編者按：好習(xí)慣才有好結(jié)果，壞習(xí)慣就會成為學(xué)習(xí)路上的絆腳石。這就是好習(xí)慣和壞習(xí)慣的區(qū)別。讓我們來看看這篇好習(xí)慣和壞習(xí)慣。

　　皮皮和夢夢是好朋友，都是 棠澍學(xué)校三年級的學(xué)生。

　　皮皮長得又矮又胖，長著胖乎乎的臉蛋和小小的眼睛?？蓧魤魠s又高又瘦，有著蘋果一般的臉蛋和圓溜溜的大眼睛。(外貌描寫刻畫出人物特點)

　　鏡頭一

　　有一次上語文課，皮皮趴在桌子上，在那想：聽不懂哦，我餓了，先吃點東西吧!于是，他地下頭，拿出薯片，在柜子里偷吃起來。

　　而夢夢卻相反，她坐在自己的位置上，挺直背，在那認真寫字。而且，還積極舉手，站起來回答時，特別勇敢自信!(對比寫出好習(xí)慣的優(yōu)點)

　　鏡頭二

　　放學(xué)了，皮皮回到家，一進門放下書包，就在一旁開心地玩玩具。玩呀玩呀，一直玩到了晚上九點鐘，媽媽讓他上床睡覺時才發(fā)現(xiàn)：呀!老師布置了讓我們和家長一起完成“安全小手冊”的。慘了!明天又得抄書了，怎么辦?

　　夢夢就不一樣了，她打開作業(yè)，認真地完成，心想：今天晚上趕快做完作業(yè)，看會書，早點睡覺，養(yǎng)好精神做明天的事。

　　鏡頭三

　　很快，一個學(xué)期過去了。期末考試開始了，皮皮不會做，他東張西望，想抄別人的答案，可伸長脖子，還是看不見。他心里非常焦急，心想：怎么辦呀!結(jié)束時間快到了，我還沒做出幾道題!

　　可夢夢就不一樣了，她成績優(yōu)秀，被老師表揚。同學(xué)們也給了夢夢熱烈的掌聲和贊美的語言。

　　好習(xí)慣才有好結(jié)果，壞習(xí)慣就會成為學(xué)習(xí)路上的絆腳石。(升華主題)

　　作者:李梓萌 廣州市花都區(qū)新華街棠澍小學(xué)三(1)班

　　公眾號：竹心柳影

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