學(xué)會珍惜高三作文700字
學(xué)會珍惜，珍惜身邊的一切，不要等到失去了，才懂得珍惜。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于學(xué)會珍惜高三作文700字，希望能夠幫助到你們。
學(xué)會珍惜
物是人非事事休，我看年華欲語淚先流。
惜青春去，只是無情緒，望秋秋去，幾點梧桐雨。
暖雨輕風(fēng)初凍破，日高煙斂，更看今日晴末。
人生若只是初見，該多好!
青春，每個人都有自己的看法和見解。青春就像一個繭，苦澀的外衣下有著華麗的，繽紛的世界，就等著破殼而出的那瞬間擁抱世界......
青春是一把火，燃燒我們的熱情，運動場上，體育健兒個個激情似火，百米跑道上飛奔著他們的身影，籃球場上跳動著他們的背影，乒乓球場上閃著他們矯健的身姿，他們用他們的熱情，用他們的汗水在人生的花季洋溢天使般的生機和活力。
青春是一片海，容納我們的拼搏。我們每一天都在奮筆疾書，為我們的青春夢而書，在這個懵懂的青春雨季，我們都有一個或高或低的理想，每天為了這些小小的，大大的理想而努力，盡管我們知道，夢想未必成真，但是，青春必須要擁有一個燦爛的理想。
青春是一道彩虹，包含了我們所有顏色。在人生的海上航行，我們揪心這道題該這樣做還是那樣做，嘆息老師發(fā)下來的成績單怎么那么不堪入目，為青春這道彩虹增添了灰色的煩惱。也為它加上了藍(lán)色的失落，每到考試的試卷發(fā)下來，心里總涌動著絲絲心酸，像個未成熟的果子。青春這道彩虹還有金色的光輝，每當(dāng)節(jié)日來臨，朋友間就多一份快樂‘，友誼其實不需要驚心動魄，只要偶爾的感動。
青春是一種態(tài)度，我開始挖掘自己心中的美好希望，向往風(fēng)兒吹過的每一個季節(jié)，我希望永遠(yuǎn)把青春留在這溫暖的季節(jié)，但現(xiàn)實卻還是那處在沙漠中的萬分惆悵。我注意到自己的青春已經(jīng)盛開在小山丘上，那里沉淀了自己美好的回憶，我們依然曬著陽光，對于我們追逐的夢我們還是下定決心要不停的走下去，相信明天就會有一些新的變化，我的青春正在這懵懂中結(jié)出酸甜的果實。
請珍惜我們美好的青春，不要虛度青春，虛度青春不是青春把我們遺忘，而是你我將它看得過于廉價。
學(xué)會珍惜
生活中總是有人抱怨自己沒有什么，卻不知道去珍惜自己擁有的東西。工薪階層老抱怨自己薪水低，卻不知珍惜自己有份穩(wěn)定的職業(yè);學(xué)生老抱怨自己學(xué)習(xí)壓力大，卻不知珍惜自己有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;不少的人老抱怨社會的不公、他人的不善，卻不知珍惜自己生活美滿、身體健康、家人互愛……總之，沒鞋的老抱怨自己光腳丫，然而他們卻往往忽視了自己還擁有一雙健壯的腳。請少一些抱怨，多一些珍惜吧;讓我們學(xué)會珍惜，珍惜自己所擁有的一切。
“粉筆奇人”崔顯仁，沒有因為在一場意外的火災(zāi)中失去雙手而痛苦而消沉，他用僅剩的食指和中指苦練，終于練就了一種獨特的字體——“顯仁字體”。當(dāng)別人問他擁有什么時，他說：“至于擁有什么，我沒有想過，我只珍惜此時此刻我擁有的生命。”說得多好啊，“只珍惜此時此刻我擁有的生命”“粉筆奇人”不正是因為珍惜擁有的生命，讓生命散發(fā)出了光芒嗎?人生，短短的幾十年，不要老是盯住自己沒有的東西，學(xué)會珍惜擁有的，才會過得更幸福。
高空作業(yè)的農(nóng)民工毛玉峰每天在48米之高，落腳點僅有24厘米寬的煙囪上作業(yè)，危險異常，而且強烈的太陽嗮得他全身黝黑，當(dāng)記者問他：“這么辛苦，想過要得到什么嗎?”他說：“我這一輩子什么都不奢求，我有妻子兒子就足夠了。”多么實在的話啊，因為擁有幸福的家庭足以讓他努力工作、努力拼搏，他只珍惜身邊擁有的，便是最大的幸福。
蒙語諺語云：“孔雀愛惜尾巴，好人珍惜名譽。”如果我們作為學(xué)生，還沒什么名譽的話，我們就珍惜我們的青春吧。最值得高度珍惜的莫過于每一天的價值和自己的青春，世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了!青春就像黃金，你想做成什么，就能成為什么。當(dāng)我們?yōu)橐蝗ゲ粡?fù)返的青春嘆息時，我們應(yīng)該考慮將來的衰老，不要到那時再為沒有珍惜青春而悔恨。
珍惜多好。因為珍惜，我們能夠找回自信;因為珍惜，我們愛得更深，給得更多;因為珍惜，我們沖出了“惟有被愛才是幸福”的成見。因為珍惜，我們不再隨意發(fā)泄，當(dāng)再次受傷后，我們學(xué)會冷靜地梳理，然后理智地傾訴;因為珍惜，我們總是用一顆感恩的心凝視這個世界并超越世俗的斤斤計較與恩怨相報。
愛是一種能力，而珍惜是愛的翅膀。這個世界并不缺少關(guān)愛，這個世界缺少的是陽光雨露般的珍惜!
珍惜生命
花，為什么謝了?因為我熱烈的愛把它緊壓在心頭。所以花謝了。
琴弦為什么斷了?因為我強彈了一個它不能勝任的音，所以琴弦斷了。
——題記
泰戈爾的這首詩向我們解釋了一個亙古不變的道理：人，不能總是奢望擁有很多東西，有些東西多了，反而承受不了，所以，我們也應(yīng)該學(xué)會珍惜眼前所擁有的這一切。
作為學(xué)生的我們，都覺得生活給了我們太多太多的壓力，父母、老師、社會的種種期望和壓力把我們壓得喘不過氣來。
還記得從老師口中聽說過這樣一件事，某市的一學(xué)生本來勤奮、積極、熱愛學(xué)習(xí)、但自從上了初中以后，來自各方面的壓力使得他喘不過氣來，竟然選擇了自殺。就這樣，一個年輕的生命就這樣消失了。那么輕易，你們草率的消失了。他在留給父母的信中這樣寫道：我解脫了，我自由了，我可以像小鳥一樣在空中飛翔了，我的自由啊……
這樣的自由，以生命作為代價的自由，又有什么意義呢?他無法承受生命中父母、老師、同學(xué)甚至是社會給他的壓力。但是他為什么不想一想，這些壓力，是否真的一無是處呢?何不積極面對，將它們轉(zhuǎn)化為生活的動力呢?
在中華民族悠久的歷史中，匡衡的鑿壁借光，司馬遷身受宮刑，忍辱負(fù)重，寫下了《史記》。魯迅先生家道中落，還堅持一邊讀書一邊照顧身患重病的父親……
他們的付出、他們的努力、他們的堅持、他們的收獲……
設(shè)想，假如他們也像文中所說的那個學(xué)生一樣以“自殺”來追求所謂的“自由”，那哪來的千古絕唱呢?
對比自己的生活，現(xiàn)在的小孩，哪一個不是父母手心里的寶貝呢?與那些貧困山區(qū)的孩子相比，我們已經(jīng)算是幸福的了。不是嗎?
所以，我們要珍惜生活。
珍惜，現(xiàn)在所擁有的一切。
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