以對(duì)手為話題的作文800字
以對(duì)手為話題的作文800字
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以對(duì)手為話題的作文800字1:
對(duì)手,是使你進(jìn)步的人,也是給予你無窮力量的人,如果沒有了對(duì)手,你將沒有了前進(jìn)的動(dòng)力,更不會(huì)超越自我。就好比一盤菜中少了一點(diǎn)鹽,就會(huì)變得淡而無味,而對(duì)手會(huì)使你平淡的生活多姿多彩……而我的同桌——陽瀚,就是我的對(duì)手,開學(xué)沒多久,老師就突如其來的告訴我們考試的事情,我的心為之一動(dòng)想到:這次又可以和陽瀚比賽了。有一絲波動(dòng)的心,覺得自己是絕對(duì)沒有問題的,又想到:平時(shí)陽瀚也很少超過我呀,干脆這次就簡單復(fù)習(xí)一下算了,最多算個(gè)失誤。
我不以為然拿起書漫不經(jīng)心地隨便瞟了兩眼,便將書扔在一邊……試很快考完了,考完試的我顯得格外緊張,我知道自己考砸了,長長嘆了一口氣,為自己的驕傲自滿感到后悔,而陽瀚卻格外興奮,臉上露出自信的笑……三天后,老師改出了卷子,她神情嚴(yán)峻地表情令我十分恐懼,我的額頭沁出汗珠,當(dāng)老師把卷子發(fā)到我手中時(shí)我?guī)缀醪桓铱捶謹(jǐn)?shù),只是呆呆地望著眼前一個(gè)個(gè)醒目的差,但猶豫好奇,我輕輕地卷子地翻開卷子,定睛一看,我的心一下子被揪緊了,我傻傻地望著,捏緊了拳頭,陽瀚走了過來,看了看我的卷子,笑了笑,輕聲說:“你的成績一直比我好些,這次雖然你考差了,但也不能灰心喪氣,下次努力就可以了。”
從那天以后,我每天晚上都會(huì)拿數(shù)學(xué)題做,一題,兩題,五題……我已經(jīng)四肢無力了,眼睛也睜不開了,困極了,這時(shí),我耳邊總會(huì)響起:“睡吧!去誰吧!你睡著了,我就可以比你多做兩道題,你沒我勤奮,刻苦,還很驕傲,我一定會(huì)超過你的。”我就像作一場夢(mèng),一下子精神起來,閉目凝神:陽瀚一定還在做練習(xí)題,一定還在努力著,我怎么能不努力呢?我怎么能善罷甘休?我仿佛又有無窮力量正從體內(nèi)慢慢釋放出來,使我認(rèn)真學(xué)習(xí)……終于我的努力,勤勞,與堅(jiān)持換來了清晨的第一縷溫暖的陽光,換來了我燦爛的微笑,真是"功夫不負(fù)有心人"呀!只有對(duì)手才能使你不斷的努力,進(jìn)步。
以對(duì)手為話題的作文800字2:
每個(gè)人的心中都有一個(gè)最美的人,或許這個(gè)人是你的老師、同學(xué)、父母、偶像……但我心中這個(gè)人,卻是我的對(duì)手。
你或許在想,對(duì)手怎么會(huì)是你心中最美的人呢?他應(yīng)該是你最憎恨的人呀!如果你這樣想,我會(huì)肯定的告訴你——你錯(cuò)了。對(duì)手有什么值得我憎恨的呢?難道是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績比我好嗎?那只能怪自己沒努力。難道是因?yàn)樗穗H關(guān)系比我好嗎?那只能怪自己脾氣差。
我曾看到過這樣一個(gè)故事:瑞典著名的化學(xué)家諾貝爾在小學(xué)時(shí),總是班上的第二名,第一名總是被一個(gè)叫格濟(jì)的人所占據(jù)。有一次,格濟(jì)生病了,不能來學(xué)校,大家都在恭喜諾貝爾說:“這次格濟(jì)生病了,第一名就非你莫屬了。”而諾貝爾卻不以為然,他每天上課更加認(rèn)真地聽講,把完整的筆記做好給格濟(jì)送去,結(jié)果期末考試的時(shí)候,格濟(jì)仍是第一名,諾貝爾還是第二名。后來,他們都長大了,諾貝爾成為了偉大的物理學(xué)家,他還將自己所有的財(cái)富捐出,設(shè)立了諾貝爾獎(jiǎng),他的事跡婦孺皆知。而獲得第一名的格濟(jì)卻碌碌無為,無人知曉。后來也有人曾問過諾貝爾,為什么要幫格濟(jì),諾貝爾的回答是:如果沒有了格濟(jì),也就沒有人給他壓力,那樣也就沒有了前進(jìn)的動(dòng)力。這不正說明了對(duì)手是我們最應(yīng)該感謝的人嗎?倘若你今天坐在第一名的寶座上,你還會(huì)一如既往的努力嗎?你還會(huì)想要努力去超過別人嗎?不會(huì)!因?yàn)槟菚r(shí),你已經(jīng)超過了所有人,沒有了對(duì)手,沒有了壓力,也沒有了鼓舞自己前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)你失去了對(duì)手時(shí),你會(huì)感到從云端上跌下來的痛楚。
我從來就不希望自己是第一名,因?yàn)槟菢?,我?huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力——想要超越對(duì)手的那個(gè)動(dòng)力。
我心中最美的那個(gè)人,就是我的對(duì)手。因?yàn)槭撬o了我一個(gè)目標(biāo),一個(gè)高于他的目標(biāo);是他給了我一個(gè)夢(mèng)想,想要?jiǎng)龠^他的夢(mèng)想;是他給了我源源不斷的動(dòng)力,爭取超越他的動(dòng)力。
以對(duì)手為話題的作文800字3:
生活中,對(duì)手無處不在,有學(xué)習(xí)上的對(duì)手、比賽中的對(duì)手、事業(yè)上的對(duì)手……,因?yàn)橛辛藢?duì)手,才能促使自己上進(jìn),激勵(lì)自己奮勇向前;如果沒有了對(duì)手,就失去了目標(biāo),自己會(huì)不進(jìn)而退,不思進(jìn)取,從而失去了競爭的能力,只能甘拜下風(fēng)。
我在學(xué)習(xí)上也有對(duì)手。有時(shí),她考得比我高,有時(shí),我考得比她高,總之,我們倆的分?jǐn)?shù)總是七上八下,每次都不一樣。她的名字叫蔣祎佳!蔣祎佳是班長,在班級(jí)里權(quán)威很高,經(jīng)??既嗟谝唬洗嗡Z文都考了99分呢!真是不容易。因?yàn)樗謹(jǐn)?shù)考得高,老師又很喜歡她,所以我把她視為競爭對(duì)手。有了蔣祎佳這個(gè)對(duì)手,我上課更認(rèn)真聽講,作業(yè)做得更加好了!每次蔣祎佳考得比我高,我就很嫉妒她,我拿她的高分來勉勵(lì)自己,進(jìn)步,進(jìn)步,再進(jìn)步!讓自己不懈怠!
在古箏考級(jí)中,另外的考級(jí)的同學(xué)就是我的對(duì)手。有了“考級(jí)”這個(gè)東西,就可以讓我們知道自己是否學(xué)得好,是好、中,還是差,讓自己心中有數(shù),檢驗(yàn)自己的能力和練習(xí)出來的成果。假如是上等,也不能松懈,一松懈,別的人就趕上來,自己就退步了;假如是中等,說明自己不是最好的,還有更加好的學(xué)生,把更好的人當(dāng)做目標(biāo)!努力!加油;假如是差的,要加把勁了,要有堅(jiān)定的信念,一個(gè)一個(gè)地超越。這次考試,我就只考了良好,是中等的,說明還有比我好的,我就把排在我上面的人一個(gè)一個(gè)超越,就能取得好成績。假如沒有了考級(jí),那我們就不知道還有人比自己好,就會(huì)以為自己彈得很好,就不會(huì)進(jìn)步。
上一次在練習(xí)冊(cè)上看到一篇文章,是關(guān)于對(duì)手的,它就說得十分有道理,一共舉了三個(gè)例子。我不和大家一一說了,就說第三個(gè)吧!這個(gè)故事講了拳王泰森因?yàn)榇驍×怂袇①愓?,沒有了對(duì)手,而驕狂、縱欲,最后因罪下獄??磥韺?duì)手對(duì)我們來說是多么重要啊!沒有了對(duì)手,做事就會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤,做一些不該做的事。所以我想對(duì)我的對(duì)手說:“對(duì)手,你好!”
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