名師點(diǎn)評(píng)2015廣東卷作文：信息時(shí)代與自然審美思辨

　　導(dǎo)語(yǔ)：昨天早上萬(wàn)眾矚目的2015年高考拉開(kāi)序幕，高考語(yǔ)文作文題目熱騰騰地出爐，我們先來(lái)看看廣東高考語(yǔ)文作文題：

　　今年的作文題目思辨性依舊很強(qiáng)，與去年作文存在著很多相似之處。出題人希望考生能夠在現(xiàn)代化不斷發(fā)展的同時(shí)，能夠針對(duì)其帶來(lái)的影響進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃伎肌?/p>

　　“從不同的途徑去感知自然，自然似乎很‘近’，又似乎很‘遠(yuǎn)’”。出題人在材料中并沒(méi)有給出自己特別明確的觀點(diǎn)，考生可以從“通過(guò)不同途徑感知自然”或“遠(yuǎn)”與“近”等角度對(duì)材料進(jìn)行思考。但是如果想取得高分，考生還需要多從辯證的角度進(jìn)行深思。

　　首先，對(duì)于這種題目，我們最好不要采用“騎墻式”的行文思路。所謂“騎墻式”，也就是我們常說(shuō)的“兩面派”，在文章中說(shuō)“好”的占一半，說(shuō)“不好”的又占一半，這樣看似具有極強(qiáng)的辯證性，但是實(shí)際上在寫(xiě)作的過(guò)程中不容易把論點(diǎn)分析清楚。一篇作文大約800到900字，開(kāi)頭結(jié)尾大約各占100字，中間的字?jǐn)?shù)就限制在600左右了。如果其中包含了兩個(gè)論點(diǎn)，它們又都包含著議論和例子，那么300字其實(shí)是很難把一個(gè)論點(diǎn)具體講清楚的。

　　在行文的過(guò)程中，我們可以考慮采用“辯論式”的行文思路。對(duì)于議論文，在開(kāi)頭我們便應(yīng)該給出具體的觀點(diǎn)，但是過(guò)于直接的告知觀點(diǎn)，會(huì)顯得太直白，這時(shí)，我們可以考慮采用“辯論式”：“....。。在很多人看來(lái)，是....。然而，在我看來(lái)....。。”這樣，不僅通過(guò)對(duì)比，凸顯出自己的觀點(diǎn)，也讓文章一開(kāi)頭就充滿了思辨的色彩。

　　對(duì)于本次的作文題，我們也可以考慮“反思想”的方式對(duì)它進(jìn)行思考。按照正常的寫(xiě)作思路，通常會(huì)認(rèn)為“信息時(shí)代的發(fā)展帶來(lái)的是更多的便利”，但事實(shí)可能恰恰相反，它可能會(huì)讓人們誤以為它所傳達(dá)的就是全部，對(duì)人的思想和發(fā)展在一定程度上也會(huì)產(chǎn)生束縛。這與去年的“科技發(fā)展與生活真情”有異曲同工之處。

　　最后，在行文的同時(shí)也要注意行文中議論和例子所占的比例問(wèn)題。對(duì)于議論文，我們書(shū)寫(xiě)的字?jǐn)?shù)比例應(yīng)遠(yuǎn)大于例子，因?yàn)槲覀兯鶎?xiě)的畢竟是“議論文”，而非“例子文”，關(guān)注的重點(diǎn)也應(yīng)放在議論的上面，不要在思路上產(chǎn)生失誤。