陽光校園，我們是好伙伴話題作文篇4

　　放下《陽光校園 我們是好伙伴》一書，縷縷陽光射入我心靈：一個(gè)個(gè)名人自信自強(qiáng)的事例，讓我自信指數(shù)暴漲;一句句激勵(lì)的話，讓我懂得尊重和賞識(shí);一個(gè)個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，讓我們樹立合作意識(shí);一張張鮮活的圖片，觸動(dòng)我的感恩之心……

　　我是一個(gè)內(nèi)心很脆弱的人，一次考試失利也會(huì)讓我大半天抬不起頭來。和那些成績(jī)優(yōu)異的伙伴一起玩耍，總會(huì)有一種自卑感環(huán)繞在我的心頭。書中北大保安勵(lì)志哥甘相偉的故事深深打動(dòng)了我，真如馬云說的那樣：“心有多大，舞臺(tái)就有多大。”勵(lì)志哥在北大當(dāng)保安，因?yàn)橛袎?mèng)想竟然考上了北大，還出版了書，并成了文化創(chuàng)意的創(chuàng)客，真了不起!在為勵(lì)志哥點(diǎn)贊的同時(shí)我也暗暗下決心：以勵(lì)志哥為榜樣，鼓起勇氣面對(duì)身邊阻礙我前進(jìn)的困難，我也要有夢(mèng)想，不一定非得成為馬云這樣的奇跡，但我一定要找到屬于自己的舞臺(tái)，創(chuàng)建不一樣的成績(jī)，我并不比誰差，我能行!我能行!此時(shí)，我耳畔回蕩著電影《瘋狂動(dòng)物城》中百折不撓的兔子朱迪那句話“勇敢去嘗試吧，就像從未失敗過一樣。”這本書，讓自信，在我心中開始發(fā)芽，這本書，澆灌著自信的芽，這本書，讓我心中的自信越來越挺拔。

　　每年三月，老師總把雷鋒的故事講了一遍又一遍，我總認(rèn)為這雷鋒只活在老師的故事里; 每年的感動(dòng)中國(guó)人物的事跡，電視里播了一次又一次，我雖被感動(dòng)過，但總覺著電視里的事與我很遙遠(yuǎn);每次寫作文，總會(huì)寫同舟共濟(jì)、患難與共、攜手共進(jìn)是中華民族的傳統(tǒng)美德，總會(huì)寫一方有難八方支援，而心底總覺著這樣的大話只能出現(xiàn)在作文里。可是一年開學(xué)，學(xué)校開展為貧困山區(qū)捐款的活動(dòng)，為了能讓山區(qū)的孩子上得了學(xué)，吃得了一餐飽飯，同學(xué)們紛紛積極地捐款，紅色綠色的票子一時(shí)間可以裝滿整整一個(gè)大塑料袋。平常很節(jié)儉的吳昊潔同學(xué)甚至捐了200元。立刻我想起了歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。現(xiàn)在我讀了《我們是好伙伴》一書，書中畢明哲幫助殘疾同學(xué)的故事、隴海大院中鄰里守望相助的故事、板凳媽媽幫助孤兒的故事，我覺得這樣的故事很真，很感人，就像發(fā)生在我身邊。這些故事似一縷愛心的陽光射入我心靈，驅(qū)趕了我的冷漠，讓我意識(shí)到，要在別人需要幫助的時(shí)候主動(dòng)伸出援手，用真誠的微笑、親切的問候關(guān)愛身邊的留守兒童，用理解和尊重去關(guān)愛身邊的殘疾人，奉獻(xiàn)一份善意和愛心，讓每個(gè)人感受到人性的光芒和社會(huì)的溫暖。

　　捧著書，細(xì)回味，一個(gè)個(gè)故事，一縷縷陽光，照在我們身上，照亮我們的校園，讓我們爭(zhēng)做陽光少年，擁有自信、勇敢、合作、感恩、互幫互助的品質(zhì)，做個(gè)合格的中國(guó)人!

　　陽光校園，我們是好伙伴話題作文篇5

　　只有陽光的人，才能成為祖國(guó)的棟梁。讀了<<陽光校園---我們是好伙伴>>，我終于明白如何成為一個(gè)積極上進(jìn)的人。

　　這本書主要從我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍恪⒅x謝你五個(gè)方面來講解，怎樣才能成為五好小公民，成為陽光、積極上進(jìn)的人。書里有許多成功者的事例，生動(dòng)形象地告訴我們五好多么重要。本書最大的特點(diǎn)就是，每一章都蘊(yùn)含著深刻的道理，耐人尋味。

　　我最喜歡的一章是我能行。我能行顧名思義，就是指自信和自立自強(qiáng)。這章中，講述了兩彈元?jiǎng)奏嚰谙群蛧?guó)家主席的故事。1958年，鄧稼先接到了國(guó)家機(jī)密任務(wù)—研制核武器。收到任務(wù)后，隨口就問：我能行嗎?事實(shí)證明，他能行。在之后的九年中，鄧稼先率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，3年完成設(shè)計(jì)圖，3年完成原子彈爆發(fā)，3年完成氫彈爆發(fā)，鄧稼先和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了世界上研制氫彈的最快速度。鄧稼先爺爺能創(chuàng)下奇跡般的記錄，是因?yàn)樗幸活w自信的心，他相信自己可以成功，他堅(jiān)定抱著我能行的態(tài)度，自然而然能成功。

　　爺爺則表現(xiàn)出了另一種我能行。1976年，到陜北一個(gè)貧苦的小村莊插隊(duì)。他遇到了前所未有的艱苦生活條件。但是，他沒有放棄，而是一樣一樣地學(xué)，一樣一樣地做。終于，他憑著出色的工作成績(jī)，推薦入清華大學(xué)。爺爺正是自己的事情自己做，從小養(yǎng)成了自立自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，最終獲得了人生成就。

　　我們要成為陽光少年，就要誠實(shí)守信、樂觀向上、勇于實(shí)踐，樂于助人、敢于擔(dān)當(dāng)、以身作則。我們每個(gè)人都是社會(huì)的一員，都應(yīng)該為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。讓陽光般的美德，一個(gè)接著一個(gè)傳遞下去，讓陽光照亮我們。

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