描寫腳印的作文范文4篇
一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地做事。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了描寫腳印的作文范文，供你參考!
描寫腳印的作文范文篇一：成長(zhǎng)的腳印
漫步于金色的沙灘，驀然回首，身后留下的是一串串金色的腳印，也是成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。——題記
打開記憶的閘門，又回到了那略帶灰色的童年。從小父母關(guān)系不合，經(jīng)常打架。因此我只能在姥姥家悄然成長(zhǎng)，在同伴異樣的眼神中，我收起的淚水。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我是姥姥，老姥的心肝寶貝。在學(xué)校，我是老師眼中的差學(xué)生，，學(xué)什么都不會(huì)。在同學(xué)眼中，我不僅是個(gè)壞孩子，而且還像一個(gè)沒有父母的孩子!在第一次放學(xué)的時(shí)候，其它同學(xué)的父母都來接自己，唯獨(dú)我卻是由年過半百的姥姥，姥爺，來接的。那使我留下了第一次冰涼的淚水。
在小學(xué)的最后一次期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。因此父母的關(guān)系也越來越好，經(jīng)過努力，我終于為自己這只丑小鴨編織出第一縷潔白的羽毛。
夢(mèng)想在此匯集，時(shí)間在初中定格，邁入初中的大門。我和別人站在同一起跑線上。過去的榮譽(yù)與恥辱已成為了歷史，雖然我在第一次考試中就落在了其它同學(xué)的后面，當(dāng)時(shí)我的心情十分沉重，十分擔(dān)心，有種想放棄的感覺?？酥谱约翰灰?，可是最終眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來。但是我并沒有灰心，也并沒有放棄自己。而且老師也沒有放棄我。在父母，老師，同學(xué)，朋友的諄諄教導(dǎo)之下，我決定要追逐，我要再次奮進(jìn)，決不能被別人甩掉。為此，我放棄了最愛玩的電腦，放棄了最心愛的籃球，收貨了認(rèn)真和勤奮，收貨了學(xué)習(xí)生活中奔跑的幸福。在不斷的努力下，我將要和別人的差距越來越小。風(fēng)雨之后，又一縷充滿奮斗的天鵝羽毛插在我的身上，使我羽翼漸豐。
昨天令人懷念，今天應(yīng)該倍加珍惜，明天需要我們一步一個(gè)腳印努力爭(zhēng)取，不要總留戀身后的腳印，要努力踏出前方的路。我堅(jiān)信：只要努力奮斗。丑小鴨一定會(huì)變成翱翔與空中的白天鵝!
成長(zhǎng)的腳印漸漸的被暴風(fēng)雨所泯滅。我漸漸長(zhǎng)大了，甩掉了原來的稚氣，獲得了如今的堅(jiān)強(qiáng)，丟棄了原來的自卑，收獲了現(xiàn)在的努力。從今以后跟隨我身后的會(huì)是一串串大而穩(wěn)重的腳印，它會(huì)一直陪伴著我成長(zhǎng)!
描寫腳印的作文范文篇二：腳印
如果大地是一張廣闊的白紙，那么腳印就是每個(gè)人所踏出的不同的史詩(shī)。
每個(gè)人的腳印都是不一樣的：有的人的腳印是深深的，堅(jiān)定不移的，這是成功者的腳印;也有的人的腳印是淺淺的、游離徘徊的，這是迷惘者的腳印。腳印即人生，只有從腳印中我們才能知道過去，乃至于推測(cè)出未來。
有盡頭的是路，沒有盡頭的是挑戰(zhàn)者的腳步。從挑戰(zhàn)者的腳步中我們可以發(fā)現(xiàn)，他們的腳印都是印在前無古人的新鮮土地上。他們一路披荊斬棘，不屈不撓，即使腳印在泥濘上、即使腳埋在雪地里，也絕不后退。正是因?yàn)槿绱?，他們的腳印才能永遠(yuǎn)地刻在大地之上，奏成激昂的樂章。
挑戰(zhàn)者的腳步是一往無前的，可有的人卻在人生的十字路口徘徊許久，終究踏錯(cuò)了方向，落得個(gè)遺臭萬年。例如汪精衛(wèi)。他曾經(jīng)的路也是美麗的，但他最終還是留下了那令中國(guó)人遺憾的腳印，讓世界為卿本佳人而嘆惋。
生命禁不住歲月的蹉跎，唯有腳印才能在時(shí)間的醞釀中愈顯淳厚。前人的腳印為我們留下了經(jīng)驗(yàn)，卻也帶走了新鮮。我們絕不能沿著別人已走出的成功之路再按步就班地印上自己的腳印。那樣只會(huì)使別人的越印越深，卻留不下真正屬于自己的獨(dú)一無二的腳印。
自負(fù)者將腳印留在石上，以期永垂不朽，卻硌著了腳;自卑者將腳印留在沙上，被水一沖便無影無蹤;只有自信者將腳印留在樹上，這樣才能愈顯愈大。
成吉思汗的腳印在地上;哥倫布的腳印在海上;萊特兄弟的腳印在空中;加加林的腳印在月球而我們的腳印又會(huì)在哪里呢?
勇者腳下都是路，智者知道走哪條路。只有愚者，始終都在猶豫，不敢留下自己的第一個(gè)腳印!
描寫腳印的作文范文篇三：人生路上有我們成長(zhǎng)的腳印
歲月的溪流緩緩流淌，成長(zhǎng)的腳印深深留下，暮然回首，長(zhǎng)大的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。我一路走來，一路吟唱。
蓬頭幼子，我們都是藍(lán)天下、花叢中的一群頑童，與風(fēng)箏一起翱翔，和游魚一起嬉戲，即使倒了、跌了，臉上也堆著愜意的微笑，那是多么純真和美妙。沒有之乎者也的繁瑣，也沒有剪不斷，理還亂的離愁，有的只是脈脈含情的斜暉和悠悠玩樂的天地，那又是多少的輕松和自在!
可時(shí)光總愛那么靜靜地流，悄無聲息，一眨眼，小樹的軀干里又長(zhǎng)出了幾圈深褐色的年輪，我也不再是那個(gè)蓬頭幼子。
豆蔻年華，我們只是教室里燈光下的一伙兒書奴，我們只有同筆尖一起飛舞，同書本一起遨游，雖然贏了、勝了，心中卻彌漫著無限的煩惱與疲憊。再?zèng)]有“常記溪亭日暮”的閑情，也沒有“吹面不寒楊柳風(fēng)”的舒暢，有的只是夜闌人精中的筆劃聲和皎皎月光下的鬧鈴聲，那一切又是如此的悲悵和無奈，物是而人非!
有歌曾這樣唱：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。”這首歌無疑是我們的真實(shí)寫照。的確，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富我們的煩惱和憂愁也隨之增加不少：大大小小的考試讓我們展不開緊縮的眉;堆積如山的作業(yè)使我們舒不了疲憊的心;長(zhǎng)輩、老師的絮叨把我們禁錮在了三寸書桌錢唉，別了，我無憂的童年。
時(shí)光繼續(xù)的流淌，淌到了今天，小樹已長(zhǎng)成參天大樹，瞧它那傲然挺拔的身姿!而我也一樣，也一樣有了一顆成熟而堅(jiān)強(qiáng)的心，暮然回首，往日的一切歷歷在目，那個(gè)追逐著蝶夢(mèng)的稚童，那個(gè)埋在書桌下憂嘆的少年，還時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前。原來成長(zhǎng)也不無好處啊!現(xiàn)在的我才終于明白成長(zhǎng)的意義，總聞老師說我們要健康地成長(zhǎng)以便能更好的譜好我們的人生，是啊!我們只有茁壯成長(zhǎng)，煉出一顆成熟的心才能更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值!
朋友，我相信你也曾埋怨過成長(zhǎng)?？傁Ｍ苡肋h(yuǎn)做一個(gè)無憂無慮的稚童，這畢竟是不現(xiàn)實(shí)的，我們?yōu)楹尾灰砸环N客觀的態(tài)度去對(duì)待成長(zhǎng)呢?
我們應(yīng)該揣著三分易安的婉約，攜著三分東坡的豪放，保持著三分耆卿的淡泊，再持有一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意后在人生之路上踩出我們成長(zhǎng)的腳印，一路歡唱，一路平安!
描寫腳印的作文范文篇四：腳印
驀然回首，原來我走過了16個(gè)春天了。
過去，幼稚的我走出了可愛的腳印?，F(xiàn)在，青春中的我走出了成熟的腳印。未來，我將走出成功自豪的腳印。
小時(shí)候，我邁著匆匆的，凌亂的腳印走向爸爸媽媽，他們笑了。上幼兒園了，當(dāng)我踩著被老師表揚(yáng)的腳印走向爸爸媽媽時(shí)，他們笑了。上小學(xué)了，當(dāng)我舉著100分的試卷走向爸爸媽媽時(shí)，他們笑了。現(xiàn)在的我中學(xué)了，我用懂事，自信，堅(jiān)持為我的腳印命名，走向爸爸媽媽時(shí)，他們自豪，驕傲的笑了。
在我走過的歲月腳步中，有成功，自信，成熟與努力。也有失敗，難過，頹廢與放棄。不是所有的人都一帆風(fēng)順，也不是所有的人都始終堅(jiān)持著鐵柱能磨成針這個(gè)道理。但是一定所有人都相信風(fēng)雨過后，經(jīng)過努力與刻苦，彩虹便會(huì)出現(xiàn)。請(qǐng)相信，不是每個(gè)人生來就是成熟的，我們也曾幼稚，叛逆過，因?yàn)槲覀冊(cè)鵁崆械年P(guān)注過螞蟻王國(guó)的命運(yùn)，探索浩瀚宇宙的奧秘，為自己建一個(gè)沙堆城堡;也瘋狂的追求過那些 非主流 ，時(shí)尚明星。所以，請(qǐng)務(wù)必相信，成熟是一步一步走出來的，成功是一步一步走出來的。
大人們常常把 叛逆 這個(gè)名詞戴在我們這些青春中的 90后 ，雖然這不是錯(cuò)的，但我更愿意接受他們把 這是我的驕傲 這個(gè)形容詞放在我們的身上。因?yàn)槲覀儩u漸會(huì)走出謙虛的腳印，這是因?yàn)槲覀兏形虻搅?天使之所以會(huì)飛，是因?yàn)樗麄儼炎约嚎吹煤茌p很輕 我們也漸漸走出了自信，不放棄的腳印，是因?yàn)槲覀兌昧松勘葋喺f的 黑夜無論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來。
小時(shí)候，媽媽牽著我的手，走向幼兒園。上小學(xué)了，我背著書包走向?qū)W校。中學(xué)時(shí)，我牽著成功與自信的手，背著努力與成熟的書包走進(jìn)校園。留下了一串一串自豪的腳印，走出了離成功又進(jìn)一步的腳印。
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