中學(xué)生考場作文的寫作：文章結(jié)尾與文筆精煉

　　上一講我們主要從“感情”“ 文氣”“ 文體”三個(gè)角度談寫作，這一講呢，我們將從“結(jié)尾” “書寫”與 “修改”三個(gè)方面來交流。

　　七、結(jié)尾別致，一詠三嘆，忌空

　　文章的結(jié)尾怎樣寫才算別致?

　　首先，要高度重視。不要以為，文章馬上結(jié)束，就可以草草收筆了，而是要有“宜將剩勇追窮寇”“語不驚人死不休”的執(zhí)著和必勝的信心。其次，千萬要記?。簾o論怎么寫，都不能游離于主題之外。方式有：

　　1.可以總結(jié)全文，起到畫龍點(diǎn)睛、升華主題的作用;

　　2.可以呼應(yīng)開頭，前有疑，后有答，做到前后一貫，首尾一致;

　　3.可以用啟發(fā)、疑問來引申、激發(fā)人們新的思考;

　　4.可以發(fā)出呼喊、號召，使其成為文章的最強(qiáng)音，給人以心靈上的震撼;

　　5.可以就上文抒情，像琴音緩緩消失，達(dá)到余音繞梁、三日不絕之奇效。

　　結(jié)尾要避免直白、平淡，否則將使整篇文章的質(zhì)量大打折扣，千萬馬虎不得。如果文章寫到結(jié)尾處，是用那“驚鴻一瞥”作別，相信文章的神韻、魅力將會(huì)使人久久回味。

　　八、書寫規(guī)范，一絲不茍，忌亂

　　作文是語言的藝術(shù)，文字是語言的載體。作文的書寫一定要規(guī)范、優(yōu)美，整個(gè)文面要干凈、整潔。要求：

　　1.字要寫對，字要寫清，字要寫美。記得有一次，有位學(xué)生寫半命題作文《***之后》，他擬的題目是《骨折之后》，但“折”誤寫成了“拆”，而且文中反復(fù)出現(xiàn)“骨拆”這樣的詞語，非常影響閱讀情緒，唉，錯(cuò)了一個(gè)字，滿篇都成了笑話;還有的學(xué)生寫字太草，根本沒法看清楚;有的學(xué)生使用顏色過淺的筆，也影響正常的閱卷。相反，有些學(xué)生平時(shí)文章的立意及藝術(shù)特色不是太出色，但字寫的漂亮，考場作文的分?jǐn)?shù)也會(huì)有隱形提升。因此，我們平時(shí)就要求學(xué)生加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，這樣，考試時(shí)才不會(huì)因?yàn)槠渫庠谛问降?ldquo;丑”而影響到作文內(nèi)涵的“美”。

　　2.標(biāo)點(diǎn)要會(huì)用，書寫要規(guī)范。雖然標(biāo)點(diǎn)是小節(jié)，但能直接影響到意義的表達(dá)。例如省略號的使用，有的學(xué)生常常在不知道怎么抒情的時(shí)候，濫用“……”，該點(diǎn)題不點(diǎn)題，該升華不升華，反而讓人不知所云。常犯的書寫錯(cuò)誤如：行首出現(xiàn)了“，”“。”“?”“!”等，行尾出現(xiàn)了前引號，“……”“——”本應(yīng)占兩格卻只占一格。標(biāo)點(diǎn)是文章的眉毛，胡亂使用造成的后果一是表達(dá)不明，二是文氣不暢，既然你不能“好好說話”，就莫怪閱卷老師不能“好好給分”了。

　　九、修改慎重，一發(fā)千鈞，忌躁

　　如果做到了前面所講的八點(diǎn)，文章基本就可以達(dá)到一類文了，最后江月老師想問同學(xué)們一個(gè)問題：考場作文一旦寫成后，要不要修改呢?又該如何修改呢?

　　答案是：

　　原則上不修改，或者說不要輕易修改。時(shí)間很緊，我們不可能做到字字句句的反復(fù)斟酌推敲，以求精益求精，再則，卷面上修改過多會(huì)使文面臟亂，影響整體效果，可以說得不償失。

　　但是，有兩點(diǎn)是例外：

　　(1)如果文章出現(xiàn)跑題現(xiàn)象，一定要改，可在開頭和結(jié)尾用簡潔的語言迅速扭轉(zhuǎn)過來，使之靠近主題。

　　(2)如果修改一字或一句，會(huì)使整篇文章都生輝的話，一定要改，這樣的修改會(huì)使你的文章增加亮點(diǎn)并趨于完美，而文面上的修改痕跡反而是小節(jié)可以忽略了。

　　以上的探討只是針對我在作文教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的一些問題，談一下自己的認(rèn)識，如果確實(shí)能對考生們提供一些幫助的話，我將由衷地感到高興。

　　優(yōu)秀的考場作文如旭日升起，能驅(qū)除黑暗;如扁舟駛來，能引人遐思;如蝴蝶翻飛，賞心悅目;如杜鵑啼鳴，蕩氣回腸;如孔雀開屏，多姿多彩。

　　我希望，同學(xué)們要多讀書多觀察，這樣才能根深葉茂;我相信，同學(xué)們經(jīng)過訓(xùn)練經(jīng)過思考，一定會(huì)厚積薄發(fā);我祝福，同學(xué)們一定會(huì)把考場作文打造成展示自己才華的舞臺：“我在!我要唱出心底最美的歌!”

本文作者：江月老師

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