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      高二再見(jiàn)作文五篇

      時(shí)間: 紫蕾0 分享

      青春像一首高低起伏的樂(lè)曲。縱然不愿意離去,縱然不愿分開(kāi),然而曲終人散,終須離別,讓我們?cè)诹硪徽鞠嘤霭?這里給大家分享一些關(guān)于《高二再見(jiàn)》作文,供大家參考。

      高二再見(jiàn)作文1

      畢業(yè)了!畢業(yè)了!我們真的畢業(yè)了!懷著悲傷與快樂(lè),我們離開(kāi)了那所生活了六年的小學(xué)。

      快樂(lè)是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,即將邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén);而悲傷,是因?yàn)轳R上就要與整天和我在一起戲耍的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn),與關(guān)心我的老師揮手別離?;仡^遙望那所記載著我們童年的小學(xué)校,心中依依不舍之情涌上心頭。六年的時(shí)光匆匆逝去,不知有多少個(gè)星辰我陶醉在母校的懷抱中,而此時(shí),揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀?

      操場(chǎng)旁的那棵大榕樹(shù),看著我們從天真無(wú)邪走向了知識(shí)較廣,看著我們?cè)谛@中成長(zhǎng)。離開(kāi)學(xué)校時(shí),看著那棵已經(jīng)年邁的老榕樹(shù),又想起了那一幕:天氣炎熱時(shí),我們每每上完體育課后,就都不約而同地跑到榕樹(shù)的樹(shù)蔭下來(lái)乘涼,榕樹(shù)繁茂的枝葉無(wú)私的包容著我們,為我們趕走了炎熱。

      沒(méi)離開(kāi)學(xué)校時(shí),覺(jué)得學(xué)校并不好,雖然同樣是樓房,總覺(jué)得自己的學(xué)校遜色。今天,離開(kāi)母校的那一刻,我忽然覺(jué)得,母校變大了,把我籠罩在里面,那種感覺(jué)猶如離開(kāi)自己的家去異地他鄉(xiāng),突然間,我感到了家的溫暖。兩行熱淚滾了下來(lái),不止是我,就連那些平常剛強(qiáng)的男生,眼圈兒也紅了。

      但是,天底下沒(méi)有不散的宴席,我們只好擦干眼淚,揮了揮手,倒退著,走向校門(mén),而到了校門(mén),又不由自主的停住了腳步,環(huán)顧四周,母校好像在說(shuō):“去吧,孩子們,外面的世界更加廣闊,去展現(xiàn)你自己吧!”我們終于邁著沉重的腳步走出了校門(mén)……

      敬愛(ài)的母校,不管以后的學(xué)校多么美麗,我的內(nèi)心深處,永遠(yuǎn)記著您!

      高二再見(jiàn)作文2

      離別是每個(gè)人內(nèi)心起伏的觸發(fā)點(diǎn),每當(dāng)離別的時(shí)候,眼淚就不知覺(jué)的落下。但在每年的畢業(yè)季,總會(huì)有那么一次,告別與自己朝夕相處三年的老師與同學(xué)。每個(gè)人都充滿著壓抑的心情,不舍,以后是否會(huì)見(jiàn),還是不再見(jiàn)。

      我知道我有機(jī)會(huì),對(duì)你說(shuō)一聲再見(jiàn)。我的眼淚就忍不住掉下去,我會(huì)牢牢記住你的臉,我會(huì)珍惜你給的思念。這些都是再見(jiàn)上的歌詞,但一句句刺透我的心。

      畢業(yè)晚上,我們一起唱著這首歌然后抬頭看著班主任。我的腦海里,突然浮現(xiàn)著一幅幅畫(huà)面。那個(gè)嚴(yán)肅又慈祥的面孔。是她在我們上課的時(shí)候,悄悄的爬在窗口,看著我們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài);

      也是她,在那冬天那么冷的季節(jié),拿個(gè)椅子坐在男女生公寓樓,看著我們班每個(gè)人的出宿舍的時(shí)間點(diǎn);

      也是她,每次誰(shuí)的哪個(gè)成績(jī)下浮的厲害,她會(huì)慢慢的給你講解。每次她拿著那張?jiān)嚲頃?huì)一道道的給我們分析,還拿著小紙條,讓我們抽條回答問(wèn)題。雖然內(nèi)心充滿著忐忑,但這個(gè)時(shí)候我對(duì)她的感情只有一種,我愛(ài)你李華老師。你辛苦了。

      我環(huán)顧四周看著我相處了這么久的同學(xué),臉上和我一樣,滿臉的淚水,搞得一場(chǎng)畢業(yè)晚會(huì)像一場(chǎng)送別會(huì)。不過(guò)這本來(lái)就是一場(chǎng)送別會(huì)。就這樣一晚上,大家哭著,叫著,唱著,跳著。

      一切回憶是那么心酸,讓我潸然淚下,也許我們以后真的沒(méi)有機(jī)會(huì),再聚一回。也許有的人會(huì)一輩子不再相見(jiàn)。再見(jiàn)!各位!

      高二再見(jiàn)作文3

      終于,初中畢業(yè)了。以為會(huì)很激動(dòng),但似乎有一種傷感一直在我心頭揮之不去……

      時(shí)間再轉(zhuǎn)到三年前,那應(yīng)該是新生報(bào)道的的日子??粗鴮?lái)要共度三年的陌生同學(xué),心里無(wú)比激動(dòng),恨不得立馬結(jié)交。

      “你好。我叫張歐影?!?/p>

      “嗨,我叫鄭靜輝,你好”……

      就這樣,拉開(kāi)里了我們一起學(xué)習(xí)的帷幕。就這樣,我們的日子趣味這樣開(kāi)始了。

      ……

      “站住,你個(gè)光頭”只見(jiàn)“羅斯”拿著布袋從教室追到外面,又從外面追到教室。這可是自習(xí)課,我們班未必太“熱鬧”了。看到這,李偉哪出他的PSP游戲機(jī),旁落無(wú)人的玩起了游戲。姜?jiǎng)P拿出他早已備好的“四國(guó)大戰(zhàn)”軍旗,請(qǐng)我們一起玩……

      大家玩的很開(kāi)興,但老師不給力?!昂呛?,讓我抓到你們了”門(mén)口一陣奸笑。大家就此打住,王老師,不是去開(kāi)會(huì)了嗎?咋會(huì)回來(lái)的?

      “就知道你們要吵,我特意回來(lái)看看,你們真在玩。”

      全班暈倒,想不到王老師還有這么一手。后……

      別以為我們班就只玩不學(xué)習(xí),我們班可是出了名的高分班,有七個(gè)人排在年段前25名。

      玩是玩,但成績(jī)也馬虎不來(lái)。今年中考,這可馬虎不來(lái)。全班都使出了從未有過(guò)的吃奶的力。中考不在話下……

      終于畢業(yè)了。終于……

      高二再見(jiàn)作文4

      有天,我拿起手表,將它貼近我的耳朵,聽(tīng)著它滴滴答答的轉(zhuǎn)動(dòng)聲,我知道時(shí)間正在一步步的流失;有天,我突然想要翻看小學(xué)畢業(yè)時(shí)的同學(xué)錄,看著上面稚嫩的筆記書(shū)寫(xiě)著的宏偉的理想,不禁啞然失笑,可是一股酸澀又涌上心頭,我知道我又要開(kāi)始寫(xiě)了;

      有天,我望著貼滿獎(jiǎng)狀的墻面,從窗戶斜射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光將我照得暖暖的,可是心中卻是冰涼的。從09年到18年,將近9年的時(shí)間,我知道可能以后再也不會(huì)有這個(gè)學(xué)校的獎(jiǎng)狀貼上去了,我知道我要畢業(yè)了,我知道我要說(shuō)“再見(jiàn)了”。

      記得一年級(jí)時(shí),母親牽著我的手將我領(lǐng)進(jìn)這兒。那時(shí)的我渾身的細(xì)胞似乎都在厭惡著這兒,抗拒著這兒。因?yàn)槲铱刹幌脒M(jìn)入這囚籠,讓枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活取代我與小伙伴玩耍的歡樂(lè)時(shí)光,再加上周?chē)瑢W(xué)們那嘹亮的哭聲讓我更加厭煩這兒??墒牵拍甑某砷L(zhǎng)漸漸的沖淡了我心中的這種情緒,慢慢地使我愛(ài)上了這兒。

      因?yàn)槟闶侨绱说拿利?。九年光陰中,您,包容著幾千學(xué)子的思想上的母親,仿佛是在逆生長(zhǎng)一般越發(fā)的美麗與迷人。泥濘的土礫操場(chǎng)煥然一新,成為塑膠操場(chǎng);校園里的花草樹(shù)木越發(fā)的充實(shí)與動(dòng)人;矮矮的平房也早已成為了高樓。

      這一切的改變都在顯示著你的蓬勃生機(jī),生命的活力??墒?,明年會(huì)是怎樣?校園的花草是否還會(huì)再添?學(xué)生們是否已在新的高樓中學(xué)習(xí)了呢?

      可惜呀可惜,這些我們已無(wú)法知道了。我多想向上天央求像書(shū)中一樣,擁有偷影子的能力。這樣,我就可以自私的將您的影子偷來(lái)。這樣,我就可以窺探你的心事,為你分憂解難??墒牵覜](méi)有這種功能,上天也不會(huì)給我這種功能。注定了,我要與你,我的母校說(shuō)再見(jiàn)了。

      因?yàn)槟銈兪侨绱说挠焉?。你們,我的朋友,是我在這最大的收獲。猶記得當(dāng)初,我們?cè)诔燥埖目沼嘁黄鹪谲饺貥?shù)下?lián)焓奥鋽〉幕ǘ洌黄鹇耦^附身在試卷上,一起奔跑在操場(chǎng)上,一起遙望著蔚藍(lán)的天空大聲嘶喊著我們的夢(mèng)想。這是青春的色彩,青春的張揚(yáng),是難以讓人移目的風(fēng)景。

      我曾妄想,就這樣吧,就停在這一秒吧,讓我來(lái)剝奪他們的時(shí)間,讓我來(lái)收起畢業(yè)時(shí)他們的淚水,讓我當(dāng)一個(gè)自私鬼,一個(gè)膽小鬼吧。可是,所有的妄想都被現(xiàn)實(shí)打破,“天下沒(méi)有不散的筵席”,我們終將分離,向四處流散,像一個(gè)沒(méi)有家的孩子一樣流散,流散。我的朋友,再見(jiàn)了。

      再見(jiàn)亦是相遇。從這個(gè)校門(mén)踏進(jìn)另一個(gè)校門(mén),我知道我還需努力,前方還有很長(zhǎng)一段路需我去走一走。所以,暫把悲傷摒棄,把希望裝上,無(wú)論前方怎樣,永遠(yuǎn)不把希望的面具摘下。未來(lái),以學(xué)校的驕傲回來(lái),以最好的姿態(tài)與朋友相逢。

      那天,梔子花開(kāi)的六月,起風(fēng)了,我們畢業(yè)了;那天,陰雨綿綿的六月,起風(fēng)了,我們揮手別離了;有一天,風(fēng)會(huì)停止,而我們卻不知早已飄向了何方。再見(jiàn)了,再見(jiàn)了……

      高二再見(jiàn)作文5

      鐺鐺鐺,

      2020的鐘聲敲響了,

      再見(jiàn),2019!

      再見(jiàn),成績(jī)!

      不管好或差,

      畢業(yè)考試的成績(jī)最重要!

      再見(jiàn),陋習(xí)!

      不管有多少,

      將陋習(xí)改掉才是關(guān)鍵的!

      再見(jiàn),昨天!

      再見(jiàn),2019!

      我們邁進(jìn)2020,新的一頁(yè)再次翻開(kāi)!

      我們的未來(lái)不是夢(mèng)!

      再見(jiàn)

      伴隨著一陣啼哭聲,我來(lái)到了這個(gè)世界上。我慢慢的長(zhǎng)大,現(xiàn)在的我已經(jīng)十四歲了,通過(guò)這次機(jī)會(huì)我要向我的過(guò)去揮手告別,再見(jiàn)了,我的過(guò)去。

      再見(jiàn),幼兒時(shí)期的我。那時(shí)的你是多么調(diào)皮,你常跑去奶奶家找一個(gè)地方躲起來(lái),等奶奶一過(guò)來(lái),你就跳出來(lái)大叫,把年邁的奶奶嚇個(gè)半死。那時(shí)的你又多么脆弱,你常被病痛纏身,每次都讓爸爸媽媽著急,可你的病一剛好,便又恢復(fù)自己的本性。那時(shí)的你又是多么有趣,還記得你常常跟著電視里的人物跳舞,唱歌,那個(gè)樣子可真是讓看了的人大笑不止。

      再見(jiàn),童年時(shí)期的我。那時(shí)的你是多么淘氣,像個(gè)男孩子一樣,活潑好動(dòng),壞事干盡。但說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn),就是愛(ài)好運(yùn)動(dòng)。那時(shí)的你又是多么的傻,總以為自己是奧特曼能拯救人類,總認(rèn)為自己擁有孫悟空高超的本領(lǐng)。有時(shí),你還喜歡望著天空,盼望著天空中能升起一道彩虹,七位仙女都站在上面沖著你笑。

      再見(jiàn),少兒時(shí)期的我。那時(shí)的你還是那么愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片,你根本就不知道《還珠格格》是什么,因?yàn)?,在你的眼里只有《蠟筆小新》和《哆啦A夢(mèng)》。你也根本就不知道什么是明星,因?yàn)樵谀愕难劾镏挥锌履虾托?。那時(shí)的你很容易被感動(dòng),當(dāng)別人說(shuō)完一個(gè)感人的故事,回過(guò)頭來(lái)看你時(shí),才驚奇的發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)蹲在地上哭得稀里嘩啦的了

      再見(jiàn),昨天的我。昨天你還在跟父母慪氣,才過(guò)了一個(gè)晚上,你又跟他們重新和好了。

      再見(jiàn),前一小時(shí)的我。一小時(shí)前,你還覺(jué)得一個(gè)小時(shí)很漫長(zhǎng),總是熬不過(guò)去,可是,一個(gè)小時(shí)之后,你又覺(jué)得一個(gè)小時(shí)太短暫了。

      再見(jiàn),前一分鐘的我。一分鐘前,你正呆呆的望著手表。60下,60下的跳動(dòng)后,一分鐘就過(guò)去了。

      再見(jiàn),前一秒鐘的我,就那么一瞬間,我根本就不清楚這一秒鐘發(fā)生了什么。

      再見(jiàn),我的過(guò)去。加油,我的現(xiàn)在。期待,我的未來(lái)。

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