的圣潔之光才將其照亮”,似有游離于主題之外的嫌疑。
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