編者按：文章篇幅雖然不長(zhǎng)，但層次清晰，內(nèi)容集中，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開(kāi)頭段交代了小金魚(yú)所在的位置，描寫(xiě)語(yǔ)言流暢，寫(xiě)出了自己的感情。下面讓我們一起來(lái)看看這篇我家的小金魚(yú)。

　　在(我家的)客廳的一角，擺放著一個(gè)玻璃魚(yú)缸。它長(zhǎng)80厘米、寬40厘米、高35厘米，里面(注了快要滿的水，)養(yǎng)著4條活潑可愛(ài)的小金魚(yú)?！驹u(píng)：交代了魚(yú)缸的位置、大小，里面承載的事物。最后一句引出下文。】

　　這些小金魚(yú)，有的在水里游來(lái)游去，悠閑自得;有的把頭露出水面，圓溜溜的小眼睛四處張望，還張著小嘴，好像在要吃的;還有的鉆到了水底，一動(dòng)不動(dòng)，好似木魚(yú)一樣……【評(píng)：排比句寫(xiě)出了小金魚(yú)的不同姿態(tài)，突出了它們的活潑可愛(ài)。】

　　我非常喜歡這些小金魚(yú)，一有空就去看它們。【評(píng)：承上啟下，過(guò)渡自然。】

　　有一次，我發(fā)現(xiàn)小金魚(yú)的眼睛總也不閉，甚至都不眨一下。于是，我去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我：魚(yú)兒沒(méi)有眼皮，所以也不能閉眼，也不會(huì)眨眼。【評(píng)：“我”善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出問(wèn)題，媽媽給予了解答?！?/p>

　　一次，發(fā)現(xiàn)小金魚(yú)餓了，我拿起(了裝有)魚(yú)食(的塑料)袋，要往魚(yú)缸里倒(魚(yú)食)。媽媽看見(jiàn)了，(連忙)制止我說(shuō)：“小魚(yú)不知道吃飽，飽了也還吃。魚(yú)食吃多了，就會(huì)被撐死的。”(我恍然大悟：)養(yǎng)小金魚(yú)有這么多的學(xué)問(wèn)啊!真的要好好學(xué)習(xí)，不然連條小魚(yú)都養(yǎng)不活。【評(píng)：又了解了一個(gè)科學(xué)知識(shí)：小金魚(yú)不能喂過(guò)多的食物。】

　　養(yǎng)魚(yú)這件事，讓我明白了一個(gè)道理：遇事要多問(wèn)，勤思考，才能把事情辦好。

　　作者：通榆縣第二小學(xué)三年五班 劉蘇函

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