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      高一作文:清靜無為學習有感

      時間: 佩珊1164 分享

        學習啦:清靜無為是春秋時期道家的一種哲學思想和治術(shù),是道家中最為重要的思想。下面就讓我們一起來欣賞《清靜無為學習有感》這篇作文吧。

        現(xiàn)在想想,剛開始研習這一國學觀念的時候,自己十分好笑,以一個現(xiàn)代人的眼光去看待許多文本,清靜無為給我的感受就是消極、腐朽、落后的。于是就瞎想,傻傻的寫了許多困惑,直到看到老師的評語,想想老子為什么這么說以后才發(fā)現(xiàn)自己閱讀的問題,我主觀的把文本帶入現(xiàn)代社會,而忽視了文本產(chǎn)生的時代背景,

        清靜無為是春秋戰(zhàn)國時期提出的,那是大國爭霸,弱國自保,兵荒馬亂的時代。老子的思想是基于當時社會的一些現(xiàn)象提出的,所以在文本中常??梢钥吹街貜?fù)性的詞語“不”,或許現(xiàn)在的我們不屑于過回歸原始的生活,可是小國寡民至老死不相往來,卻是那個戰(zhàn)火紛飛的時代的人們的生存向往,寧為太平犬,不做亂離人。只有一方如桃花源記中描寫的凈土才能夠?qū)崿F(xiàn)甘其食,美其服,安其居,樂其俗的理想。

        清靜無為是順應(yīng)自然,順勢而為。漢初,經(jīng)濟蕭條,百廢待興,這個時候并不能說以人的資質(zhì)的好壞來決定是否為還是無為,而這個時代是否合適,是否需要你去大作為,這就是能否順勢而為。

        而莊子鑿開七竅的寓言,不僅說明了要順應(yīng)自然,更要弄清出發(fā)點與結(jié)果之間的關(guān)系,不能因為出發(fā)點好就可以理直氣壯的為,好心辦壞事并不少見。

        學習國學經(jīng)典,根本目的在于當今社會中將其運用。通過這次學習,我發(fā)現(xiàn)更應(yīng)該穿越文本,與作者完成心與心之間的交流,沒有設(shè)身處地的去感受,難以感知經(jīng)典的魅力,如果連感受都不到位,又談何價值運用呢?

        清靜無為,不是守舊,不是逃避的懦夫行為,而是一種順勢、溫和的處事態(tài)度,我想這是我們應(yīng)該學習的。

        作者:高一18 張薇

        公眾號:深圳波波語文

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