成長(zhǎng)為話(huà)題的作文
成長(zhǎng)為話(huà)題的作文
每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)受很多傷，會(huì)哭泣悲傷，會(huì)覺(jué)得痛。許多事情，總是在經(jīng)歷過(guò)后才明白。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的成長(zhǎng)為話(huà)題的作文，歡迎閱讀。
成長(zhǎng)為話(huà)題的作文1：
新年里正好是我的十歲生日，爺爺奶奶外公外婆都先后送了我紅包，以祝賀我這個(gè)小壽星好好學(xué)習(xí)天天向上。
在回家的路上，我笑嘻嘻地對(duì)媽媽說(shuō)：“您送我什么呀?”“哦，你想要什么?”媽媽問(wèn)。我想起在外婆家看到過(guò)媽媽小時(shí)候的照片，很可愛(ài)?？上呛诎椎?。于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想拍套照片，以后我長(zhǎng)大了，可以回憶回憶。”媽媽看我說(shuō)得一本正經(jīng)，笑了：“也好，我以前也拍過(guò)照片，不過(guò)現(xiàn)在肯定拍得比以前要精致和藝術(shù)得多。”
終于在一個(gè)星期日的上午，我們?nèi)叶紒?lái)到了一家兒童攝影公司。我迫不及待地拉著媽媽一起到服裝區(qū)挑選衣服，左挑挑右挑挑，選了幾套衣服。在工作阿姨的幫助下，我換了衣服并梳了個(gè)發(fā)型，我瞅著鏡子里和平時(shí)不太一樣的我，不由咯咯地笑了起來(lái)。一月的上海，春寒料峭，我拍外景的時(shí)候不僅穿得單薄，而且還要根據(jù)攝影叔叔的不同的要求擺出不同的造型。一會(huì)對(duì)我說(shuō)：“妹妹，把手抬高一點(diǎn)”一會(huì)兒又說(shuō)：“臉朝媽媽那邊看”忙得我是手忙腳亂，不亦樂(lè)乎。終于拍完了全部照片，我從電腦里看到了我照片的小樣。我和媽媽忙著翻一張張照片，我心里正在盤(pán)算選哪幾張照片放進(jìn)相冊(cè)里，就聽(tīng)到媽媽對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：“現(xiàn)在的照片拍得可真好，花樣那么多，而且張張都不重復(fù)，哪象我小時(shí)候拍得，傻傻的。”“那時(shí)候是什么年代，現(xiàn)在都二十一世紀(jì)了，不能比的，時(shí)代不一樣了，都在進(jìn)步的啊。”營(yíng)業(yè)員阿姨在一邊看照片一邊說(shuō)。我不由又想起了媽媽那小時(shí)候的黑白照，心里想：不是傻，只是有些單調(diào)，不象我現(xiàn)在拍得這么豐富。
想到這里，我安慰地抱著媽媽說(shuō)：“我拍得好不就行了，您也可以得到補(bǔ)償了。”“哦，也是哦!”媽媽笑著親了親我。
成長(zhǎng)為話(huà)題的作文2：
一走進(jìn)我家，穿過(guò)客廳，來(lái)到我的小臥室，你一定會(huì)發(fā)出感嘆，這間不足十平方米的小臥室，映入你眼簾的都是書(shū)：書(shū)柜里擺得滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，凳子放著書(shū)，桌子上也堆滿(mǎn)了書(shū)，就連寫(xiě)字臺(tái)下的空隙里也塞滿(mǎn)了書(shū)。書(shū)有大的，小的，長(zhǎng)的，短的，薄的，厚的。書(shū)的種類(lèi)繁多：有我幼兒時(shí)候的“撕不破”看圖學(xué)字，有剛剛上小學(xué)時(shí)買(mǎi)的拼音故事書(shū)，有學(xué)會(huì)認(rèn)字后媽媽特意買(mǎi)的童話(huà)故事，……這些書(shū)就是我成長(zhǎng)的印記，是它們陪伴我度過(guò)了多彩的童年。
自打我一出生媽媽就給我買(mǎi)了許多書(shū)，每天晚上，她不管我能不能聽(tīng)懂總要給我講一個(gè)故事我能拿東西了媽媽就讓我自己看那些帶圖畫(huà)的、撕不爛的書(shū)，到我讀小學(xué)了，媽媽就讓我讀書(shū)，從小小的薄薄的帶拼音的書(shū)開(kāi)始看起。真正與書(shū)結(jié)緣得益于媽媽的一個(gè)有趣的激勵(lì)措施。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，媽媽像往常一樣，每到放假，總會(huì)抱回許多課外書(shū)籍，而我對(duì)于買(mǎi)回來(lái)的書(shū)只看一下就擱在一邊，不加理睬。媽媽看在眼里，急在心里。于是她想出了一個(gè)好辦法，經(jīng)常帶我去書(shū)店看書(shū)，讓那些愛(ài)不釋手書(shū)吸引我，但又不給我買(mǎi)，我只得苦苦央求媽媽?zhuān)瑡寢尵驼f(shuō)：“只準(zhǔn)買(mǎi)一本，看完了以后再買(mǎi)下一本。”新書(shū)買(mǎi)回家后，我如饑似渴地讀，只期待看完后將下一本買(mǎi)回來(lái)。我讀書(shū)的興趣就這樣被媽媽激發(fā)起來(lái)了。
在媽媽的激勵(lì)下我讀完了《伊索寓言》、《格林童話(huà)》、《魯濱遜漂流記》、兒童版的《西游記》《三國(guó)演義》，《愛(ài)的教育》、還讀了我國(guó)近代文學(xué)家老舍、巴金、魯迅的作品。讀書(shū)讓我受益匪淺，在書(shū)中，我不受時(shí)間地域的界限游覽了中外名勝;在書(shū)中，我穿越時(shí)空與古今中外名家對(duì)話(huà);在書(shū)中，我學(xué)到了做人的道理。在書(shū)中，我吸收了豐富的知識(shí)。遨游在書(shū)海中，我快樂(lè)無(wú)比。
成長(zhǎng)為話(huà)題的作文3：
我喜歡閱讀，喜歡讀古詩(shī)文，喜歡讀《小學(xué)語(yǔ)文閱讀 》，喜歡讀《學(xué)苑創(chuàng)造》、《簡(jiǎn)快作文 》、《我們愛(ài)科學(xué)》等雜志，喜歡讀童話(huà)故事……
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽……”三歲時(shí)，我就經(jīng)常在爸爸媽媽面前搖頭晃腦地背古詩(shī)文，媽媽也經(jīng)常給我講解古詩(shī)文的含義?！稇戅r(nóng)》使我知道了當(dāng)時(shí)農(nóng)民的生活非常悲慘。從古詩(shī)文中我還懂得了許多道理?！度纸?jīng)》中“人不學(xué)，不知義” 使我知道了學(xué)習(xí)的重要，人如果不學(xué)習(xí)，就不懂禮儀，不能成才;“香九齡，能溫席”讓我懂得了要尊敬長(zhǎng)輩。
《小學(xué)語(yǔ)文閱讀 》中的《王羲之苦練書(shū)法》，講的是我國(guó)古代著名書(shū)法家王羲之成為“書(shū)圣”的故事。這個(gè)故事告訴我，不管做什么事都應(yīng)該認(rèn)真、勤奮，并且要有耐心、恒心;《拆了兩遍的亭子》讓我知道要做誠(chéng)實(shí)的人;《小費(fèi)》使我懂得了想得到別人的尊重，首先要尊重別人。
在《學(xué)苑創(chuàng)造》、《我們愛(ài)科學(xué)》里，我知道了許多科學(xué)知識(shí)。飛太空沒(méi)有航天服不行;為什么有些植物淹不死;動(dòng)物園里的叔叔阿姨怎樣給飛禽走獸打針;古堡里為什么沒(méi)有蜘蛛網(wǎng);變色龍為啥換“衣裳”;老牛為什么要放袋鼠屁，老牛怎樣才能放袋鼠屁。
讀《簡(jiǎn)快作文 》，我學(xué)到了一些寫(xiě)作知識(shí)，積累了不少好詞好句。童話(huà)故事《賣(mài)火柴的小女孩》告訴我，小女孩多么悲慘，我多么幸福。
“讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人長(zhǎng)智”。我真希望自己能在閱讀中不斷成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)為話(huà)題的作文4：
雨聲漸漸住了，然而我依然那樣郁悶。有許多煩惱繚繞在我腦海中，每一個(gè)都讓人無(wú)法忘記，卻是越來(lái)越深。 成長(zhǎng)既好又壞。是與否，本是自己的選擇，卻偏偏有人控制。還說(shuō)是指點(diǎn)迷津。其實(shí)，我們比大人還了解自己，是非分得很清楚，小孩有自己的天性，雖說(shuō)大人們都是過(guò)來(lái)人，但那并非是一碼事，為什么你們大人不能放開(kāi)雙手，讓我們自己來(lái)描繪人生呢也許會(huì)比你們大人想像得更好更棒。 童年啊!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。我們就好比籠中的鳥(niǎo)兒，不能自由自在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔。 我無(wú)意中看見(jiàn)一張照片，照片上的人笑得那樣燦爛，這笑容我好象曾見(jiàn)過(guò)似的，嚴(yán)閉的心幕慢慢拉開(kāi)了，涌出九年前的一幕，一個(gè)嬰兒手腳亂動(dòng)，笑容慢慢地浮現(xiàn)在臉上。啊!他就是我呀!我何曾笑得那樣開(kāi)心。
大人們肯定不了解我們小孩，因?yàn)榇笕藗冸s亂的心思與小孩天真無(wú)邪的心思不同，而現(xiàn)在有些小孩的一半心思被大人感染了，所以讓我們自己來(lái)飛吧!飛吧!我們肯定能行! 我打了個(gè)哈欠，向窗外望，深吸了一口氣，頓時(shí)清香散遍全身，壓抑的心情變的舒暢了許多。 我來(lái)到了門(mén)前，準(zhǔn)備出去玩一玩，推開(kāi)了門(mén)，走了出去。。。。。。剛走了一會(huì)兒，又下起了雨，然而我的心情也一下子沉重了許多，沮喪的我只好又回到了家，自言自語(yǔ)道:"唉!我的壓力可真大呀!"我打開(kāi)電視，里面的節(jié)目是主持人在采訪(fǎng)一位成功人士，他小時(shí)侯媽媽是個(gè)傻子，爸爸是個(gè)瞎子，家里十分貧窮，他六歲的時(shí)候就開(kāi)始一邊學(xué)習(xí)一邊出去要飯來(lái)養(yǎng)活一家人。
后來(lái)經(jīng)過(guò)他多次努力，現(xiàn)在成為了一位企業(yè)家，他的事跡感動(dòng)了在場(chǎng)的觀(guān)眾，同時(shí)讓我感觸很深，他的日子過(guò)得那么艱難，壓力更大。而我這么一點(diǎn)壓力就承受不了嗎我也要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)把壓力變?yōu)閯?dòng)力。 我想大人可能為我們將來(lái)著想才那樣做。 讓我們好好努力好好學(xué)習(xí)吧!用成績(jī)來(lái)報(bào)答父母，我相信我能行!
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