禮物是枯黃中的一抹淡淡的綠色;禮物是傷痛中一句暖暖的問(wèn)候;禮物，是陰霾心靈中的一縷縷亮光......下面是小編整理的關(guān)于禮物的作文，歡迎閱讀。

　　禮物

　　禮物是枯黃中的一抹淡淡的綠色;禮物是傷痛中一句暖暖的問(wèn)候;禮物，是陰霾心靈中的一縷縷亮光。

　　淡淡的慰藉

　　沒(méi)遷校前，操場(chǎng)一隅那棵老梧桐樹(shù)曾給了我許多安慰。有一段時(shí)間，姥爺剛?cè)ナ?，萬(wàn)事不順。上課根本聽(tīng)不進(jìn)去任何東西。除了睡覺(jué)的時(shí)間，其他時(shí)間哪怕是在室內(nèi)，頭上永遠(yuǎn)戴著大到可以遮住視野的帽子。說(shuō)不出為什么，不希望看到帽子外的世界，也不希望帽子外的人看見(jiàn)我。有時(shí)上課時(shí)，班主任也會(huì)強(qiáng)制讓我摘下帽子。但每次她一轉(zhuǎn)身離開(kāi)教室，下一秒帽子又遮住了視線，像蝸牛不敢離開(kāi)自己的殼。

　　每每下課，就喜歡到那老樹(shù)下的臺(tái)階上坐一會(huì)兒?；亟淌視r(shí)，順便帶走三兩片落葉，可以擺弄上整整一節(jié)課……

　　那年冬天沒(méi)下雪!過(guò)了一個(gè)寒假，我又來(lái)看它，黃葉仍是鋪滿一地。光禿禿的樹(shù)干露出絲絲凄涼，恍惚間看到一點(diǎn)綠色。抬頭的一剎那，帽子滑落，枝上那一枚不起眼的綠芽映入眼中。嫩牙后的天，是那樣藍(lán)，藍(lán)的讓人舒心，讓我忘了戴上帽子?；亟淌业穆飞?，同桌很驚奇的問(wèn)了句：“怎么不戴帽子了?”“累得慌，不想戴了。”

　　甜甜的問(wèn)候

　　八年級(jí)下學(xué)期突如其來(lái)的骨折，讓我在醫(yī)院躺了幾個(gè)月。我也很無(wú)奈，醫(yī)院的日子很難熬，好在熬過(guò)來(lái)了。記得那天，老師同學(xué)來(lái)看望我。班主任陶大娘說(shuō)了一句：“這次校服可好看，等你回去了跟我們一起穿，才帥呢!”俊浩同學(xué)站在我的床頭，用只有我們兩個(gè)能聽(tīng)到的聲音說(shuō)了句：“其實(shí)這次校服還是死難看!”說(shuō)完，他給我擠了個(gè)眼兒，我們會(huì)心的笑了。

　　我返校后的一個(gè)星期天，收到了一條QQ信息，“鄭同學(xué)，恢復(fù)的怎么樣啦?”各種關(guān)心，當(dāng)時(shí)把我感動(dòng)的，想要“嘩嘩”了!但仔細(xì)一看發(fā)消息的那個(gè)文風(fēng)，不禁驚嘆：姑娘，你什么時(shí)候這么“文藝”啦!一扭臉，真的嘩嘩了，卻有一種甜甜的味道。

　　暖暖的鼓勵(lì)

　　很久以前我精心寫(xiě)了一篇作文，自以為很不錯(cuò)，信心滿滿地交上，卻被當(dāng)時(shí)的老師掛上了抄襲的頭銜?，F(xiàn)在想起那一句，“就這幾個(gè)小標(biāo)題，你都寫(xiě)不出來(lái)。”心里還是堵得慌。但直到我遇到了您，也就是我少女心泛濫的陳老師，一切都變了。說(shuō)真的，您是第一個(gè)夸我作文寫(xiě)得好的老師。

　　那個(gè)下午，天挺藍(lán)的。作文講評(píng)課上，按常規(guī)，至少要念一篇上次的優(yōu)秀作文。念之前，老師特意說(shuō)，上次作文寫(xiě)得最入情的、最有味兒的、最有創(chuàng)意的是鄭博同學(xué)。老師的話音一落，教室里突然一片寂靜，緊接著是雷鳴般的掌聲。那一刻，突如其來(lái)的表?yè)P(yáng)，讓我原地滿血復(fù)活，感覺(jué)整個(gè)世界都亮了。那一瞬間，才發(fā)現(xiàn)，老師是個(gè)多么暖心的職業(yè)。

　　失去的叫禮物，眼前的是幸福。只要用心活著，自己就是一個(gè)幸福的人。謝謝你們給了我如此寶貴的禮物!

　　中秋節(jié)的特別禮物

　　中秋節(jié)已經(jīng)過(guò)去了許久，但回想起去年中秋節(jié)那份特別的禮物，我仍然歷歷在目。

　　那天爸爸媽媽還是去上了班，我獨(dú)自在家里完成了作業(yè)。不經(jīng)意間，我看見(jiàn)了靠在墻邊的月餅，心里才猛然想起今天是中秋節(jié)了呢。該給爸爸媽媽準(zhǔn)備些什么呢?咦!有了：何不為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓晚飯那?我長(zhǎng)這么大一直在爸爸媽媽的庇護(hù)下，還沒(méi)有做過(guò)飯呢!好，今天就讓他們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)女兒獨(dú)立生存的能力吧!

　　我跑進(jìn)廚房，往桌子上一看——哈哈，中午媽媽切好的韭菜還沒(méi)來(lái)得及做呢，真是走運(yùn)啊。打開(kāi)高壓鍋，我喜不自勝，米也已經(jīng)淘好了。

　　我笨手笨腳地?cái)Q開(kāi)高壓鍋的開(kāi)關(guān)，再插上電源，心想：爸爸媽媽?xiě)?yīng)該快回來(lái)了，趕緊做菜吧。

　　把韭菜又洗了一遍，我哼著歌兒擰開(kāi)了油瓶，一下又犯了難——應(yīng)該放多少油呢?媽媽好像不太喜歡太油了，那就放少一點(diǎn)好了!鹽嘛，嗯，大概小半勺就好了吧。等把油燒開(kāi)了，我“嘩”的一下把韭菜全部倒進(jìn)了鍋里，天吶，一時(shí)間油星四濺，弄了我一身，真是魂都要嚇跑了。等鍋里稍稍平靜些了的時(shí)候，我才小心翼翼地走過(guò)去，一下又一下的炒了起來(lái)。等到它看上去比較像平時(shí)餐桌上吃的菜了，我才把它出了鍋?？墒俏伊獠淮?，一開(kāi)始沒(méi)想到鍋?zhàn)佑心敲粗?，把菜湯撒了一地，害我手忙腳亂的整理了半天。

　　我從冰箱里掏出三個(gè)雞蛋，對(duì)它們“邪惡”的一笑：“犧牲你們嘍!”我用小鍋裝了些水，再把三個(gè)雞蛋放進(jìn)去。知道我要做什么了吧——蒸雞蛋!安頓好雞蛋，我又找出一塊牛肉，不禁犯了難——這牛肉我可不知道怎么辦啦!之前沒(méi)有考慮到這個(gè)啊……我不禁打起了退堂鼓，可我已經(jīng)做到這兒了，進(jìn)也不是，退也不是啊。管他呢，我心一橫，亂做也要做!我胡亂切了幾下，還好刀比較鋒利，沒(méi)費(fèi)我好大勁兒，我又像模像樣地切了幾個(gè)大蒜、幾個(gè)辣椒。這時(shí)，我往小鍋上一看，哇!泡泡一個(gè)勁兒地往外頭冒，那架勢(shì)，真是壯觀吶。我一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去關(guān)了開(kāi)關(guān)，把小鍋甩在一邊。我再次架起鍋，倒點(diǎn)油，待它燒熟了，扔點(diǎn)鹽進(jìn)去，再把牛肉放進(jìn)去。結(jié)果再一次油星四濺，來(lái)勢(shì)比前一次猛多了，我一下又差點(diǎn)靈魂出竅，不知所措地退到廚房門口，等“油之舞”停下來(lái)后再過(guò)去放辣椒、大蒜之類的東西。我翻了翻牛肉——噢，炒糊了!唉，我又糟蹋了一鍋菜啊!不過(guò)還好還有些能吃，只是味道嘛，我就不管了。新手嘛，包熟就不錯(cuò)了啦。

　　正在這時(shí)，門外響起了鑰匙開(kāi)門的聲音，我趕緊盛上三碗熱乎乎的飯。爸爸媽媽看見(jiàn)一桌子雖然并不豐盛的菜，欣慰之情也溢于言表?？墒鞘聦?shí)證明，韭菜味道太淡了，牛肉燒焦了，只有蒸雞蛋還好，可是有兩個(gè)雞蛋都是壞的，可這也不能怨我嘛。不過(guò)，爸爸媽媽還是很開(kāi)心。

　　這頓勉強(qiáng)吃下的飯，是個(gè)夠特別的中秋節(jié)禮物吧!

　　禮物

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”——題記

　　過(guò)生日時(shí)，朋友們會(huì)送上誠(chéng)摯的祝福和充滿未知的禮物;過(guò)年時(shí)，長(zhǎng)輩們會(huì)送上神秘的紅包以及新年禮物……那總能使孩子們高興上好一陣子。

　　可最好的禮物是什么?

　　是稀有而昂貴的精裝玩具?還是別具一格的奇葩創(chuàng)意?都不是。最好的禮物是你在戰(zhàn)勝困難或戰(zhàn)勝自己時(shí)所收獲的喜悅。而這是任何禮物都無(wú)法替代的。一次簡(jiǎn)單而又深刻的磨煉要抵得上一百次的諄諄教導(dǎo)或是一百次驚喜。磨煉不但可以使你成長(zhǎng)，還可以讓你在面臨困境時(shí)不至于手足無(wú)措。磨礪真的太珍貴也太重要了!

　　“上帝關(guān)上了你的門，一定會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗。”我們熟識(shí)的歌手蕭煌奇出生時(shí)便雙目失明，好在經(jīng)過(guò)手術(shù)恢復(fù)了一點(diǎn)視力。然而禍不單行，厄運(yùn)再次向他襲來(lái)，煌奇在上高中時(shí)由于用眼過(guò)度導(dǎo)致全盲，這使他幾近陷入絕望。這時(shí)，音樂(lè)走進(jìn)了煌奇的世界，帶給了他生活下去的勇氣。也正因如此，煌奇有了第一曲代表作：《你是我的眼》。此后，煌奇開(kāi)始逐漸走出陰影，成就了自己的音樂(lè)夢(mèng)。

　　磨煉與考驗(yàn)會(huì)讓你感受到痛苦與折磨，可如果沒(méi)有它們，你必將會(huì)嘗到更加劇烈的痛苦與折磨。

　　生長(zhǎng)在溫室中的花朵相比于野外的花朵就顯得無(wú)比的脆弱。人也是一樣，長(zhǎng)期過(guò)慣了一帆風(fēng)順的生活反而會(huì)使他抵抗挫折的能力減弱。這樣的人在遇到困難時(shí)往往很容易手忙腳亂、不知所措;而經(jīng)常經(jīng)歷磨難的人則不然，他們總會(huì)表現(xiàn)出超乎尋常的冷靜與鎮(zhèn)定，而且他們的決定往往都會(huì)恰到好處。

　　古有愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、牛頓……今有桑蘭、張海迪……他們無(wú)一不有著輝煌的成就，不凡的人生。但不同的是，他們?cè)谧呦蛉松畮p的同時(shí)，也在經(jīng)受著生活帶給他們的種種考驗(yàn)。勝者為王，而失敗者卻注定要被淘汰。不單是人，動(dòng)物、植物也是如此，它們必須都要經(jīng)歷考驗(yàn)，只有這樣它們才能成長(zhǎng)，才能生存。

　　其實(shí)，上帝為每個(gè)人都準(zhǔn)備了一份禮物——磨礪與考驗(yàn)。不過(guò)，他也很不公平，因?yàn)樵绞撬珢?ài)的人，他送的禮物就會(huì)越貴重。

　　禮物

　　我的人生好似一本沉重的書(shū)，每天我都要細(xì)細(xì)研讀。2010虎年將告別他的一生。又迎來(lái)了嶄新的2011。新年到了我收到許多禮物。當(dāng)然，我也要送禮物給別人。

　　她是我的好朋友，名叫cherry。我們?cè)谕粋€(gè)班上學(xué)習(xí)英語(yǔ)。課間經(jīng)常在一起嬉戲打鬧，一起分享快樂(lè)。在英語(yǔ)課上我?guī)椭?，叫她讀英語(yǔ)。在課間，她給我講故事，說(shuō)笑話。因此，我和她接下了深厚的友誼。

　　每當(dāng)過(guò)節(jié)時(shí)，她總是送給我讓我一輩子都珍惜的禮物。新年到了，我決定親手制作一件禮物，來(lái)表達(dá)我的心意。

　　我買來(lái)十塊錢的正方形小紙。我先把正方形小紙對(duì)折成三角形，然后再打開(kāi)。我有左折一下，又折一下……一只一只快活的千紙鶴誕生了。一只，兩只，三只，四支……千紙鶴擺滿了一床，數(shù)一下，共一千只。那可是我花費(fèi)了一整天的力氣。我有找來(lái)一個(gè)透明玻璃瓶，小心翼翼地將它們?nèi)垦b進(jìn)去，然后我有找來(lái)一張白紙，剪成燈籠的形狀，畫(huà)上圖案，寫(xiě)上祝福，把寫(xiě)好的祝福放進(jìn)去。最后我把玻璃瓶放進(jìn)盒子里，用彩紙把盒子包好。這樣一個(gè)美麗的禮物就做好了。

　　我欣賞著自己做好的禮物，腦海里浮現(xiàn)出我八歲過(guò)生日的情景：那是一個(gè)白雪皚皚的冬天。那天，cherry帶著禮物來(lái)到我家。她一進(jìn)門就把禮物那到我面前，讓我猜是什么。我絞盡腦汁也沒(méi)猜著。她打開(kāi)紙盒，小心翼翼的將禮物拿出來(lái)。哇!是一只毛茸茸的小熊，雪白雪白的。而且還穿著粉紅色的花裙子哩。每當(dāng)我看著它，我就感到很快樂(lè)。

　　眼前熟悉的街道把我的思緒拉了回來(lái)。朋友的家到了，我按響門鈴。“誰(shuí)呀?”清脆的聲音像金鈴般悅耳。朋友開(kāi)門一見(jiàn)是我，開(kāi)心的笑了笑。并主動(dòng)地向我說(shuō)了一聲：新年快樂(lè)。“謝謝，祝你也新年快樂(lè)。猜猜看，我給你帶來(lái)了什么禮物?”我把禮物放到她面前說(shuō)道。她怎么猜也猜不到這個(gè)急死她了：“到底是什么呀?打開(kāi)看看吧。”“好吧。”她小心翼翼地打開(kāi)包裝，眼里充滿了期待的目光。“好漂亮呀!”她驚喜地叫到。“這禮物是我特意為你準(zhǔn)備的，”我對(duì)她說(shuō)，“這里面共有一千只千紙鶴。我祝愿你在新的一年里快快樂(lè)樂(lè)，每天都有好心情!據(jù)說(shuō)，有一千只千紙鶴許一個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。你現(xiàn)在許一個(gè)愿望吧。”她抬起頭沖我微笑，說(shuō)：“跟我來(lái)。”我充滿疑惑地跟著她走，她把我?guī)У搅藭缫爸?ldquo;我可以許愿了嗎?”“當(dāng)然可以。”她大聲向藍(lán)天說(shuō)道：“我希望永遠(yuǎn)和xxx是好朋友。”她的表現(xiàn)出乎我意料。我含著淚說(shuō)：“這有可能是我這一年中收到最好的禮物!”我們倆你看著我，我看著你。都會(huì)心地笑了笑……

　　現(xiàn)在我明白一句真誠(chéng)的祝福，一樣真心的禮物都代表著一顆熾熱的心，一顆真誠(chéng)的心，禮物是珍貴的!不需要任何的歷史記錄，唯一的刻骨銘心。

　　禮物

　　上帝賜予了鳥(niǎo)翅膀，鷹用它翱翔藍(lán)天，鴕鳥(niǎo)把它當(dāng)作負(fù)擔(dān)，企鵝把它用作鰭遨游于海洋之中，同一種東西，都是上帝賜予我們的禮物，每個(gè)人對(duì)之利用不同，他的效果也不大相同，對(duì)于上帝賜予我們的禮物，我們一定要善加利用，使他在我們生活中發(fā)揮最大的利用率。

　　斯蒂芬?；艚?，這個(gè)傳奇般的名字影響了多少人，他面對(duì)全身癱瘓時(shí)，不在抱怨，而是把它當(dāng)作禮物一般珍藏，利用自己全身無(wú)法運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，深入思想從不分心，從而取得了令人嘆為觀止的科學(xué)成就，有很多人都面對(duì)全身癱瘓這種情況，可是又有誰(shuí)利用了這一點(diǎn)呢?他們大多是“唉，這輩子完了，得等死吧。”這樣的人與霍金。，誰(shuí)更受尊敬呢?

　　西方有句話“上帝對(duì)于每個(gè)人都是公平的”這句話在我看來(lái)應(yīng)該是這樣理解的：“上帝給予每個(gè)人的東西都是等價(jià)的，但如何去發(fā)現(xiàn)、利用他們完全在于你自己，因?yàn)槿魏稳?，包括上帝在?nèi)的任何人都無(wú)法去活著，你的生命你做主。”

　　實(shí)際上，上帝賜予我們的禮物無(wú)處不在：風(fēng)、陽(yáng)光、親人、朋友……可都是上帝的禮物啊，卻沒(méi)有人去發(fā)現(xiàn)他們。所以說(shuō)發(fā)現(xiàn)上帝的禮物才是第一部。

　　發(fā)現(xiàn)上帝的禮物就必須細(xì)心觀察生活中的一點(diǎn)一滴，用心，而不是用腦去感受他的價(jià)值。并估量出在外面生活中應(yīng)用。

　　第二部就是應(yīng)用他們放的皮、，要做到這一步其實(shí)也容易，首先我們要提升自己的能力。試想倘若霍金生病之前沒(méi)有大量的知識(shí)儲(chǔ)備，在生病之后即使擁有了這個(gè)有利條件，也無(wú)計(jì)可施。因?yàn)樗€沒(méi)有能力去運(yùn)轉(zhuǎn)自己的禮物。這就像是給小孩子一輛汽車。汽車是好東西，可小孩子不會(huì)用N集，那么給他也無(wú)用。再者，我們要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些東西。我們會(huì)使用一件東西，一個(gè)條件，和能夠把它們價(jià)值發(fā)揮到極致是兩個(gè)不同的概念。假如企鵝的翅膀沒(méi)有退化成鰭，它們就要遠(yuǎn)距離地遷徙?？傻搅四蠘O后天氣極寒又需要大量脂肪，可有了大量脂肪就飛不快，飛不遠(yuǎn)。這時(shí)如果繼續(xù)用飛的話，對(duì)整個(gè)種群都不利。所以退化成鰭，這樣就能最極限地應(yīng)用自己的特點(diǎn)。

　　看看我們身邊都是上帝給予的禮物，利用它吧，并根據(jù)情況最大限度地利用它。