各國(guó)教師節(jié)的來(lái)歷及時(shí)間
教師節(jié)，是我國(guó)僅有的包括護(hù)士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的三個(gè)行業(yè)性節(jié)日。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，教師節(jié)是學(xué)生時(shí)代最具有標(biāo)志性的節(jié)日，是我們年少記憶中不可抹去的一部分。那么你知道各國(guó)教師節(jié)的來(lái)歷及時(shí)間嗎？下面是小編整理的各國(guó)教師節(jié)的來(lái)歷及時(shí)間，歡迎閱讀。
各國(guó)教師節(jié)的來(lái)歷
拉丁美洲的來(lái)歷：有一個(gè)共同的教師節(jié)
拉丁美洲的教師節(jié)為9月11日，是阿根廷著名教育家多明戈·法斯蒂諾·薩米恩托的逝世紀(jì)念日。這個(gè)節(jié)日是在1943年巴拿馬所舉行的泛美教育會(huì)議上確定的。
但是，很多拉丁美洲國(guó)家根據(jù)自己不同的歷史也有各自獨(dú)立的教師節(jié)。在巴西，教師節(jié)是10月15日。1917年9月，墨西哥聯(lián)邦國(guó)會(huì)通過(guò)決議，將每年的5月15日定為教師節(jié)，1918年5月15日，墨西哥慶祝了自己國(guó)家的第一個(gè)教師節(jié)。在秘魯，人們慶祝教師節(jié)的時(shí)間是7月6日。
雖然各個(gè)國(guó)家教師節(jié)的來(lái)歷各異，但是都有一個(gè)最核心的精神：尊重老師，尊重教育。對(duì)于社會(huì)上的每個(gè)人來(lái)說(shuō)，關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛(ài)老師、關(guān)心教育，應(yīng)該成為一種習(xí)慣，有了這種習(xí)慣，那么每一天都是教師節(jié)。
中國(guó)教師節(jié)的來(lái)歷：發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng)
自1931年以來(lái)，我國(guó)在不同歷史時(shí)期共有過(guò)4種不同日期和性質(zhì)的教師節(jié)。
我國(guó)歷史上最早出現(xiàn)的教師節(jié)是1931年。當(dāng)時(shí)，教育界知名教授邰爽秋、程其保等聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士，擬定每年6月6日為教師節(jié)，并發(fā)表《教師節(jié)宣言》，提出改善教師待遇、保障教師工作、增進(jìn)教師修養(yǎng)3項(xiàng)目標(biāo)。這個(gè)教師節(jié)沒(méi)有被當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨政府承認(rèn)，但在全國(guó)各地產(chǎn)生了一定影響。
鑒于“六·六”教師節(jié)是教師自發(fā)組織設(shè)立的，國(guó)民黨政府沒(méi)有承認(rèn)，1939年，國(guó)民黨政府教育部決定另立孔子誕辰日(8月27日)為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》，但當(dāng)時(shí)未能在全國(guó)推行。
1951年，中華人民共和國(guó)教育部和中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起作為我國(guó)教師節(jié)。由于種種原因，教師節(jié)實(shí)際上并未實(shí)行。
為了發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教師地位，1985年1月21日，在第六屆全國(guó)人大會(huì)第九次會(huì)議上正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立老師節(jié)的議案，確定每年9月10日為中國(guó)的教師節(jié)。從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。
在第一個(gè)教師節(jié)，當(dāng)時(shí)的國(guó)家主席李先念向全國(guó)教師發(fā)出慰問(wèn)信祝賀節(jié)日，同日，中共中央宣傳部、國(guó)家教委、北京市人民政府、共青團(tuán)中央、全國(guó)教育工會(huì)等單位在人民大會(huì)堂隆重集會(huì)，慶祝新中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。萬(wàn)里在會(huì)上發(fā)表講話，代表中共中央和國(guó)務(wù)院向全國(guó)教師和教育工作者熱烈祝賀節(jié)日。
印度的教師節(jié)的由來(lái)：總統(tǒng)的生日
9月5日是印度的教師節(jié)。這一天是前印度總統(tǒng)薩瓦帕利·拉達(dá)克里希南的生日，他本人也是一位教育家。
1962年，拉達(dá)克里希南當(dāng)選為印度第二屆總統(tǒng)，他的一些學(xué)生和朋友就請(qǐng)求他同意在9月5日，也就是他的生日這天，舉行慶?；顒?dòng)。拉達(dá)克里希南回答說(shuō)：“與其單獨(dú)給我慶祝生日，不如讓我榮幸地將9月5日這一天作為廣大教師的節(jié)日?！庇谑牵《鹊慕處煿?jié)由此誕生。
在印度，教師節(jié)這天不叫節(jié)假日而是慶祝日。老師和學(xué)生照常到校，但學(xué)校的教學(xué)工作被感謝和送賀卡等慶?；顒?dòng)代替。這一天，有些學(xué)校為表達(dá)對(duì)老師的敬意，教學(xué)任務(wù)被高年級(jí)的學(xué)生包下來(lái)，由他們給低年級(jí)的同學(xué)上課，體驗(yàn)教師工作的辛苦與偉大。校方也會(huì)根據(jù)這些學(xué)生“老師”的表現(xiàn)給他們打分，評(píng)出最佳學(xué)生“老師”。
印度也有尊師重教的傳統(tǒng)，教師受到社會(huì)的廣泛尊重并享有崇高的榮譽(yù)。在生活中，印度的老人們常常對(duì)孩子們說(shuō)，教師的恩德僅次于父母，在印度教經(jīng)文中甚至將教師奉為神靈，認(rèn)為教師是造物主的化身。
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各國(guó)教師節(jié)時(shí)間
委內(nèi)瑞拉【1月15日】
除慶祝大會(huì)外，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。
泰國(guó)【1月16日】
全國(guó)學(xué)校放假，各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。泰國(guó)教育部規(guī)定把國(guó)家體育場(chǎng)作為教師節(jié)活動(dòng)的主場(chǎng)地，主要紀(jì)念活動(dòng)包括贈(zèng)送泰國(guó)教師歷史的書(shū)籍、教師節(jié)紀(jì)念書(shū)籍和物品。
西班牙【1月29日】
希臘【1月30日】
蒙古【2月第一個(gè)周末】
蘇丹【2月24日】
蘇丹從1971年2月24日起在全國(guó)推行教育改革，因此將這天定為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀(jì)念。
埃及、阿爾及利亞、約旦、利比亞、摩洛哥、阿曼、沙特阿拉伯、突尼斯、阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)、也門(mén)【2月28日】
阿爾巴尼亞【3月7日】
阿爾巴尼亞放假一天。
黎巴嫩【3月9日】
敘利亞【3月18日】
捷克【3月28日】
斯洛伐克17世紀(jì)教育改革家和教育理論家揚(yáng)·阿姆斯·夸美紐斯的生辰。每年捷克各地的學(xué)生們會(huì)提名他們心目中最敬重的老師參加全國(guó)教育金獎(jiǎng)的角逐。全國(guó)教育金獎(jiǎng)在教師節(jié)這一天頒獎(jiǎng)。
厄瓜多爾【4月13日】
巴拉圭【4月30日】
不丹【5月2日】
伊朗【5月2日】
伊朗為了紀(jì)念1980年5月2日被殺的教授阿亞圖拉莫爾塔扎。當(dāng)天，學(xué)生向教師敬獻(xiàn)鮮花，以贊揚(yáng)教師們這項(xiàng)神圣的職業(yè)。
美國(guó)【5月第一個(gè)整周的星期二】
非官方節(jié)日，通常是在一片歡樂(lè)的盛況中度過(guò)。很多的協(xié)會(huì)組織在學(xué)校對(duì)老師進(jìn)行表彰，這一盛況甚至持續(xù)一整周。
牙買(mǎi)加【5月6日】
韓國(guó)【5月15日】
政府表彰做出杰出貢獻(xiàn)的教育工作者，在學(xué)校里舉辦各種文藝活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、茶話會(huì)，學(xué)生們會(huì)給老師送康乃馨等各種形式表達(dá)對(duì)老師的尊敬。不過(guò)由于借教師節(jié)名義向老師贈(zèng)送昂貴禮物來(lái)拉關(guān)系走后門(mén)的不良風(fēng)氣愈演愈烈，許多學(xué)校干脆在教師節(jié)這一天放假，以此婉拒欲送禮行賄的家長(zhǎng)。
墨西哥【5月15日】
1917年的9月由國(guó)家議會(huì)頒布為教師節(jié)，并于1918年首次慶祝。
哥倫比亞【5月15日】
馬來(lái)西亞【5月16日】
在馬來(lái)西亞，這一天被稱為“哈日宗師”，同時(shí)這也是馬來(lái)西亞的一個(gè)正常工作日。但華文獨(dú)立中學(xué)則定于每年的9月28日。
匈牙利【6月第一個(gè)周一】
國(guó)家要召開(kāi)教師代表大會(huì)，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎(jiǎng)。
德國(guó)【6月12日】
源自前東德，慶?；顒?dòng)主要還是在德國(guó)的東部地區(qū)，但是德國(guó)統(tǒng)一以后，很多西部的老聯(lián)邦州的學(xué)校也開(kāi)始跟著慶祝，在這一天，學(xué)生會(huì)送給老師一些小禮物，如自己畫(huà)的畫(huà)，做的小工藝品，還有巧克力等等，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
薩爾瓦多【6月22日】
危地馬拉【6月25日】
設(shè)立在次日是為了紀(jì)念一位MariaChinchilla老師于對(duì)抗政府的沖突中逝世。
秘魯【7月6日】
新加坡【9月1日】
新加坡所有的學(xué)校放假一天。政府會(huì)組織開(kāi)教師節(jié)群眾大會(huì)，學(xué)生們會(huì)表演各種歌舞、集體操、朗誦、游戲等節(jié)目。老師會(huì)收到學(xué)生自制的小禮品，學(xué)生表演完了節(jié)目，老師還會(huì)發(fā)表誓言。
印度【9月5日】
設(shè)立在這一天是為了紀(jì)念印度第二位總統(tǒng)、教育家薩瓦帕利·拉達(dá)克里希南生日。教師節(jié)當(dāng)天并不放假，而是舉行教師節(jié)的各種慶?；顒?dòng)。在一些學(xué)校，高年級(jí)學(xué)生會(huì)代替老師們上課，學(xué)生們以此向辛勤工作的教師表達(dá)謝意。
朝鮮【9月5日】
紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會(huì)主義教育提綱》。
中國(guó)【9月10日】
中華人民共和國(guó)多次變更教師節(jié)日期，最終定為秋季新學(xué)年之初的9月10日。
拉丁美洲很多國(guó)家的教師節(jié)為【9月11日】
這個(gè)節(jié)日是在1943年巴拿馬所舉行的泛美教育會(huì)議上所制定的。這天也是阿根廷教育家DomingoFaustinoSarmiento的逝世紀(jì)念日。
洪都拉斯【9月17日】
紀(jì)念JoséTrinidadReyes。
文萊【9月23日】
中國(guó)臺(tái)灣【9月28日】
中國(guó)古代教育先驅(qū)孔子的誕辰。每年各地孔廟都會(huì)舉行隆重的釋奠典禮。在教師節(jié)周間，各級(jí)教育行政單位均會(huì)舉辦“慶祝教師節(jié)大會(huì)”。
南蘇丹【10月1日】
烏茲別克斯坦烏茲別克斯坦的教師節(jié)自1997年開(kāi)始，全國(guó)放假一天。
孟加拉國(guó)【10月4日】
聯(lián)合國(guó)【10月5日】
聯(lián)合國(guó)設(shè)立的“世界教師日”。保加利亞、阿富汗、喀麥隆、加拿大、愛(ài)沙尼亞、立陶宛、馬其頓、馬爾代夫、毛里求斯、摩爾多瓦共和國(guó)、荷蘭、巴基斯坦、菲律賓、科威特、卡塔爾、塞爾維亞、英國(guó)教師節(jié)。
俄羅斯【10月5日】
在1965到1994年間被定為十月的第一個(gè)周日。1994年后，俄羅斯的教師節(jié)就改為與世界教師節(jié)同步。許多中學(xué)、職業(yè)院校及高等院校的學(xué)生們將以贈(zèng)送鮮花、組織晚會(huì)、表演戲劇等各種形式向老師們祝賀節(jié)日，此外俄羅斯主要的電視頻道還將播放獻(xiàn)給老師的電影和節(jié)日晚會(huì)。
白俄羅斯【10月第一個(gè)周六】
拉脫維亞【10月第一個(gè)周日】
烏克蘭【10月第一個(gè)周日】
全國(guó)各地的學(xué)校都在此前的周五舉行音樂(lè)會(huì)以及聚會(huì)來(lái)慶祝。學(xué)生們通常會(huì)送鮮花和巧克力等禮物給老師。而在教師節(jié)這天，許多老師都選擇和家人以及朋友在家里或是餐廳慶祝。
斯里蘭卡【10月6日】
老撾【10月7日】
波蘭【10月14日】
教師節(jié)和國(guó)民教育日，這天國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)接見(jiàn)全國(guó)教師代表，授予優(yōu)秀教師“功勛教師”的稱號(hào)。
巴西【10月15日】
智利【10月16日】
教師節(jié)那天的活動(dòng)由家長(zhǎng)會(huì)操辦，家長(zhǎng)會(huì)會(huì)派人給老師們送蛋糕和禮物。
澳大利亞【10月最后一個(gè)星期五】
由于世界教師日的10月5日正處于澳大利亞學(xué)校的期中假期，因此教師節(jié)便定在了每年10月的最后一個(gè)星期五。如果正好這一天和萬(wàn)圣節(jié)相重疊的話，該節(jié)日會(huì)順延到11月7日。
新西蘭【10月29日】
印度【11月14日】
印度兒童節(jié)同時(shí)也是印度兒童教育工作者的節(jié)日。
越南【11月20日】
越南的所有學(xué)校都放假，學(xué)生們向老師獻(xiàn)花。
哥斯達(dá)黎加【11月22日】
土耳其【11月24日】
土耳其第一任總統(tǒng)凱末爾專用11月24日來(lái)表彰教師和他們的職業(yè)。
印度尼西亞【11月25日】
巴拿馬【12月1日】
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教師節(jié)有什么意義
建立教師節(jié)的意義，是為了進(jìn)一步提高人民教師的政治地位和社會(huì)地位，逐步使教師的工作真正成為社會(huì)上最受人尊重、最值得羨慕的職業(yè)之一，形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)氣;有利于全社會(huì)關(guān)心教育事業(yè)，有利于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。
教師節(jié)對(duì)于新教師而言有著非同尋常的意義，剛步入教師行列，他們躊躇滿志、信心百倍，有無(wú)限的憧憬與愿望。但實(shí)際教學(xué)與學(xué)校里的"紙上談兵"有著天壤之別，此時(shí)的心理學(xué)與教育學(xué)知識(shí)仿佛一下失去了作用。有的是解決不完的問(wèn)題，有的是自己對(duì)教學(xué)的困惑，有的是對(duì)自己教學(xué)能力的懷疑，有的是怎么盡快在學(xué)校立足的突破點(diǎn)等。新教師遇到的問(wèn)題基本是相似的，而新教師的成長(zhǎng)卻各不相同，給新教師的建議算是給他們的節(jié)日敬禮吧。
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教師節(jié)由來(lái)
1985年9月10日，是第一個(gè)教師節(jié)。教師節(jié)是我國(guó)僅有的包括護(hù)士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的3個(gè)行業(yè)性節(jié)日。自1931年以來(lái)，我國(guó)在不同歷史時(shí)期共有過(guò)4種不同日期和性質(zhì)的教師節(jié)。1931年教育界知名教授邰爽秋、程其保等聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士，擬定每年6月6日為教師節(jié)，并發(fā)表《教師節(jié)宣言》，這是我國(guó)最早的教師節(jié)。
1939年，國(guó)民黨政府教育部決定另立孔子誕辰日(8月27日)為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》，但當(dāng)時(shí)未能在全國(guó)推行。1951年，中華人民共和國(guó)教育部和中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起作為我國(guó)教師節(jié)。
由于種種原因，教師節(jié)實(shí)際上并未實(shí)行。為了發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教師地位，1985年1月21日，確定每年9月10日為中國(guó)的教師節(jié)。從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。
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教師節(jié)是國(guó)際節(jié)日嗎
中國(guó)教師節(jié)：9月10日，國(guó)際教師節(jié)：10月5日。
因?yàn)橹袊?guó)教師節(jié)設(shè)立在前，國(guó)際教師節(jié)設(shè)立在后，加上1994年9月10日中國(guó)剛慶祝過(guò)第十個(gè)教師節(jié)，所以該年及以后，中國(guó)均不再另安排國(guó)際教師節(jié)活動(dòng)。
中國(guó)教師節(jié)
1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)。尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無(wú)類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國(guó)人譽(yù)為人類靈魂的工程師。其實(shí)早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒(méi)有單獨(dú)的活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)。1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。
國(guó)際教師節(jié)
每年的10月5日為世界教師日。該主題日于1994年由聯(lián)合國(guó)教科文組織和國(guó)際勞工組織共同發(fā)起。世界教師日旨在贊揚(yáng)和感謝全世界教師為教育事業(yè)和人類作出的貢獻(xiàn)，并引起對(duì)教師的世界性關(guān)注，幫助教師維護(hù)自身權(quán)益。世界教師日是為紀(jì)念教科文組織和國(guó)際勞工組織聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于教師地位的建議書(shū)》于1994年設(shè)立的。1966年10月5日，國(guó)際勞工組織和聯(lián)合國(guó)教科文組織共同審議通過(guò)了《關(guān)于教師地位的建議書(shū)》，因此將該主題日設(shè)在當(dāng)天?！蛾P(guān)于教師地位的建議書(shū)》是全世界關(guān)于教師職業(yè)的重要文件，該文件首次提出“教師工作應(yīng)被視為專業(yè)”，由此，教師職業(yè)應(yīng)該是專業(yè)性職業(yè)的看法逐漸成為共識(shí)。
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