高一寫(xiě)人的作文范文5篇600字
高一寫(xiě)人的作文范文5篇600字
高一寫(xiě)人的作文范文一:師恩似海
教師,是一個(gè)偉大的職業(yè)。因?yàn)椋杏俗鎳?guó)的未來(lái)。人們都把教師比喻成紅燭,比喻成園丁,以為他們辛勤勞動(dòng),默默無(wú)聞,付出的一切努力都是為了我們——這些代表了祖國(guó)未來(lái)的學(xué)生。
老師教給了我們做人的原則,老師傳授給我們無(wú)窮的知識(shí),老師總是不厭其煩地對(duì)我們諄諄教導(dǎo),無(wú)論是聽(tīng)話的孩子還是調(diào)皮的孩子,他們都是祖國(guó)的花朵,老師都會(huì)盡自己最大的努力去教導(dǎo)。我們?cè)跄懿桓屑だ蠋?
我們和老師之間都發(fā)生了很多的故事,那,表明了老師對(duì)我們的期望,對(duì)我們的愛(ài)。
記得有一次,我在單元測(cè)驗(yàn)中考得不理想,是B等級(jí),我很沮喪,這對(duì)于平常成績(jī)很好的我是一個(gè)很大的打擊,讓我覺(jué)得自己的成績(jī)下降了很多,一整天抬不起頭來(lái)。可是,這時(shí)候,老師給我了讓我振奮精神的鼓勵(lì)。
老師把我叫到辦公室,我還以為她要指責(zé)我一頓,沒(méi)想到,老師竟然對(duì)我的成績(jī)不懈一顧,溫柔地對(duì)我說(shuō):“哎呀,別再對(duì)自己的成績(jī)耿耿于懷了,誰(shuí)沒(méi)有失手的一次呀?老師小時(shí)候考過(guò)一次比你這次的成績(jī)還低呢!這只是一次的失敗,以后在你的人生道路上還有許多挫折和失敗等著你來(lái)接受它們的考驗(yàn)?zāi)?如果你這點(diǎn)小事都經(jīng)受不了,以后怎么再走下去,接受別的失敗呢?記住這一次教訓(xùn),不論是做題還是考試,都要細(xì)心一點(diǎn),不要再出現(xiàn)這么多的錯(cuò)誤了!要記住,抽打自己的鞭子永遠(yuǎn)掌握在自己的手上,只要你認(rèn)真,只要你敢接受挑戰(zhàn),細(xì)心一點(diǎn),鞭子就永遠(yuǎn)不會(huì)打到你的!”聽(tīng)了這番話我漸漸下定決心,下次一定考好!之后,我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師也沖我笑了笑。
果然,那次考試過(guò)后的第2次考試,我考了一個(gè)令自己、老師和家長(zhǎng)都滿意的成績(jī),我特別感謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)和教導(dǎo),如果沒(méi)有那次鼓勵(lì),有可能要很長(zhǎng)時(shí)間才能恢復(fù)我的信心和我的成績(jī)。
“師恩似海”,的確,老師對(duì)我們的恩情就像海一樣深,像海里的水一樣多。
也許,老師對(duì)我們的恩情就像父母對(duì)我們的恩情一樣,我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,但是,我們只要記住老師的恩情,也許,就是我們對(duì)老師最好的報(bào)答。
就連許多著名的作家,思想家,教育家等,也都為偉大的老師寫(xiě)出自己的見(jiàn)解,為老師們題詞。因?yàn)?,無(wú)論是多么偉大的人,他們也都是由老師傳遞知識(shí),由老師教導(dǎo)的,它們都有自己的老師,這就看他們還記不記得了,我相信,凡是品德高尚的人,都會(huì)記得自己的老師的!
每當(dāng)看見(jiàn)老師對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo),安慰學(xué)生的時(shí)候,我就會(huì)想起一句名言:教師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。
在這里,我由衷的對(duì)老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
高一寫(xiě)人的作文范文二:榜樣,就在我身邊
在我的身旁有許許多多的榜樣,勤勞的工人伯伯,辛勤的教師……很多很多,在我的心目中最令我敬的還是我們無(wú)私奉獻(xiàn)的清潔工了。有人叫他們是城市的“美容師”,我也是。為什么呢?當(dāng)然理由有很多很多種,但我認(rèn)為他們就是我心中的榜樣!
我們市區(qū)起的最早的肯定是當(dāng)清潔工的叔叔阿姨們了。大清早,天還沒(méi)亮的時(shí)候,就聽(tīng)見(jiàn)寬闊的馬路上有沙沙的聲音了,是什么聲音呢,是小蟲(chóng),不;是有人在叫賣(mài),不對(duì)。是清潔工阿姨正在掃地。他們上班的時(shí)間是全市最早的工作的人了,他們?cè)缟先狞c(diǎn)就到了我們的大街上,為我們的街道做“免費(fèi)的美容”。等到我們床了,他們便隱身在清晨的陽(yáng)光里,留下的只有美麗的街道和一陣花的幽香。他們?cè)跓o(wú)聲無(wú)息的為我們的城市做貢獻(xiàn),我們?nèi)绻麤](méi)有他們的功勞能住上美麗的城市嗎?
此時(shí),我想,無(wú)數(shù)位在這個(gè)職業(yè)上辛苦數(shù)十年的人,風(fēng)雨無(wú)阻,早出晚歸把大街清掃得一塵不染,但他們卻沒(méi)聽(tīng)到一句贊揚(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ),只有厭惡的表情。他們沒(méi)有美味的午餐,他們沒(méi)有華麗的衣著,但他們卻十年如一日的默默無(wú)聞的工作著,這種精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。
讓我們學(xué)習(xí)無(wú)數(shù)名人、偉人的同時(shí),也不妨學(xué)習(xí)一下,不引人注目的清潔工們……
高一寫(xiě)人的作文范文三:我最難忘的人
在我的記憶長(zhǎng)河中,出現(xiàn)過(guò)許多人,有老師、朋友,甚至一些不知道名字的人,在這些人當(dāng)中,最令我難忘的便是我的小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師——徐老師。
徐老師長(zhǎng)首一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),大大的眼睛,臉上還有兩個(gè)小酒窩,笑起來(lái)非常好看,她平日里和藹可親,但她上課卻很?chē)?yán)格,她說(shuō)的每一句話都帶著感情,她上的每一節(jié)課同學(xué)們都格外的認(rèn)真。
記得有一次,徐老師生病了,就在我們大家都以為老師今天不能上課了,每個(gè)人的心情不都不開(kāi)心時(shí),突然,寄跡出現(xiàn)了,徐老師那熟悉的笑臉出現(xiàn)在我們的面前,我們每個(gè)人的眼睛一亮,心情由陰變睛徐老師開(kāi)始講課了,今天我們講閱讀和作文……在這節(jié)課上我們每個(gè)人都認(rèn)真的聽(tīng)講。
徐老師在我的記憶銀河中,為我留下了一顆格外閃耀的星星,讓我永不能忘記,至今,那顆星星還在我的星空上閃爍著,不能磨滅。
高一寫(xiě)人的作文范文四:我敬重的老師
在我的心目中,教我們數(shù)學(xué)課的文老師是我最敬重的一位老師,雖然他不過(guò)只是一名普通教師,但是他對(duì)我的影響卻非常大。
文老師既是我們學(xué)校文明辦公室的一員又是我們的班主任,可他還教其它的學(xué)科。無(wú)論在什么地方,他總是滿帶笑容,一面仁慈;但在上課的時(shí)候,他目光如電,嚴(yán)肅的講著課,使我們望而生畏,怎么也不敢開(kāi)小差。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候,由于家長(zhǎng)管教不嚴(yán),我的成績(jī)一落千丈,而且還養(yǎng)成了不按時(shí)交作業(yè)的壞習(xí)慣。幾乎每一次不交作業(yè)的人都是我,所以,我經(jīng)常被批評(píng)。當(dāng)我被文老師叫到他的辦公室打電話請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí),心里有說(shuō)不出的難受,又怕挨家長(zhǎng)揍,埋著頭不敢撥電話。淚眼模糊中,我猛抬頭又看見(jiàn)了張老師那嚴(yán)肅的眼神。那眼神雖然犀利如電,直戳到我的心里,但卻并不可怕,其中充滿了仁慈。只聽(tīng)他對(duì)我說(shuō):“你是老師喜愛(ài)的孩子,這次把作業(yè)補(bǔ)好,下次就不要這樣了。”就這樣,文老師一次次地原諒我,而我,卻還是一次又一次地讓他失望,總是管不住自己。我真覺(jué)得我罪大惡極,我痛恨自己,終于,我決心改掉我的壞毛病。
那段時(shí)間,每天放學(xué)回家,我就想想文老師對(duì)我說(shuō)的話,想想他的眼神,想想他對(duì)我的期待。我用心地做好每一次作業(yè),每次交作業(yè)我都不會(huì)落下。慢慢地,我的作業(yè)由“B”變成了“A”,又由“A”變成了“A+”、“A++”。這些光榮的評(píng)價(jià),誰(shuí)能說(shuō)這不是您文老師的功勞呢?
文老師,其實(shí)您對(duì)每一位學(xué)生都一樣。您如一棵挺拔的大樹(shù),為我們這些小苗遮風(fēng)擋雨;您如一股甘泉,為我們這些小魚(yú)提供足夠的水源;您如天上的太陽(yáng),給我們這些花朵給予充沛的陽(yáng)光……您真?zhèn)ゴ蟀?
文老師,您對(duì)我的恩澤,我似乎用千言萬(wàn)語(yǔ),萬(wàn)語(yǔ)千言也表達(dá)不出來(lái),現(xiàn)在,我只能好好學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答您的教育之恩。
高一寫(xiě)人的作文范文五:我們有位好老師
我們有位好老師,她像媽媽一樣溫柔可親,又像媽媽一樣對(duì)我們嚴(yán)格要求。她就是我們的班主任張老師。她有一雙智慧的大眼睛,平時(shí)嘴角總是微微上揚(yáng),掛著親切的微笑。
記得我們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字的時(shí)候,同學(xué)們的字都寫(xiě)得很難看,大大小小,東倒西歪。張老師非常認(rèn)真地把我們?nèi)嗝恳晃煌瑢W(xué)的田字薄上稍微寫(xiě)得工整的字用紅筆圈出來(lái),并加蓋印章:繼續(xù)加油噢!要努力噢!你真棒!有了老師的鼓勵(lì)同學(xué)們信心倍增,現(xiàn)在田字薄上的紅圈圈也越來(lái)越多了。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)報(bào)到那天,其他班的同學(xué)領(lǐng)了新書(shū)后,老師囑咐幾句就早早地回家了。而我們班的張老師卻讓我們打開(kāi)新書(shū)第一課大聲朗讀,當(dāng)時(shí)我還真不能理解,心想還有兩天才正式上課呢!回家后我將不滿告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寘s說(shuō)·你們有位好老師,長(zhǎng)長(zhǎng)地假期就要結(jié)束了,讓你們提前進(jìn)入狀態(tài),從現(xiàn)在起要將全部心思用在學(xué)習(xí)上了。·聽(tīng)了媽媽的話后,我覺(jué)得非常有道理,和媽媽平時(shí)對(duì)我的要求一樣,周日一定要復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)才能更好地迎接新的一周。
瞧,我們的張老師將我們每一位同學(xué)都當(dāng)成了自己的孩子,用心培育,真慶幸我們有位好老師。