自主命題向全國卷靠攏

　　1. 與2014遼寧卷作文接近，考查人文與自然的關(guān)系

　　今年廣東考卷作文題“從不同的途徑去感知自然，自然似近又遠”。卓越教育[微博]高考[微博]研究專家梁曉珺副校長分析，科技手段讓自然直接呈現(xiàn)在多媒體的虛擬景觀中，結(jié)果固然直接，但卻令人失去體驗過程、直接感知自然的樂趣。事實上，發(fā)現(xiàn)的奇妙在于探索、參與、體驗，科技似是拉近人與自然，然而也讓人對自然美的感悟變遠;科技是否能替代人心?這跟2014年遼寧卷的“科技改變生活?”有異曲同工之妙。

　　2. 釋出信號，向“全國卷”靠攏

　　在形式方面，今年高考作文延續(xù)了近年來新材料作文的趨勢，選擇材料任一角度都可以成文，考生有話可講。內(nèi)容方面，與2014廣東卷“黑白照片和彩色照片”對科技與人文的探討相似，生活氣息濃烈。

　　卓越教育考試研究專家梁錦文指出，作為自主命題的最后一年，廣東卷增加了一點全國卷的味道。今年，全國卷的適用省份由15省增至18省，明年還將進一步提升至25省，意味著全國卷需要肩負更大程度的“公平性”，不論城市還是農(nóng)村的考生都能表達出自我觀點。故此，我們仔細對比2014和2015的廣東作文題，科技的成分大大降低，而更加側(cè)重人性以及對自然的感知，這與全國卷“審美”旨趣更為貼近。即多關(guān)注生活的美、人性的美，這是是自主命題向全國統(tǒng)一命題的過渡信號。

　　3. 寫出審美深層討論方得高分

　　梁曉珺根據(jù)2014廣東高考評分細則指出幾個學(xué)生可以選擇的角度，包括(1)親近自然感知美的角度(2)也可以選擇科技讓自然的感知更加精確豐富的角度(3)或者自然感知的今昔途徑的對比，科技影響人感知自然、卻不能讓人獲得深層審美的角度。

　　角度沒有優(yōu)劣之分，如果想寫出篇好文章，關(guān)鍵是可以從材料中看出科技和人文的關(guān)系，人與自然的關(guān)系，以及這種關(guān)系的歷史變遷，并最終能回到人文價值的深層次探討。

　　4. 作文備考回歸全國卷味道

　　作為高一高二的同學(xué)，對于新材料作文，需要訓(xùn)練快速從材料當(dāng)中看出本質(zhì)的思辨能力。對于明年廣東省納入全國統(tǒng)一命題，同學(xué)們在備考時可以聚焦在從生活中感悟人性真善美，以及作為獨立個人的責(zé)任感。

　　(2015廣東卷)

　　看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。

　　漫步林間，?？床蓍L鶯飛，枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性;輕點鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。

　　從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。

　　要求：
1.自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

　　2.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

　　3.不少于800字。

　　4.不得套作，不得抄襲。

　　附錄1：與本題類似的歷史考題

　　(2014遼寧卷)

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　夜晚，祖孫二人倚窗遠眺。

　　“瞧，萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美!”男孩說，“要是沒有電，沒有現(xiàn)代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去?”

　　老人頷首，又沉思搖頭：“可惜滿天繁星沒有了。滄海桑田，轉(zhuǎn)眼之間啊!當(dāng)年那些祖先，山洞邊點燃篝火，看月亮初升，星漢燦爛，他們欣賞的也許才是美景。”

　　對于這則材料，你有何感受、聯(lián)想和思考?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。閱讀下面的材料，按要求作文。

　　(2013北京卷)

　　根據(jù)對話，按要求作文。

　　科學(xué)家：假如請愛迪生來21世紀(jì)生活一個星期，最讓他感到新奇的會是什么呢?

　　文學(xué)家：我想，手機會不會讓他感動不可思議呢。

　　科學(xué)家：我同意，手機是信息時代的一個標(biāo)志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會讓這位大發(fā)明家感到新奇。

　　文學(xué)家：手機的廣泛應(yīng)用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，或許這也是愛迪生意想不到的吧。

　　科學(xué)家與文學(xué)家各自對手機的看法，引發(fā)了你哪些思考、相像?請自選角度，自擬題目，自定文體，詩歌除外，寫一篇不少于800字的文章。

　　(2012湖北卷)

　　語文課堂上，老師在講到杜甫的《春望》“烽火連三月，家書抵萬金”時，不無感慨地說：“可惜啊，我們現(xiàn)在已經(jīng)很難見到家書了，書信這種形式恐怕要消失了。”

　　學(xué)生甲：“沒有啊，我上大學(xué)的表哥就經(jīng)常給我寫信，我覺得這種交流方式是不可替代的。”

　　學(xué)生乙：“信息技術(shù)這么發(fā)達，打電話、發(fā)短信、寫郵件更便捷，誰還用筆寫信啊?”

　　學(xué)生丙：“即使不用筆寫信，也不能說明書信消失了，只不過是書信的形式變了。”

　　學(xué)生?。?ldquo;要是這樣說的話，改變的又何止是書信?社會發(fā)展了，科技進步了，很多東西都在悄然改變。”

　　……

　　請根據(jù)你對材料的理解，任選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不 得抄襲。

　　附錄2：2014年廣東高考作文評分細則

　　【評分標(biāo)準(zhǔn)和評分細則】

　　(一)符合題意判斷

　　評卷員判斷考生作文是否在題意范圍之內(nèi)，要看“一個中心，兩個基本點。”“一個中心”，指的是“照片/科技”，這是一個核心概念;兩個基本點，一是“人的記憶/情感”，二是“人的生活方式/生活態(tài)度”。

　　如果從“內(nèi)容”的角度立意，“一個中心點”，主要是指“照片”，如果從“含意”的角度立意，“一個中心”主要是指“科技”，也可以是指其他相似事物，如書信和簟子郵件。但是談科技和其他相似事物，都要從照片談起，談?wù)掌且环N科技，或照片與某種事物類似：它的技術(shù)進步影響人的情感。

　　1、 符合題意：

　　圍繞“照片/科技”來談“人的記憶/情感”或“人的生活方式/生活態(tài)度”，都符合題意?？忌趯懽髦杏门c材料內(nèi)容具有類比關(guān)聯(lián)的論據(jù)或事例來展開寫作，也是符合題意的。如圍繞“書信和電子郵件(快與慢)”或“紙本閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀(少于多、慢與快)”來談“人的記憶/情感”或“人的生活方式/態(tài)度”，就是具有材料內(nèi)容的同類對比性。要注意的是：僅僅指出“書信和電子郵件”和“黑白膠片的數(shù)碼技術(shù)”相類似還不行，還要闡述“書信和電子郵件”與人的情感傳達方式的關(guān)系或談對人們生活方式的影響。

　　2、 基本符合題意：

　　如果只是開頭、結(jié)果或文中其它部分提一下“照片/科技”，主體部分與“照片/科技”無關(guān);或者僅僅談“照片/科技”，沒有聯(lián)系到兩個基本點之一，屬于基本符合題意，內(nèi)容在三等給分。

　　3、 偏離題意：

　　離開“照片/科技”僅談“人的記憶/情感”或“人的生活方式/生活態(tài)度”，都屬于偏離題意。許多考生抓住了材料中的兩句話來寫：“喚起許多永不褪色的記憶”、“值得珍惜的‘點滴’可能被稀釋”，但如果不聯(lián)系“照片/科技”，則為偏離題意?？忌趯懽鬟@雖然引用了材料，但是另外引出其他一些不具有材料內(nèi)涵的其他事物概念進行比較，視為偏離題意。如，黃金與生鐵(少于多，貴與賤)、烏龜與兔子(慢與快)等。從“內(nèi)容”與“含意”角度立意并無優(yōu)劣高下之分，即從“內(nèi)容”角度立意與從“含意”角度立意均可。

　　(二)關(guān)于角度選擇

　　考生可以從第一段文字中選擇，也可以從第二段文字中選擇角度，還可以中和兩段文字再選角度，沒有優(yōu)劣之分?？梢詮牟牧系膬?nèi)容選擇角度，也可以從材料的“含意”中選擇角度，沒有高下之分。

　　1、 第一段文字

　　可參考的角度：

　?、?翻看黑白照片喚起的美好回憶，表達親情、友情、愛情。

　?、?黑白照片雖然容易褪色，但記憶是永恒的。

　?、?黑白照片雖然很少，但情感卻非常豐富。

　?、?黑白照片雖然模糊，但心靈卻非常清澈。

　　⑤ 黑白照片雖然老化，但情感不會老化。等

　　2、 第二段文字：

　　可參考角度：

　?、?數(shù)碼技術(shù)讓生活更加優(yōu)越。

　?、?數(shù)碼照片讓親情更貼近。

　?、?數(shù)碼技術(shù)雖然快捷，但情感可能被稀釋。

　?、?數(shù)碼照片優(yōu)于黑白照片，體現(xiàn)技術(shù)的進步。

　?、?數(shù)碼技術(shù)是把雙刃劍。

　　3、 將兩端整合起來：

　　可參考的角度：

　　① 照片的今昔對照，情感被稀釋。

　?、?照片的變化折射科技的進步。

　　③ 科技影響人的生活態(tài)度。

　?、?科技影響人的生活方式。

　?、?科技影響人的情感。