以體驗(yàn)為題的作文
體驗(yàn)到的東西使得我們感到真實(shí)，現(xiàn)實(shí)，并在大腦記憶中留下深刻印象，使我們可以隨時(shí)回想起曾經(jīng)親身感受過(guò)的生命歷程，也因此對(duì)未來(lái)有所預(yù)感。以下是小編給大家提供的關(guān)于以體驗(yàn)為話題的作文，歡迎大家閱讀參考!
以體驗(yàn)為話題的作文1
我不知道是不是所有的孩子在小的時(shí)候都經(jīng)受過(guò)痛苦的煎熬的，至少說(shuō)我是的。我在很小的時(shí)候被強(qiáng)行要求去游冬泳，都知在寒風(fēng)凜冽的冬天下水是種多么痛苦的感受，但其目的并不是為了把我培養(yǎng)成一個(gè)什么游泳健將，只是一種體驗(yàn)，體驗(yàn)痛苦。
現(xiàn)在想來(lái)挺佩服自己的，這么低的溫度，還不論刮風(fēng)下雨，都堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，還有什么可以怕的呢，艱苦的學(xué)習(xí)，與之比起來(lái)可能也不過(guò)小菜一疊罷了，所以我常告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)吧，堅(jiān)持終究會(huì)勝利的。
這就是體驗(yàn)，這也就是生活，人活下來(lái)不是一定要做出什么，況且人的生命也是有限的，人活下來(lái)不能只知做事不懂生活吧，那太匆忙了。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是要慢慢去體驗(yàn)的。體驗(yàn)是什么，體驗(yàn)是漢堡包的美味;體驗(yàn)是登山的艱難;體驗(yàn)是摔跤的疼痛……
人總要學(xué)會(huì)自己去長(zhǎng)大，體驗(yàn)不是別人能夠給予的。曾經(jīng)在別人的文章里讀到過(guò)，外國(guó)的小孩摔倒后他們的父母是不會(huì)幫他們站起來(lái)的，父母?jìng)円屗w驗(yàn)摔倒的痛苦并自己學(xué)會(huì)起來(lái)，這就是體驗(yàn)，因?yàn)轶w驗(yàn)，所以長(zhǎng)大。世界上飛的最高的鷹是什么?是雕鷹。然而雕的一生就是在體驗(yàn)苦難。當(dāng)小鷹長(zhǎng)出稚嫩的翅膀時(shí)，它就要學(xué)習(xí)飛翔，當(dāng)它再長(zhǎng)大點(diǎn)，母鷹就會(huì)把它從懸崖上“仍”下去，讓它自己飛起來(lái)(飛不起的小鷹就成了大地的祭品)，然而最后，母鷹還會(huì)折斷它們的翅膀，再讓它們飛翔，這樣的艱苦體驗(yàn)，成就了他們堅(jiān)韌的性格，也成就了世界上飛的最高的鷹，而沒(méi)有經(jīng)受艱苦體驗(yàn)的，也就只和麻雀差不多吧。
有很多人喜歡登雪山，冒著生命危險(xiǎn)上雪山是為了什么?長(zhǎng)征?打破記錄?尋寶?都不是的，登山是一種與自然斗爭(zhēng)的體驗(yàn)是要培養(yǎng)人的意志的。同樣，現(xiàn)在的艱苦學(xué)習(xí)不一定以后都能用上，但確是回憶和體驗(yàn)。
據(jù)說(shuō)全國(guó)各地都有因?yàn)椴豢皩W(xué)習(xí)壓力而跳樓的學(xué)生，我想他們可能缺少這種體驗(yàn)吧。
以體驗(yàn)為話題的作文2
這個(gè)暑假，我去京廣書(shū)城實(shí)踐了十天，這十天，是我獲益最大的十天。
記得第一天去實(shí)踐時(shí)，干什么，怎么干，我毫無(wú)所知，只是想盡快完成實(shí)踐任務(wù)，其它的都不重要。到了那里，一位姐姐告訴我，如果看到書(shū)亂了，就整理一下，不亂你就干自己的事情好了;一般半個(gè)小時(shí)左右看一下就好，不用一直轉(zhuǎn)，應(yīng)該會(huì)很輕松。
的確，很輕松。我一天去三小時(shí)，三小時(shí)其實(shí)很短，因?yàn)榕惆槲业挠袝?shū)，有樂(lè)趣，這使我的實(shí)踐獲益無(wú)窮。
從《安妮日記》到《駱駝祥子》;從《鋼鐵是怎樣煉成的》到《朝花夕拾》;從《簡(jiǎn)愛(ài)》到《羊脂球》，再到一部部小說(shuō)集，其中的內(nèi)容讓人難以忘懷——忘不了那句“當(dāng)回憶起往事時(shí)，他不會(huì)因虛度年華而悔恨……都已獻(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)-——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)……”;不會(huì)忘了那個(gè)“堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣”的祥子，更忘不了那個(gè)“自私的、不行的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒、個(gè)人主義的末路鬼”……這些都來(lái)自于書(shū)，來(lái)自于在書(shū)城實(shí)踐活動(dòng)的收獲。雖然每天要工作三小時(shí)，會(huì)少一些玩的時(shí)間，少一些寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，可是我相信在實(shí)踐中所學(xué)到的知識(shí)，是不亞于在家中、在課本上所學(xué)的知識(shí)的。
從實(shí)踐中，我還知道了為什么書(shū)沒(méi)有交款拿到門(mén)口時(shí)，門(mén)口的報(bào)警器會(huì)響——那是因?yàn)?，每?dāng)書(shū)店進(jìn)來(lái)一批新書(shū)時(shí)，服務(wù)員們會(huì)把一個(gè)小鐵片夾在或貼在書(shū)中，正因?yàn)檫@個(gè)小鐵片，書(shū)離報(bào)警器近的時(shí)候，報(bào)警器才會(huì)做出反應(yīng)。我想這個(gè)發(fā)現(xiàn)可能是只有在這種實(shí)踐中才會(huì)發(fā)現(xiàn)的。
活動(dòng)最后我榮獲了“服務(wù)之星”的稱(chēng)號(hào)，并獲得了六十塊錢(qián)的書(shū)，這或許算不了什么，但是這是我勞動(dòng)所得，這僅僅是屬于我自己，所以它對(duì)我有更深的一層意義。
以體驗(yàn)為話題的作文3
什么是體驗(yàn)?又應(yīng)該怎樣去體驗(yàn)生活?從小到大，似乎從來(lái)沒(méi)想過(guò)這樣的問(wèn)題。字典里的解釋是這樣的：體驗(yàn)，就是通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛?生活，其中一個(gè)意思就是進(jìn)行各種活動(dòng)。那么，體驗(yàn)生活，應(yīng)該就是從各種活動(dòng)中認(rèn)識(shí)事物吧。不但認(rèn)識(shí)事物本身，還從中悟出道理。
小時(shí)侯根本不懂體驗(yàn)這個(gè)詞，就更不要說(shuō)體驗(yàn)生活了。
只記得在五、六年級(jí)的時(shí)候，爸爸常對(duì)我說(shuō)，要多回家鄉(xiāng)勞動(dòng)勞動(dòng)，嘗試一下農(nóng)村生活。他還給這種行為美名為“體驗(yàn)生活”。對(duì)于我，那時(shí)是非常不愿意的，為什么放暑假不在家里吹空調(diào)而跑去曬太陽(yáng)呢?可能是黑皮膚顯得健康些吧。現(xiàn)在想起來(lái)，那樣的體驗(yàn)，既體驗(yàn)農(nóng)村生活的艱苦，也體驗(yàn)什么叫自然。體驗(yàn)?zāi)菢拥纳?，悠閑自在。
那現(xiàn)在的生活呢?
初三的生活，用緊張兩個(gè)字形容最貼切了，這不是我的個(gè)人見(jiàn)解，可是大家公認(rèn)的。從剛踏入初三門(mén)檻的那一刻起，老師和家長(zhǎng)就不斷給我們灌輸這種思想，要我們凡事都抓緊，繃緊腦袋里的每一根弦。說(shuō)什么初三是你人生的第一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)諸如此類(lèi)。
爸爸常常對(duì)我說(shuō)老生常談的話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。沒(méi)辦法，上了初三，這樣的說(shuō)教，誰(shuí)都避免不了。
那么在這樣的生活中，能體驗(yàn)到什么呢?不可否認(rèn)，初三的生活教給我們?cè)S多許多，它讓我們吃了苦頭，但成長(zhǎng)了不少。平時(shí)的生活是乏味的。試卷的多少，已經(jīng)不能用“像雪花一樣”之類(lèi)的詞語(yǔ)形容了，而每天三點(diǎn)一線的行程更是讓人變得公式化。大家都成了悟性很高的人，科代表還沒(méi)有走到黑板，就知道今天的作業(yè)了。
在這里面，有我們的焦急、恐懼、歡笑、淚水、無(wú)奈……
初三生活，我們體驗(yàn)了當(dāng)中的苦，更記住了其中的甜。
以體驗(yàn)為話題的作文4
今天，學(xué)校組織了一次有趣的活動(dòng)——去鐵東區(qū)青少年活動(dòng)中心科技體驗(yàn)。
一路上，我們興奮極了。到了青少年活動(dòng)中心，我們上的第一課是——巧手“DIY”水晶串珠。
老師給我們每人發(fā)了一個(gè)盒子，盒子中盛著五光十色的小珠子：紅色，黃色，粉色，紫色，綠色，各個(gè)晶瑩剔透，像一塊塊小巧玲瓏的寶石，真漂亮啊!老師又向我們展示了用珠子編成的裝飾品：由粉色和白色編成的筆筒，心型首飾盒……最漂亮的是用水藍(lán)色的珠子和白色珠子編成的小花瓶，細(xì)細(xì)的瓶頸，苗條的瓶身鑲嵌著用水藍(lán)色珠子編成的圖案，瓶口用水藍(lán)色珠子勾邊，顯得清淡高雅，十分精致，真是一件不錯(cuò)的工藝品!我暗暗下了決心一定要把編織的手藝學(xué)到手。
老師詳細(xì)地給我們講解了編小球的方法。我認(rèn)真地按老師教的方法去做，很快編了半個(gè)球……這時(shí)，下課的鈴聲響了，我戀戀不舍地走出教室……
今天，我不僅玩得開(kāi)心，還學(xué)到了小球的編法，我永遠(yuǎn)忘不了，今天快樂(lè)時(shí)光!
以體驗(yàn)為題的作文相關(guān)文章：