敘事作文高一參考范文
敘事作文高一參考范文
寫作文我們可以適度合理的想象，這樣能吸引讀者的好奇心，激發(fā)讀者的無限遐想，也增添了作文的感染力。那么你知道怎么寫作文嗎?下面是小編為大家?guī)淼臄⑹伦魑母咭?，希望你喜歡。
敘事作文高一1
一棵小草生長在參天大樹之下，不肯聽從大樹媽媽的勸告。當(dāng)小草到大自然中去接受磨練時(shí)，沒有大樹的庇護(hù)，它就在暴風(fēng)中站不住腳跟，被大自然所吞噬，這就是小草的悲劇，
因?yàn)樗焉巯翟趧e人身上，不能自強(qiáng)自立，隨著別人的毀滅而毀滅。
經(jīng)過磨練的洗禮才能將痛苦變?yōu)楦侍稹?/p>
經(jīng)過了長達(dá)6小時(shí)的長途，終于到達(dá)了目的地。下了車，我環(huán)顧了一下周圍，只見一片無垠的黃沙地，一座座巍峨的山。接著，向前走幾步，便可看見在那山溝底下是正在施工的一期水庫工程。
當(dāng)時(shí)，我被眼前的這一切所愣住了。心里不由地責(zé)備起來：“我怎么跑到這地方?”真有點(diǎn)后悔，但經(jīng)過一夜的考慮，還是將心中那塊沉甸甸的東西放下了，勉勵(lì)自己要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。
“既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程?！边@句話給了我勇氣和信心。于是，我耐心地堅(jiān)持了五十天的鍛煉，我確實(shí)嘗到了勞動(dòng)的滋味。忍受了磨練的痛苦。同時(shí)，也懂得了不少做人的道理。
總之，在人生的道路上，從平坦中獲益較淺，
在磨練中獲益較深。所以，我們要去掉依賴性，讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來，而不要再像小草一樣任社會(huì)所吞噬，要做一個(gè)“猝然臨之而不驚”，“泰山崩于前而色不變”的強(qiáng)者。
敘事作文高一2
有人問：水為何物?water?H2O?不!她不是一個(gè)單純的文字、單詞或是化學(xué)式!她是活生生的生命!有靈魂的生命!她蘊(yùn)含著自己命運(yùn)的輪回，也印證著人類歷史的發(fā)展……
古老的華夏大地上曾經(jīng)有一片神秘的土地，千年前的繁榮，千年后已不復(fù)存在……
總是想起那滿載輝煌的絲綢古道，跟著漢使張騫的駝隊(duì)從長安出發(fā)，飲一杯送元二使安西的酒，西出陽關(guān)，再不見故人傾城的笑顏，一路走來，歪歪斜斜的腳印，印滿歲月里不尋常的邂逅。
撫摸著那段孟姜女哭倒的長城，看枯草在暮色中抖動(dòng)著秋天的根須，卻在仰天一瞥時(shí)看見了遠(yuǎn)天的歸鴻，我似乎聽見了昭君出塞時(shí)那悠揚(yáng)的琵琶聲，看見了蘇武牧羊時(shí)緊握在手中的漢使旌節(jié)，目睹了李廣自刎前憤怒成一團(tuán)火的模樣。
心中有一堵斑駁城墻，永遠(yuǎn)的橫亙著。樓群中的西域，西域里的絲綢路，像一顆不知疲倦的星辰，懸掛在銀河的另一端獨(dú)自沉浮，落落孤寂。大廈古雕樓前的飛禽走獸，在慘白的月光下，凝望著那寒意深深的魔鬼城樓，發(fā)出低沉的吼聲，看著幾堵斷壁殘?jiān)陲L(fēng)沙中獨(dú)自演繹著一個(gè)古城的興衰榮辱。
遙想大漠絲綢路，孤傲地懸著它世紀(jì)的心思。就這樣獨(dú)步在磚石構(gòu)成的豐碑上，已經(jīng)枯死的沙柳，佇立著怪影，印證著千年前的繁華。幽深的巷子啊!無數(shù)的門，無數(shù)聲“吱呀”，無數(shù)人們的身影。來了一撥又一撥，在未曾干涸的溪石上，捶打漿洗的麻衣，難掩一串漸遠(yuǎn)的蹄聲……
叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)脑亣@啊，有多少魂魄穿過黑夜的隧道，敲打歷史的回音壁?？蜅Ｖ幸磺陡呱搅魉?，留下一張張黑白膠片，在狂風(fēng)中留下隱約的冷笑。
路上的駝隊(duì)漸漸消失在天的盡頭，一群群無聲的駱駝?dòng)∽C著千年的繁華，消失在風(fēng)沙的背后。漫漫的黃沙啊!多少錢莊、店鋪、貨棧、作坊，還有多少舞榭歌臺(tái)、酒樓客舍，就這樣不經(jīng)意地被風(fēng)吹散了。
多少歷史的軌跡，就這樣不經(jīng)意地被風(fēng)掩埋了它原來的走向。暮色的古道像是熄滅了的炭，伴隨著從古國來的佛，留下一座座洞窟，演繹著一幕幕啞劇，訴說著歷史的無可奈何。
望著那金燦燦的沙礫，我忘記了日落照著大旗的豪邁，忘記了天山草原上風(fēng)吹草低見牛羊的愜意，甚至忘卻了什么叫做草肥水美，而這里卻曾經(jīng)是帝王將相的行宮獵場。
溫柔的綠死了，潺潺的流水干了。絲綢古道不再擁有千年前的繁榮……
歲月如同流水般逝去，而流水也隨著歲月的逝去而漸漸遠(yuǎn)離人類的生活……
水的存在，孕育了古城的繁榮;水的逝去，繁榮也在逐漸逝去……
遙想古道，再看今朝!珍惜水資源，珍惜那來之不易的繁榮!
敘事作文高一3
古老的中國在幾千年前的周朝便提出“大同”的社會(huì)理想，并且大同思想幾千年來一只引導(dǎo)著中華民族向著美麗富強(qiáng)的理想社會(huì)不斷奮斗……
可是，對(duì)于中華民族的至高追求，當(dāng)今世界也有不少反對(duì)的聲音。有人說“大同”只是統(tǒng)一的幌子，也有人說“大同”無異于同化，會(huì)磨滅世界的多元性……面對(duì)這些看法，我有我自己的觀點(diǎn)。
《禮記》中有言“萬物并育而不相害，道并行而不相?！保@句話的大意是：世間萬物共同生長卻不會(huì)禍害彼此，最高的理想共同發(fā)展卻不彼此違背。
由此可見，中國古代的智者哲人們?cè)缬杏X悟——世間萬物共存本就是一種和諧。道理是相通的，要想大道“大同”社會(huì)，也無法脫離各種文明的共生，甚至是互促發(fā)展。
費(fèi)孝通也有言：“美美與共，天下大同”。由此可見，中華民族追求的“大同”其實(shí)是一種“和諧共生”。只有天下和諧，才可能有理想的“大同”。
由古及今，習(xí)近平總書記也有“文明是多彩的，人類文明因多樣才有交流借鑒的價(jià)值”這樣振聾發(fā)聵的言論?？倳浀脑捑拖裰腥A的行動(dòng)指南，在國際舞臺(tái)上，我們追求多元，尊重各國不同的風(fēng)俗;在國內(nèi)，五十六個(gè)民族同根而生，卻各自綻放自己的獨(dú)特風(fēng)采。
“美美與共，世界大同”這句幾十年前由費(fèi)老提出的口號(hào)正在被一代代中華兒女踐行，這句口號(hào)也形而上成為一種精神，激勵(lì)著中華在“大同”的理想上不斷前進(jìn)!
文章及此，前面對(duì)于“大同”的反對(duì)也就不攻自破了?？墒菍?duì)于“大同”的和諧統(tǒng)一，我想仍有值得我們注意的地方。眾所周知，“兼收并蓄、有容乃大”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，也是中華民族長盛不衰的根本原因。但是“包容”與“大同”也應(yīng)有自己的底線。
像古代“女子無才便是德”這種歧視之風(fēng)，漢族的“裹腳”、歐洲的“束腰”、非洲某些地區(qū)的“長頸族”“巨唇族”等畸形之風(fēng)，我們定當(dāng)加以制止與改正。中華的大同是為了更美好的世界，而不是保留原始的世界。
推陳出新，革故鼎新，批判繼承，古為今用。十六字雖然簡短，但卻可為美美與共的“大同”指明方向。相互尊重，彼此包容，世界之大也會(huì)因“大同”的和諧而更加生動(dòng)美好!
敘事作文高一4
青春飛揚(yáng)的年代，我們恣意的揮灑那一抹激情。每當(dāng)夜晚來臨，那一顆顆靈動(dòng)的心便開始它們的舞會(huì)，星辰將它們的光輝贈(zèng)予我們，月亮給我們披上朦朧的紗。在精靈般的夜幕下，那一顆顆閃耀著的，是只屬于我們的風(fēng)采。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在我看來，刺鳥是最勇敢的動(dòng)物，它們?cè)谧畋瘎〉娜松枧_(tái)上演繹最真實(shí)的勇敢，用生命交換結(jié)局的燦爛。而在夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的的時(shí)候，我們是不是都會(huì)感覺到幸福。
聽說膚淺的人只懂得表達(dá)生活的現(xiàn)象，以及個(gè)人悲觀主義的憂傷，不得不說懂得思考的人是幸福的，也是痛苦的，幸福是因?yàn)殪`魂的深度，痛苦的是看得太清，太過于明白。
所以我總是希望每個(gè)人都可以做最真實(shí)的自己，開心的時(shí)候就笑，傷心的時(shí)候就哭，不滿的時(shí)候就大聲的說出來。
也許一路走來，我們承受了太多的無奈，一路走來，我們頭頂?shù)囊膊煌耆乔缋实奶炜铡Ｒ宦飞?，我們遇到了很多東西，可是我們并不滿足于當(dāng)時(shí)所擁有的，我們一件件的爭取，然后再一件件的將它們丟棄。回首望去，彼岸的花，依然綻放?？墒?，我們究竟有什么權(quán)利這么做。
時(shí)間是最善良的朋友，它會(huì)讓我們老去。所以腳下的路還是要自己去走，心中的夢(mèng)想還是要自己去追求，去追求那明媚而溫暖的陽光，去抓住那近在眼前的美好，并且永不放棄。只要我們?cè)敢?，我們就可以成就任何大事?/p>
月影西斜，并不是代表黎明的降臨，而是到了夜的最深處。那一刻，我們擺脫青春期的幼稚;那一刻，我們登上成長的方舟;那一刻，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)緊握在手中的再也不只是遙不可及的夢(mèng)想。
那一刻我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)即使煙火的絢爛不及一秒，卻也點(diǎn)亮過灰暗的天空，并且留下一抹最燦爛的色彩。而我們，仍然會(huì)有明天，到那時(shí)緊握在手中的還有成功的幸福。
那一刻，我們都成為快樂的天使，自由飛翔。
敘事作文高一5
我從小到大，都是在父母的精心呵護(hù)下長大，生活在父母營造的溫馨家庭里，一點(diǎn)一滴地接受他們對(duì)我的愛，我也漸漸地體會(huì)到這種無私的愛其實(shí)就是他們對(duì)我無私的奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是什么?可能就是給予吧，因?yàn)榘褠?、?cái)富、知識(shí)、貢獻(xiàn)無私地、毫不保留地拿出來奉獻(xiàn)人類、社會(huì)、國家，造福于民，用之于民。父母為孩子奉獻(xiàn)真誠的愛心，社會(huì)各界人士向貧困災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)財(cái)物也是一種奉獻(xiàn)精神;科學(xué)家、發(fā)明家、教師和各個(gè)行業(yè)人士奉獻(xiàn)出他們的知識(shí)和力量，英雄們甚至為了國家和人民的利益而貢獻(xiàn)了自己的可貴的生命，等等這些都是一種奉獻(xiàn)精神。
是吧，要是人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，世間將變成美好的明天;優(yōu)美的歌聲便我們陷入了深思。每個(gè)人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，世界都將是多么的美好。人類實(shí)際諒是生活在奉獻(xiàn)與索取之中，然而，要想為社會(huì)、國家、人類作出奉獻(xiàn)就必須向社會(huì)索取知識(shí)和能量。
其實(shí)，我們索取知識(shí)的方式有很多，除了在學(xué)校學(xué)好功課外，還可以到大自然中去探索、發(fā)現(xiàn)，書海中去尋求、吸取，人海中去理解、領(lǐng)悟，求知中去摸索、思考，才能獲取更多的知識(shí)和能量，才能為人類作出貢獻(xiàn)。
愛因斯坦、愛迪生等都是科學(xué)家、發(fā)明家，他們的一生都在科學(xué)的領(lǐng)域中奉獻(xiàn)自己的才智，但也同時(shí)向科學(xué)中探索來獲取知識(shí)和能量，直到生命終止。
而我們青少年兒童所要做的也就是去認(rèn)真地學(xué)習(xí)、不斷地去探索來獲取更多的知識(shí)，同時(shí)也為父母、國家和社會(huì)作出更大的奉獻(xiàn)。
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