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      讀書(shū)的滋味700字作文

      時(shí)間: 妙純901 分享

        說(shuō)到讀書(shū)的滋味,眾生深有感嘆;太苦了,不知何時(shí)是盡頭,很少?gòu)闹姓业綐?lè)趣。其實(shí),讀書(shū)是苦與樂(lè)的交響曲,苦中有樂(lè),樂(lè)中有苦。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的讀書(shū)的滋味700字作文,希望你們喜歡。

        讀書(shū)的滋味700字作文篇1

        讀書(shū)的滋味

        在孤獨(dú)的時(shí)候,書(shū)是我的伙伴;在傷心的時(shí)候,書(shū)是對(duì)我的安慰;在迷茫的時(shí)候,書(shū)是引領(lǐng)我前進(jìn)的明燈。

        在我很小的時(shí)候,書(shū)的身影便走進(jìn)了我的世界。我問(wèn)母親:“這是吃的嗎?”母親笑而不答。我捧起書(shū),咬了一下,硬硬的,沒(méi)有什么溫度。我眨著眼睛疑惑的望著母親。母親笑了,她說(shuō):“這當(dāng)然是吃的,只是需要用心去品嘗。”我疑惑的搖搖頭,懵懂的我根本不可能知道這句話(huà)的深意。只是漸漸知道大灰狼與小白兔走進(jìn)了我的內(nèi)心,我感覺(jué)書(shū)是甜的。

        當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大,發(fā)現(xiàn)書(shū)也并不全是蜂蜜,也有讓人苦淚泉涌的一味味黃蓮,讓人潸然淚下。讀《穿條紋衣服的男孩》時(shí),我第一次因?yàn)樽x書(shū)而落淚。感受著父親親自殺了自己兒子的悲哀,體會(huì)二戰(zhàn)期間猶太人與納粹彼此的痛楚。這是歷史的悲劇,這是一個(gè)身為德軍司令官又身為一個(gè)父親的悲傷。當(dāng)信仰與血脈抉擇的時(shí)候,一位英勇一世的司令官又該如何面對(duì)?這一切的一切只是無(wú)盡的悲劇。只愿歷史不要重演。想到這,我再一次哭了。為的是逝去的可憐之人與逝去的悲傷歷史。有時(shí),書(shū)是苦的。

        到了現(xiàn)在,當(dāng)我讀的書(shū)越來(lái)越多,而我就越感到書(shū)的千滋百味。辛辣的《特工王戴笠》,體會(huì)戴笠的坎坷一生。酸酸的《真秦始皇》,感受亙古第一帝的心酸多難的童年。酸、甜、苦、辣,千滋百味,釀成一杯世界上最駁雜的雞尾酒,喝下去,感慨萬(wàn)千。

        在書(shū)中體會(huì)不同年代,不同地點(diǎn),甚至是不同世界的風(fēng)俗。在書(shū)中,體會(huì)風(fēng)云世界的百難蒼桑以及大千世界的親暖溫情與世態(tài)炎涼。讀書(shū)是一道會(huì)聚天下之特色,集合人生之色、香、味聚全的美食,品一口,仿佛靈魂都在凈化。讀書(shū)也是一味會(huì)聚天下之苦楚,集合人生之怨恨的黃蓮,咽一口,嘗盡世間之艱辛。讀書(shū)的滋味還真是風(fēng)趣萬(wàn)千。

        我喜愛(ài)讀書(shū)的滋味,只因它是我靈魂的導(dǎo)師。

        讀書(shū)的滋味700字作文篇2

        讀書(shū)的滋味

        “剪不斷,理還亂,是讀書(shū),別有一番滋味在心頭。”讀書(shū)的確別有一番滋味。古往今來(lái),有多少人因?yàn)樽x書(shū)的苦而放棄,又有多少人因?yàn)樽x書(shū)的苦而追求。人們對(duì)讀書(shū)的看法不同,享受的滋味也不同。

        讀書(shū)的苦是有目共睹的。不必說(shuō)讀書(shū)浪費(fèi)自己的寶貴視力,也不必說(shuō)讀書(shū)疲憊自己的成長(zhǎng)身體,單是不愿讀書(shū)時(shí)媽媽的懲罰就足以讓我飽受讀書(shū)之苦了。

        那時(shí)我才五、六歲,貪玩的我不知書(shū)為何物,自然不愿讀書(shū),每日里只會(huì)和小伙伴們玩東玩西。眼看快上小學(xué)了,媽媽當(dāng)然很著急,整日琢磨:怎樣才能讓我變成人見(jiàn)人愛(ài)的讀書(shū)郎呢?媽媽先后運(yùn)用了軟磨硬泡功和獅吼功,但對(duì)我都無(wú)濟(jì)于事。終于有一天,媽媽發(fā)怒了,把我鎖在房間里,命令我讀書(shū)。任憑我連哭帶嚎,媽媽就是置之不理。我獨(dú)自留在房間里,聽(tīng)著樓下伙伴們的嬉戲聲,心如蟲(chóng)噬,無(wú)法安心??捎窒虏蝗?,只好恨恨地抓起書(shū),突然,小叮當(dāng)?shù)漠?huà)像映入眼簾,它可是我的偶像呀,我情不自禁地看了起來(lái)。門(mén)外的媽媽聽(tīng)見(jiàn)屋內(nèi)突然安靜起來(lái),便害怕了,她打開(kāi)門(mén),看見(jiàn)我正津津有味地讀書(shū),欣慰地笑了,什么也沒(méi)有說(shuō)就走了。從此,我便一發(fā)而不可收拾,愛(ài)上了讀書(shū),盡管飽受懲罰之苦,但卻增知,獲趣,致雅。

        為此我從苦中讀出了樂(lè),并且讀出了古人的一番苦意來(lái)。

        我曾與高喊“商女不知亡國(guó)恨”的杜牧共同感受赤壁之戰(zhàn)中犧牲戰(zhàn)士的苦;也曾與感慨“安得廣廈千萬(wàn)間”的杜甫共同感受古代讀書(shū)人沒(méi)有房屋的苦;還曾與高歌:長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)“的李白共同感受唐朝統(tǒng)治時(shí)仁人志士不被重用的苦……

        我在這讀書(shū)的苦中讀出了書(shū)的梗概,也讀出了一種精神,一種生命蔓延的方式。

        這“剪不斷,理還亂”的讀書(shū)滋味,讓我感受到了生命的滋味,讓我的生命永遠(yuǎn)充滿(mǎn)噴薄的激情,這種苦是我永恒的追求——不放棄。

        讀書(shū)的滋味700字作文篇3

        讀書(shū)的滋味

        說(shuō)到讀書(shū)的滋味,眾生深有感嘆;太苦了,不知何時(shí)是盡頭,很少?gòu)闹姓业綐?lè)趣。其實(shí),讀書(shū)是苦與樂(lè)的交響曲,苦中有樂(lè),樂(lè)中有苦。

        首先說(shuō)讀書(shū)苦的一種滋味。每天天微亮,我們都從暖烘烘的被窩中鉆出來(lái),匆匆趕到學(xué)校。上早自習(xí),規(guī)規(guī)矩矩聽(tīng)好每一節(jié)課,然后領(lǐng)到大堆作業(yè),回家埋頭苦做,常常熬到深夜,連吃飯,睡覺(jué)都得計(jì)算時(shí)間,如果遇到難題,考試砸鍋,受到批評(píng)……那就更慘了。讀書(shū)可謂苦也。然而靜下心來(lái)想想,其實(shí)不然,凡是做學(xué)問(wèn)的,都要經(jīng)受這一鍛煉。《送東陽(yáng)馬生序》中,宋濂小時(shí)候喜歡讀書(shū),家里窮,沒(méi)有辦法買(mǎi)書(shū)來(lái)讀,常常向藏書(shū)的人家去借,借來(lái)就親手抄寫(xiě),計(jì)算著日子按期歸還。冬天天氣十分寒冷,硯臺(tái)里的墨汁結(jié)成冰,手指凍的不能伸屈,也不敢懈怠。他從師求學(xué)的時(shí)候,經(jīng)常背著書(shū)籍,拖著鞋子,行走在深山大谷里。嚴(yán)冬刮著猛烈的大風(fēng),大雪深達(dá)幾尺,腳上的皮膚凍裂了也不知道,可見(jiàn),讀書(shū)是要吃苦的了,因此,我們要有吃苦的準(zhǔn)備。

        其次說(shuō)讀書(shū)樂(lè)的一種滋味吧,讀書(shū)雖然是件很苦的事,但樂(lè)趣卻不少。例如:當(dāng)你聽(tīng)著老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課的時(shí)候,當(dāng)你忽然出一道難題的時(shí)候,當(dāng)你考試取得好成績(jī)的時(shí)候,當(dāng)你和同學(xué)一起參加活動(dòng)的時(shí)候……難道你沒(méi)有興奮過(guò),快樂(lè)過(guò)嗎?其實(shí),讀書(shū)的樂(lè)趣要有的,當(dāng)你看著自己讀書(shū)的以摞摞書(shū),當(dāng)你能用所學(xué)知識(shí)與別人展開(kāi)辯論……你沒(méi)有欣慰嗎?這就是樂(lè),它就在我們身邊。

        苦和樂(lè)是相隨相伴的,有苦必有樂(lè),有樂(lè)必有苦。革命前輩謝覺(jué)哉說(shuō)過(guò):“快樂(lè)是從艱苦中來(lái)的。”吳伯蕭也在《記一輛紡車(chē)》中寫(xiě)道:“與困難作斗爭(zhēng),其樂(lè)無(wú)窮。”我們今天有了苦,就會(huì)有學(xué)習(xí)中的苦和今后生活的樂(lè)?,F(xiàn)在許多老師把上課當(dāng)成游戲,很多學(xué)生把讀書(shū)當(dāng)成找樂(lè)。學(xué)習(xí)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行,這種做法值得效仿。

        總之,讀書(shū)是艱苦的,但樂(lè)在其中。只要,我們勇于讀書(shū),善于讀書(shū),并從中找到樂(lè)趣,我想我們會(huì)在讀書(shū)中取得成功的。

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