高中作文為生命著色范文1

　　生命伊始，就有如一張白紙，潔白而無(wú)瑕，然后，在不斷的成長(zhǎng)之中開(kāi)始慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地地著上一筆筆不同色彩，于是，生命開(kāi)始斑斕起來(lái)，開(kāi)始靈動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始豐富起來(lái)。

　　于是，我們毫不猶豫地在生活的大染缸里用各種各樣的手段給生命不斷擴(kuò)充新的顏色，使它更加豐富多彩。

　　也許，在某個(gè)時(shí)候，提起手正要給生命增添色彩亦或是在某個(gè)拿起生命的紙張欣賞自己許久以來(lái)的努力的夜晚，突然發(fā)現(xiàn)生命的紙張?jiān)缫褲M得容不下任意一種色彩，正得意，卻忽然感覺(jué)缺了點(diǎn)什么，而且這種感覺(jué)開(kāi)始變得越來(lái)越濃，越來(lái)越濃，濃得讓人寢食難安，于是，拼命地思考，拼命地尋找，卻一無(wú)所獲。

　　傷心憤懣之余，忽然聽(tīng)到一個(gè)充滿童稚的聲音：“媽媽，為什么天上有那么多的棉花糖啊!它們一定很甜，對(duì)不對(duì)?”身體忽然一震，想到曾幾何時(shí)，自己也是如此問(wèn)媽媽的，那時(shí)是多么純潔啊!

　　慢著!純潔?

　　忽然靈光一閃，生命的色彩早已斑斕，早已不再純潔，自己苦苦追尋丟失的生命的色彩不就是純潔無(wú)暇的白色嗎?

　　于是，懊惱、悔恨一時(shí)如濤濤江水涌入腦中，失去了白色――生命最原始最本質(zhì)的色彩就意味著失去了簡(jiǎn)單快樂(lè)的自我，想到自己曾經(jīng)的汗流浹背換來(lái)的卻是現(xiàn)在的迷失，唉!一聲長(zhǎng)嘆結(jié)束了多少人對(duì)生命的信念與執(zhí)著。

　　給生命留點(diǎn)空白吧，不要迷失在五彩繽紛里，不要盲目增添生命的色彩，不要讓欲望充斥你的頭腦，不要讓庸俗在生命里泛濫，也許，有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命本身需要的不只是那些五彩斑斕，還需要那一點(diǎn)點(diǎn)空白，那一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)瑕的白色!

　　有人說(shuō)：“生命只有豐富多彩，轟轟烈烈方是本色，是啊，有太多的平平淡淡，太多的了無(wú)生趣，太多的枯燥無(wú)味，于是豐富多彩的生命毫無(wú)疑問(wèn)成為了追求對(duì)象，追逐目標(biāo)。

　　可是，又有多少人細(xì)細(xì)品嘗過(guò)平淡的閑適呢?泡一盞清茶捧一本美書(shū)，愜意地躺在樹(shù)蔭下，心無(wú)雜念，此時(shí)沒(méi)有塵世的喧器，沒(méi)有無(wú)盡的痛苦與挫折，有的只是那一份寧?kù)o，那一分愜意!

　　不要猶豫了，放下提著彩筆的手，給生命留下一點(diǎn)空白，給生活留下一點(diǎn)自然，多姿多彩固然美好，閑靜舒適亦別有一番風(fēng)味!

　　高中作文為生命著色范文2

　　人一出生，便如白紙，生機(jī)盎然，傲對(duì)來(lái)世。隨著歲月流逝，光陰輪轉(zhuǎn)，白紙上會(huì)留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡，紅的，黃的，藍(lán)的，白的抑或是春的萬(wàn)紫千紅夏的濃蔭綠樹(shù)秋的金黃世界還是冬的潔白剔透

　　人生，恰似一幅畫(huà)，畫(huà)的色彩全由你自己掌握。如白色淡泊，如灰色沉郁，也如紅色燦爛明艷……

　　白，如東坡。“把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄，一蓑風(fēng)雨平生任，踏雪飛鴻”。東坡的一生極為坎坷，仕途的偃蹇，愛(ài)情的曲折，輾轉(zhuǎn)的勞累與奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放棄仕途，怎能報(bào)效祖國(guó)放棄文學(xué)，怎能躋身文壇最終，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在缺月掛疏桐之夜感“人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”之淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動(dòng)，只愿“滄海寄余生”。

　　東坡從政治的窄門(mén)中走出，為自己的生命涂上一筆潔白的白色，純美，高潔……

　　灰，如中國(guó)歷代文人泥土般的樸素。他們以不羈的筆墨，內(nèi)斂的性情勾勒出自己生命灰色的空間，似懷才不遇的陳子昂，似報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的陸放翁，似一貶再貶的杜工部，也如借酒澆愁的李太白。他們用那一抹濃重的灰色，讓歷史為之嘆息，讓文化在后人的眼里變得厚重起來(lái)，他們，在灰色的空間里成為風(fēng)中飄搖的朵朵青蓮!

　　紅，如陸幼青，每當(dāng)看到他強(qiáng)忍著生理和心理的痛苦寫(xiě)下的文字時(shí)，每當(dāng)看到他那株笑魘為面的向日葵時(shí)，我都會(huì)有一種欲哭無(wú)淚的酸楚。在生命的最后一刻，他選擇了一種落葉的方式――用拼盡全力的翩舞來(lái)托起生命的輝煌像流星一般在最后一瞬間劃出一道貌岸然最亮麗的光弧!他的生命因此而燦爛!

　　人生的境界在于將自己的潛能發(fā)揮到極致!

　　生命的畫(huà)板，讓我們自己著色!

　　活著，總會(huì)有一個(gè)位置，讓你綻放屬于自己的光彩!也許我們并不卓越，但平凡并非沒(méi)有自豪的理由，喧囂之后，我們總能找到自己的目標(biāo)，詮釋自己的精彩!是小草就裝飾大地，是參天大樹(shù)就成為棟梁之材!

　　不要問(wèn)什么是低，什么是高，在生命的藍(lán)天中飛到你的極致，這便是最好!

　　蒙娜麗莎向你發(fā)出永恒的微笑，惠特曼的詩(shī)篇在召喚，施特勞斯的圓舞曲在為你的青春伴奏!

　　讓我們拿起畫(huà)筆，傾聽(tīng)心聲，為自己的生命著色!

　　高中作文為生命著色范文3

　　“高尚是高尚通行證，卑鄙是卑鄙者的墓志銘”。北島曾這樣感慨。與崇高的人相處，好似進(jìn)入芝蘭之室，與卑劣的人交流，便如進(jìn)入擺滿咸魚(yú)干的市場(chǎng)，古人曾這樣形象地比喻。你是當(dāng)局者，自然從未意識(shí)到，自己的格調(diào)是怎樣，尤其是生命的格調(diào);旁觀者卻一目了然，心里便給你打上標(biāo)簽，高尚抑或卑鄙。

　　于是你就笑了，開(kāi)始在人前刻意地粉飾自己，以期讓自己生命的格調(diào)中那一絲不和諧的雜音淡化掉。但那又怎可能，生命的格調(diào)來(lái)自人一生的修行，你不可能在所有時(shí)間欺騙所有的人，斗士魯迅的格調(diào)是什么?是斗爭(zhēng)!難道是因?yàn)樗硶r(shí)某地發(fā)過(guò)一聲吶喊，某年某月有過(guò)一次彷徨，然后就與國(guó)人一道麻木不仁，紙醉金迷?是因?yàn)橐阅承┘怃J的作品在社會(huì)上激起一些漣漪又迅速地歸于平靜，不讓人找到蛛絲馬跡?錯(cuò)了，是毫不妥協(xié)的斗爭(zhēng)，是置生死于度外的斗爭(zhēng)，是孑然一身的斗爭(zhēng)，是耗盡生命最后一絲氣力的斗爭(zhēng)。這才是人生的修行，這才是生命的格調(diào)。反觀劉半農(nóng)之流，雖也刺痛過(guò)這睡獅，卻總不免落荒而退，無(wú)法。這格調(diào)不鏗鏘，不激越。

　　當(dāng)你耐心地砥礪自我，正視自己的內(nèi)心并試圖讓它更好些，即使泰山崩于前，不要改變志向。即使這道路長(zhǎng)得一生也走不完，不要放棄，盡頭有無(wú)數(shù)高尚者等待與你一同慶賀，道旁盡是遭棄的補(bǔ)天石，等待嘲笑你的怯懦。所以，修行吧。

　　然而你又不免困感，怎樣的格調(diào)才足以引領(lǐng)生活繼續(xù)，彰顯生命的高廢?我本平凡，也無(wú)意與偉大者爭(zhēng)鋒，難道就不能高尚?堅(jiān)守自己就好，反觀近來(lái)網(wǎng)絡(luò)上的一些熱門(mén)人物，卻正是絕好的反面教材，有個(gè)叫鳳姐的人，渾身草根氣，決無(wú)半點(diǎn)書(shū)香味，整日以擇 標(biāo)準(zhǔn)顯示自己的不同，暗示自己的高人一等。還有那個(gè)大鬧東莞的雙刀男。何必讓生命奏出比等低俗的樂(lè)章?平凡者也能“其香如蘭”。那些在大山間用雙腳三丈量土地的郵遞員，那祖國(guó)邊疆傲然屹立的橄欖綠，難道就不能有自己生命的格調(diào)?只要你記住自己的本色，活出本真來(lái)就好了，鄭民生的本真也算是他的格調(diào)吧，

　　醫(yī)術(shù)精湛，待人隨和，如此下去，共和國(guó)多一位良醫(yī)也是好的。何必因外物而或喜或悲，改變自己的格調(diào)呢?仇恨與殘忍本不在他的格調(diào)之內(nèi)，卻終因不能堅(jiān)守自我而釀成悲劇。

　　修行吧，堅(jiān)守吧，讓生命的格調(diào)更美好，成為你的通行證，而不是墓志銘。

　　高中作文為生命著色范文4

　　如今的文壇，一派喧囂熱鬧的景象。

　　易中天、于丹等百家講壇的壇主推出了一份又一份的文化快餐，在其粉絲的追捧下，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率不斷上升;郭敬明、張悅?cè)灰詷O快的速度生產(chǎn)小說(shuō)，可是其小說(shuō)的內(nèi)容，終究只是局限在奇幻、早戀、打架上。作家學(xué)者不再甘于孤坐冷板凳。媒體吹風(fēng)會(huì)、新書(shū)發(fā)布會(huì)哪里有鏡頭，哪里就有他們的身影。這樣的學(xué)者能研究出不一般的東西嗎?這樣的作家能寫(xiě)出震撼人心能穿越時(shí)空的作品嗎?

　　我撥開(kāi)現(xiàn)實(shí)的喧囂，穿越歷史的迷霧，去追尋那些大師匆匆的腳步，去感受那些大師不一樣的格調(diào)。那位清瘦的老人首先映入我的眼簾。

　　他有著留學(xué)德國(guó)十年的經(jīng)歷，可是他一生的研究卻指向東方。他家的燈是北京大學(xué)的啟明星，他是北京解放軍總醫(yī)院的守夜人。他從沒(méi)有說(shuō)過(guò)東方學(xué)好學(xué)，他也從沒(méi)有說(shuō)過(guò)外語(yǔ)簡(jiǎn)單。關(guān)于工作和休息，他這樣說(shuō)：于我，工作便是最好的休息方式，工作能讓我靜下心來(lái)，靜靜的感受時(shí)間的流逝和生命的存在，生命在工作中不斷的延伸與拓展。關(guān)于做學(xué)問(wèn)，先生這樣說(shuō)：做學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑，最快的辦法就是勤奮。除此以外的任何一條路，都要讓你多走更長(zhǎng)的路，多繞更多的彎。先生便是季羨林，先生用一生踐行了自己的話，先生的格調(diào)是勤奮。

　　你被后人稱作文化昆侖，《管錐編》、《談藝錄》中的旁征博引，幾萬(wàn)條的書(shū)證讓后人嘆為觀止，感嘆大師風(fēng)華絕代。你就是錢(qián)鐘書(shū)。你的格調(diào)是靜。靜，你一生追尋的品質(zhì)。你的字是自己取的，叫默存。你一生甘于寂寞，就連遺體告別也只有短短的二十分鐘。你一生默默治學(xué)、讀書(shū)。清華大學(xué)許多難讀之書(shū)的借記簿上只有你孤孤單單的名字。你不愛(ài)記者的提問(wèn)。從英國(guó)遠(yuǎn)道而來(lái)的女記者只想見(jiàn)見(jiàn)這位寫(xiě)了現(xiàn)代《儒林外史》的中國(guó)作家，卻被你一句知道雞蛋好吃，干什么還要認(rèn)識(shí)下蛋的母雞?拒之門(mén)外。無(wú)論是下放五七干校時(shí)的一聲輕嘆只是沒(méi)有書(shū)，還是被世人誤解為孤高傲世時(shí)的零辯解，先生只是一直在默默地做自己的事。先生的格調(diào)是靜。

　　追尋大師的格調(diào)，勤、靜讓我充滿了力量。