寫語文老師的作文600字高一
寫語文老師的作文600字高一最新
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編給大家分享的寫語文老師的作文600字高一最新，希望對大家能有所幫助。
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我們即將告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始嶄新的學(xué)習(xí)生活。在我的小學(xué)六年生涯里，讓我最難忘的是我們班的語文老師——孫老師。
孫老師留著烏黑色的頭發(fā)，她帶著一副眼鏡，好像學(xué)識淵博的樣子，她高高的鼻梁下邊是一張一笑出來就露出八顆牙齒的嘴巴，真是美麗又好看。她上課時經(jīng)常與同學(xué)們互動，朗讀時抑揚頓挫，讀出了情感。在同學(xué)們眼中，她上課時像磁鐵一樣有吸引力，我們每個人都喜歡上她的課。
記得在高一時，老師講《桂林山水》時，對我們說：“請同學(xué)們和我一起朗讀一邊在腦海里想象畫面，跟我一起欣賞桂林的山水?！蓖瑢W(xué)們朗讀著，老師用飽含深情的語調(diào)朗讀著。我邊讀邊想，仿佛自己也正隨著老師暢游著漓江，身臨其境般的欣賞著美麗的桂林和秀美的山水。孫老師讀著讀著，在我們面前描繪出桂林的山的奇、秀、險，連班上的搗蛋鬼也都津津有味地聽著，思考著……她講課總是含著豐富的感情，使大家情不自禁地成為了故事里的主人公。讓我印象最深的是《凡卡》，老師講著講著，有的同學(xué)留下了淚水，讓我們感受到小凡卡的悲慘，不少同學(xué)的眼圈都變紅了;當老師給我們講《月光曲》一文時，同學(xué)們都被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，雖然是白天，但我們好像看見了又大又圓的月亮，好像看到了波濤洶涌的大海，月亮正從水天相接的地方升起來……
孫老師的語文課就是這樣，總是用豐富的情感，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)新的一課，帶領(lǐng)我們?nèi)ブR的海洋里遨游探索。老師除了講課生動這一特點以外，時不時的她用眼神跟你交流。她的眼睛又圓又大，眼珠子烏黑烏黑的。咦!這跟平常人沒什么區(qū)別呀!可是你仔細瞧一瞧，嘿!老師的眼睛還真神奇呢!比如：在我們膽怯和不會表達時，老師的眼神里充滿鼓勵;在我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時，老師的眼神里充滿著贊賞;在我們上課開小差時，老師的眼神里充滿著嚴厲。孫老師的眼睛好像能看透同學(xué)們的心思，你說，她的眼睛神不神?雖然這是小學(xué)的最后一個學(xué)期了，但孫老師的一顰一笑，至今讓我記憶猶新，給我留下很深的印象，我喜歡孫老師!
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在我們的讀書年代都會有一位老師，讓我們記憶深刻，而讓我記憶深刻的正是我的高一老師。
我現(xiàn)在只有高一，為什么我要這么早寫下這篇文章，我怕以后沒機會了。
高一下學(xué)期的統(tǒng)考，這個區(qū)統(tǒng)考，相對來說這一次的成績比較重要，畢竟是要青羊區(qū)排名的。我所在的班級是全年級最好的班，但是我們的語文確是特別差，數(shù)學(xué)和英語都可以拖其他班十多二十分的平均分，但是唯獨語文根本沒有其他班好，這一次成績下來，我們的語文平均分不在年級上拔尖，成績可以說很差，跟第一名相差10多分，而且我們這個班有這樣的成績的確是不應(yīng)該。
班主任太在乎我們班的成績，很想知道到底是什么原因，我們數(shù)學(xué)和英語都學(xué)得很好，不會是我們學(xué)生的問題。自然而然就怪罪到我們的語文老師身上，我們班每周四有兩節(jié)語文課，語文老師不拿來上課，拿來放朗讀者這個綜藝節(jié)目，很正能量，我們語文老師認為，從小應(yīng)該培養(yǎng)孩子的三觀，而不單單只是成績。我很贊同，我們班的同學(xué)也很贊同，但是我們的課還是會繼續(xù)上，不會因為老師只是想培養(yǎng)我們的三觀而停止。班主任知道了這件事就說我們語文老師教的不好，而且語文老師是德育處的主人，于是班主任跟上面領(lǐng)導(dǎo)說了這個狀況，意思是語文老師在德育處有很多事情要處理，不要現(xiàn)在的語文老師接著教我們的語文。
班主任很希望我們班的語文成績能和英語數(shù)學(xué)一樣，能夠在年級上拔尖，班主任的心情我們班同學(xué)也都理解，但是現(xiàn)在的語文老師真的很好，我們班的語文不好的點不在老師身上，而是我們班的同學(xué)是真的沒有用心去記這些知識點，導(dǎo)致考試的時候講過的還是在錯，可能是大家都有一個誤區(qū)，就是語文在中考上不是拖分的一科，而數(shù)學(xué)英語才是，所以所有人都去專心致志學(xué)好數(shù)學(xué)英語，但是語文你就這樣不抓了?
我們的語文老師，是我們大家三科老師中最喜歡的一個，不是因為他給我們放綜藝看，而是他真正懂得我們喜歡什么，不像其余老師那樣死板，上課也生動有趣，咱們私底下都叫他鄒二娃!他也知道我們這么叫，但是卻不生氣，完全可以和我們班的同學(xué)打成一片，這樣好的一個老師，不知道下學(xué)期還能不能再見到他了.....
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李老師有一頭烏黑的秀發(fā)，濃濃的眉毛下，有一雙大大的眼睛，像兩顆黑葡萄。蒜頭鼻子下有一張不大不小的嘴。正是那張嘴巴，傳授給了我們無窮的知識。
遇到困難時，李老師總會耐心地鼓勵我們，遇到難題時，李老師總會和我們切磋研究，這樣一來恰恰使我們在討論中獲益不少。
記得有一次，班里有幾位同學(xué)沒有考好，十分傷心。李老師見了風(fēng)趣拍著他們的小腦袋安慰道：“沒事兒，失敗是成功之母，我相信你們下次一定能行，加油!讓我們分析一下錯題吧!”說完之后，李老師就開始耐心地輔導(dǎo)。
記得有一次，李老師講到了幾個填空題，在講解過程中，她告訴我們，這樣類型的題考的是基礎(chǔ)知識，只要我們把日積月累背熟、會寫，就一定不會丟分。
李老師經(jīng)常給我們講閱讀題，她很有經(jīng)驗的告訴我們，這種類型題是經(jīng)典的捉迷藏，答案都在文中，你只要細細讀短文就可以找到答案。每道題都有切入點，找到了切入點，在文中畫個圏，答案就在它附近”
對于寫作文，李老師更是經(jīng)驗豐富，她告訴我們：作文是我們丟分很大的一項，在寫作文的時候一定要緊扣主題，可以用“總分總”這樣的結(jié)構(gòu)來寫，事例要具體，文筆要細膩，不會寫的字，要用拼音代替，不要寫錯別字或同音字。
李老師講解特別細致，每次考試后，她總是總結(jié)這次同學(xué)考試作文丟分的原因?！拌紫?，你寫奶奶勤勞，動作描寫少，文章就不細膩。小李，你作文沒有語言描寫，全是你在敘述，屬于典型的流水賬。小軍，你的作文雖然非常流暢，但是錯別字特別多，希望你下次注意”老師耐心細致地講解，讓我們真正學(xué)習(xí)到了知識。
正因為有了這樣的老師，我們才取得了分局聯(lián)考第一的好成績。我真的為有這樣一位語文老師而驕傲，更為有這樣的老師而自豪。
從高一開始，李老師帶著我們度過了許多快樂的時光，她對我們的教導(dǎo)深深地刻在我們心中。聽說李老師馬上要退休了，我的心里感到非常的不舍。
在這里我真的想說，如果把李老師比做陽光，她普照了一棵又一棵稚嫩的幼苗;如果把李老師比做園丁，她培養(yǎng)了一批又一批的棟梁;如果把李老師比做雨露，她滋潤了一棵又一棵的小樹，讓他們茁壯成長。我就是這一棵棵幼苗中的一員，在李老師的精心呵護之下，我們快樂健康地成長。
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講臺上的這個人并不討人喜歡。
黑黑的，那臉仿佛是陶藝課上沒有一點藝術(shù)細胞的心急男生隨手捏成，即使架著一副大號的黑框眼鏡，也沒有一點教書人的氣質(zhì)。
他是走錯了的快遞?快遞雖然也頭頂了一個夏天的太陽，但是也沒有這么個膚色，快遞一般都是腿腳麻利的小哥;非洲來支教的老師?中國好像比非洲國家發(fā)達那么一點點……
同學(xué)們?nèi)棠筒蛔?nèi)心的猜想，小聲地議論起來，忘了家長在開學(xué)前的反復(fù)交代：剛開學(xué)給老師留個好印象。只有極個別極有涵養(yǎng)的女生保持端坐。
他并不在意教室的無序，絲毫沒有要嚴肅整頓一番的意思。轉(zhuǎn)身揮筆，翹著小指，在黑板上用秀氣的線條，柔軟的筆力，寫上“劉曉陽”幾個字，那字形像極了《韭花帖》。我不禁皺了皺眉：沒想到是個偽娘，能教好語文嗎?
“同學(xué)們，初次見面，第一印象很重要。So，請諸位一起來夸一下劉老師的丑!”呵呵，這劉老師還挺有自知之明，夸他的丑，有意思!“但是，請各位注意：我們要優(yōu)雅地夸!”教室里的氣氛一下子活躍起來，同學(xué)們恨不得把手伸到老師面前：“劉老師，你的顏值都補到智商上去了吧”“劉老師，我只是胖著玩玩，哪像你，丑得這么認真”“劉老師，我們班的平均顏值都被你拉低了”……
同學(xué)們的發(fā)言總讓他不住地微笑著點頭，他說，他的課堂，從不局限于書本，他的課堂會一直這么有趣。他還自信地表示，按照他的方法，我們的成績一定會遙遙領(lǐng)先!這番話剛說完，同學(xué)們掌聲暴起。
第二天的語文課，他早已等在門外。上課提示音《致愛麗絲》響起，他扭著細腰進了教室，53個人齊刷刷地站起來問好，盡管聲音洪亮，但他仍面色不滿：“別這么老套嘛，真沒意思……來，同學(xué)們真可愛!”我們先是一愣，接著同聲地喊道：“老師真帥啊!”他不好意思地揮了揮手，羞澀地說：“謝謝啊!”全班大笑。
一個多月的相處，我發(fā)現(xiàn)原來他并不娘。他雖然很瘦小，但是仍然能在軍訓(xùn)時扶住身長的男生高大的肩膀;雖然不夠帥氣，但教會了我們語文的魅力。他不喜呆板，說這會扼殺我們的想象力;他不執(zhí)著于書本，說難道考試只考書上的內(nèi)容嗎;他厭恨撒謊，說習(xí)作更應(yīng)該是自己內(nèi)心的東西……
這就是我的語文老師，討人喜歡的劉老師。
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他，一頭烏黑的頭發(fā)。他，一雙明亮的眼睛。他，一個高高的鼻子。他一個大大的嘴巴。他，一撮小胡子。
他，就是我的語文老師。他姓劉。
說起我的語文老師，第一次見面的時候，他就給了我們個下馬威。一開始，我見到這個帥帥的男語文老師，還覺得他挺和藹的。結(jié)果他一說話，立刻顛倒了我的第一感。直接從和藹變?yōu)閲绤枴倓傄姷剿?，他說話聲音很洪亮，一開始就說了作業(yè)的要求。一、字跡工整。二、卷面整潔。三、上課手放桌面。四、上課不準趴臺?！苯诱f了一大堆的要求。他還說，一個月左右，他就可以讓我們的作文水平提高，寫到600是小KISS。聽到這句話我還挺高興的，因為我的作文不怎么好，在以前我寫作文的時候，沒次寫到300字就沒東西寫了。搞的我考試總是考不了高分。不過我還是不相信一個月就能隨便寫到六百字。他說，我們寫作文，上學(xué)期600字，下學(xué)期700字，高一上學(xué)期800字，下學(xué)期900字。依次遞增。這說的直接讓我們班很多同學(xué)不滿了，畢竟要寫這么多。他也說了一個他自己覺得奇怪的事，他說：我也不知道學(xué)校為什么不給我當班主任?我當時心里就想了，像你這么兇的語文老師，學(xué)校給你當班主任，你還不整死我們!
上課的時候，我很奇怪，劉老師語文課居然先學(xué)第五課。我小學(xué)都是按順序一課一課來的。心想，這真是一個奇葩語文老師。居然先教第5課，后來我還是一直很奇怪，為什么先教要背的課文呢?我一直到現(xiàn)在也搞不懂。
做為老師，劉老師還是蠻稱職的，平時9點45的大課間跑操，本來應(yīng)該是班主任跟著我們的?？梢驗榘嘀魅问莻€女的，所以不跟我們。結(jié)果劉老師就來跟我們了，起初跑步的時候，劉老師只是叫掉隊的人跑快點。后來，他就變本加厲了，居然拿雨傘的把手來趕我們，我們就像一群羊，劉老師就是放羊人。他甚至還打我們，我記得我就被劉老師打過一次，不過不怎么痛。
漸漸地，我居然開始喜歡語文老師了。最近，他還做了一件讓我們?nèi)喽奸_心的事，國慶節(jié)放假7天，他居然只給我們布置了一篇作文，也就是這篇作文了，我的語文老師。
現(xiàn)在，我深深的懂得，老師為什么這樣受人尊敬、愛戴，那是因為他們把全部的精力都放在學(xué)生們的身上，他們有著一顆無私的心。