教師節(jié)我想對(duì)老師說(shuō)您辛苦了作文15篇
一、作文怎么寫
1、看清題目要求：題目中透漏著對(duì)作文題材、體裁及字?jǐn)?shù)等各方面要求的信息，審題時(shí)，需把握住題目的題眼、限制性條件，避免偏題、跑題。
2、確定中心，選好材料：中心就是文章的主題，在動(dòng)筆前要明確自己要寫什么，表達(dá)什么;褒揚(yáng)什么、貶責(zé)什么，這是寫好作文必不可少的一步。中心明確了，就要圍繞中心，選擇最能表達(dá)中心的材料，選材要符合事實(shí)，典型、新穎，這樣寫出的文章才吸引閱卷老師的眼球。
3、列好提綱，確定詳略，寫夠字?jǐn)?shù)：確定先寫什么，再寫什么，最后寫什么。與中心有關(guān)的內(nèi)容就要重點(diǎn)寫，與中心關(guān)系不大的就要略寫或不寫。
4、句子寫通順，沒(méi)有錯(cuò)別字，卷面整潔。
二、教師節(jié)我想對(duì)老師說(shuō)您辛苦了作文15篇
當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師!教師節(jié)快樂(lè)!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的教師節(jié)我想對(duì)老師說(shuō)您辛苦了作文15篇，以供大家參考借鑒!
教師節(jié)范文一
老師是園丁，辛苦了自己，澆灌了花朵;老師是船夫，連累了自己，載度了別人;老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們只是在教室里看見(jiàn)了老師苦口婆心地教導(dǎo)我們，而其中的酸甜苦辣我們卻渾然不知。
星期二，我們就去體驗(yàn)了一回當(dāng)老師的滋味。
上課鈴打響之后，我揣著一顆忐忑不安的心，與和我一起體驗(yàn)這次活動(dòng)的同學(xué)走進(jìn)一年(3)班。一進(jìn)教室，天真爛漫的小朋友們就用好奇的眼神盯著我們，我頓時(shí)手足無(wú)措，一臉茫然，心里像揣了一只活潑亂跳的小兔子，撲撲亂跳。我們互相熟悉了一下，便開(kāi)始上課了。
“要想知道梨的滋味，必須親口嘗一嘗。”這句話可真不假，才短短的十幾分鐘，我們就有些招架不住了，我完全被小朋友們活潑好動(dòng)的性格給降伏了。教了十幾遍怎么系紅領(lǐng)巾，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是輕而易舉，可是教了半天，小朋友們還是用疑惑的眼神看著我們，我們頓時(shí)失去了信心。我們經(jīng)過(guò)商議，決定分工合作。一個(gè)教小朋友們行隊(duì)禮，一個(gè)教小朋友認(rèn)識(shí)隊(duì)旗，一個(gè)教小朋友系紅領(lǐng)巾，兩個(gè)教小朋友們唱對(duì)歌。
首先，是鄭云飛教小朋友認(rèn)識(shí)隊(duì)旗?？矗呀?jīng)是火冒三丈。再看底下的小朋友，一個(gè)個(gè)都在聽(tīng)講。有的在津津有味地喝水;有的在和同桌講話;有的一直在向窗外看;甚至還有人在認(rèn)真地看語(yǔ)文書，根本不搭理我們……
鄭云飛仍然在耐心地講，我們實(shí)在看不下去了，便分頭去管紀(jì)律?？墒?，紀(jì)律不但沒(méi)管好，這些小家伙們反而鬧得更兇了。葛一鳴干脆找了個(gè)木棍，用力敲了一下桌子，這下可把他們嚇壞了，我們終于松了一口氣。沒(méi)過(guò)三分鐘，他們又吵起來(lái)了。
“行隊(duì)禮時(shí)，手不能向前翻?！蔽襾?lái)教他們行隊(duì)禮，這句話我已經(jīng)重復(fù)了幾十遍了，說(shuō)什么他們都不聽(tīng)，我又能怎么辦? 顏欣萌經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的示范，終于教會(huì)了幾個(gè)人系紅領(lǐng)巾。再看葛一鳴，唱歌的時(shí)候有一個(gè)高音沒(méi)上去，弄得全班人都哄堂大笑。
一節(jié)課下來(lái)，我們嗓子都喊啞了。原本以為這是一件非常簡(jiǎn)單的事，現(xiàn)在才知道它是那么難。我們現(xiàn)在才了解了老師的苦衷?？吹剿麄兙秃孟窨吹搅诵r(shí)候淘氣的我們?？梢?jiàn)老師有多么辛苦。
教師節(jié)快到了，我在這里代表所有同學(xué)對(duì)所有老師說(shuō)一聲：老師您辛苦了!
教師節(jié)范文二
在我心中最美的老師，是三年級(jí)的體育老師——張老師，他是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，只要是張老師的課我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。
張老師長(zhǎng)著一頭的烏黑的頭發(fā)，下面長(zhǎng)著濃黑的眉毛，眉毛有時(shí)候是彎彎的，有時(shí)候會(huì)皺起來(lái)，中間會(huì)有一個(gè)“川”字……最特別的就是張老師那一雙炯炯有神的眼睛，就像孫悟空的“火眼金睛”，只要有同學(xué)上課不認(rèn)真，馬上就會(huì)被他發(fā)現(xiàn)。 “火眼金睛”下有一個(gè)高挺的鼻子，鼻子下有一雙厚厚的嘴唇。
張老師非常親切，我們都很喜歡他，一件事情讓我也非常佩服張老師，那是在一節(jié)體育課上，我們整隊(duì)下樓時(shí)，有兩個(gè)男生在打打鬧鬧，章志恒一不小心腳踩了空，扭傷了腳，他慌了，不知所措，突然“哇”的一聲嚎啕大哭，我們聽(tīng)見(jiàn)哭聲，回過(guò)了頭一看，不就是班級(jí)里最頑皮的同學(xué)嗎?再看向張老師，他的眼睛里充滿了焦急，馬上跑了過(guò)去。張老師到了之后，就安慰他，說(shuō)：“你是男子漢，流血不流淚!”聽(tīng)了張老師的話，他的情緒好一點(diǎn)，開(kāi)始小聲抽泣了。老師開(kāi)始仔細(xì)檢查他的傷勢(shì)，他像一位父親一樣，眼中充滿了濃濃的關(guān)愛(ài)。他仔細(xì)一看，是腳踝稍微有點(diǎn)腫了，張老師讓章志恒走一下，他才走了一步就痛得哇哇大叫。張老師讓他趴在自己的背上，章志恒有點(diǎn)害怕，老師又催了幾聲:“快點(diǎn)!站久了腳會(huì)更腫的!”章志恒就慢慢地趴了上去，張老師把他的腿緊緊抱住，小跑著送回教室，上樓梯時(shí)，我看見(jiàn)老師的汗越來(lái)越多，背也在一點(diǎn)點(diǎn)的彎了下去，但是他還安慰章志恒說(shuō)：“沒(méi)事的，馬上就到教室了。”……把他送回教室后，老師已經(jīng)大汗淋漓了，汗水把衣服打濕了一大半。張老師又去辦公室打電話讓家長(zhǎng)把他接回家，這才回來(lái)給我們上課，等他回到操場(chǎng)上時(shí)，已經(jīng)累得氣喘吁吁的了?？粗v的張老師，我們心里卻感到很溫暖。
張老師，您就是我心中最美的老師!
教師節(jié)范文三
教我的老師有很多，其中最令我忘懷的是三年級(jí)教我英語(yǔ)的老師——馮老師。馮老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，扎起馬尾辮更顯得青春與活力，大大的雙眼，小巧的臉蛋，這也與她的個(gè)性十分應(yīng)合，溫柔而不失沉穩(wěn)。
馮老師是個(gè)極有責(zé)任感的人。每次給我們批作業(yè)，每道題目必定仔仔細(xì)細(xì)地批改。即使工作到很晚，她還是會(huì)堅(jiān)持把每一份作業(yè)批完，盡量對(duì)每一個(gè)學(xué)生盡職盡責(zé)。她還公平地對(duì)待班中每位學(xué)生，不論好學(xué)生還是差生，都一樣關(guān)照，絕不偏袒誰(shuí)。
還記得有次體育課，我肚子突然好疼。開(kāi)始還可以堅(jiān)持住，后來(lái)腳越發(fā)不穩(wěn)，我只好捂著肚子蹲下去。不知同學(xué)是否發(fā)現(xiàn)了我的異樣。將我扶起，慢慢地走向辦公室。到了辦公室，馮老師正坐在辦公桌旁為我們批改作業(yè)，扶著我的同學(xué)大聲喊到：“馮老師，戴芷逸好像身體不舒服，她一直捂著肚子，您快來(lái)看一看?！瘪T老師聽(tīng)后立刻放下手邊的工作走到我身邊，把我扶到她的椅子上。這時(shí)我的臉色很蒼白，肚子疼得很厲害，馮老師拿起她桌上的空杯子，不知去干嘛了。這不一會(huì)兒，馮老師拿著倒?jié)M水的杯子遞給我，還邊說(shuō)：“快喝點(diǎn)熱水，一會(huì)兒就不疼了?！彼脑挿路饻厝粯臃鲞^(guò)我的心靈。疼痛也慢慢減少了。我乖乖地拿過(guò)老師的水杯，喝下去，感覺(jué)體內(nèi)涌入一股暖流，心里頓時(shí)也暖了。馮老師又拿來(lái) 一件衣服，披在我身上，溫柔地說(shuō)：“這件衣服捂著你的肚子，可能會(huì)好一點(diǎn)?！蔽医舆^(guò)衣服，輕聲地說(shuō)：“謝謝老師。”馮老師笑著拍了下我的背：“戴芷逸，不用這么客氣的，這是老師應(yīng)該做的，你先躺著好好休息，如果還是很痛的話，對(duì)老師說(shuō)?！瘪T老師的每一句話都滋潤(rùn)我的心田，帶著耳邊美好的話語(yǔ)，我慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
馮老師不但對(duì)工作認(rèn)真盡職，而且對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛(ài)與負(fù)責(zé)，一點(diǎn)一滴都深深地打動(dòng)了我，她就是我心中最美的老師。
教師節(jié)范文四
我們都說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師?！碧招兄舱f(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！倍@些不都是用來(lái)贊美老師那種崇高的精神嗎?
老師，感謝您!您就像一支燃燒的蠟燭，默默地幫助我們照亮光明的前途;您就像一艘輪船，帶領(lǐng)我們暢游書本的海洋;您就像一條條捷徑，好讓我們?cè)缛盏巧现R(shí)的高峰;您就像一位辛勤的園丁，每天都為祖國(guó)的花朵澆水、施肥，花兒在您的精心呵護(hù)下， 開(kāi)放得那么漂亮。
老師，感謝您!在您精心的培育下，我們才從一個(gè)個(gè)幼小無(wú)知的小毛孩變成了德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生;每次遇到我們不會(huì)的難題，您總是不厭其煩、循循善誘地一次又一次的講那道題目，雖然講得口干舌燥，但還是要講下去，直到我們大家都會(huì)了為止。
老師，感謝您!每天您都在兢兢業(yè)業(yè)地幫我們改作業(yè)和備課案，有時(shí)候甚至還要熬夜，但是您毫無(wú)怨言;上課時(shí)，您每一句話都講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，臉上神采飛揚(yáng)，讓我聽(tīng)得津津有味。老師，如果生活中沒(méi)有了您，我也許就不會(huì)像現(xiàn)在那樣有很多知識(shí)。
老師，感謝您!每逢期中、期末考試的時(shí)候，您總是帶著我們一起進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓我們看一些復(fù)習(xí)資料，我們很緊張，可是您似乎比我們更緊張，考試前總是對(duì)我們千叮嚀萬(wàn)囑咐那幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，生怕我們忘了。您這么做不都是為我們好嗎?
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，您辛苦了!
教師節(jié)范文五
像辛勤的園丁，培育一代又一代祖國(guó)美麗的花朵。
像勤勞的蜜蜂，奉獻(xiàn)出自己辛苦得來(lái)的勞動(dòng)成果。
像無(wú)私的蠟燭，為教育事業(yè)付出自己的青春年華。
多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)夜以繼日，黑白交輝的色彩成了他們眼中最美的風(fēng)景線。
他們終日陷在枯燥的講課中，一遍又一遍，但我們能看到他們?cè)谥v臺(tái)上歡快地舞蹈，這些似乎成了一種習(xí)慣，一種再也無(wú)法改變的習(xí)慣。
他們對(duì)操勞的甘愿、對(duì)學(xué)生的關(guān)心、對(duì)責(zé)任的肩負(fù)，讓人們不得不為之感動(dòng)。
是的，他們就是傳說(shuō)中最崇高的職業(yè)，教師!有人說(shuō)教師幸福的，因?yàn)樗麄冇凶约旱墓?jié)日。是的，教師確實(shí)幸福，但并不是因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日。他們的幸福是看到自己的學(xué)生拿到好的成績(jī)，自己的學(xué)生考上好的學(xué)校;他們的幸福就是看到自己的付出得到了回報(bào)，得到了收獲。
面對(duì)學(xué)生的不理解，老師并沒(méi)有解釋什么，而是用行動(dòng)來(lái)證明一切。我也曾是這些學(xué)生中的一員，但是現(xiàn)在我明白了，原來(lái)，無(wú)言也可以表達(dá)愛(ài)!
所以，現(xiàn)在，我想對(duì)那些可愛(ài)的老師說(shuō)：謝謝你的寬容，謝謝你告訴我行動(dòng)重于言語(yǔ)，謝謝您還愿意聽(tīng)犯錯(cuò)的孩子內(nèi)心的訴說(shuō)。
對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心!老師，謝謝您!
教師節(jié)范文六
今天是教師節(jié)，是一個(gè)屬于所有老師的節(jié)日，我想對(duì)全體老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了。”
上午，出操時(shí)，老師們都顯得異常興奮。為了慶祝老師們，我們也顯得有精神了。慶?；顒?dòng)開(kāi)始了，每個(gè)老師都收到了一份禮物，這些禮物是大家精心準(zhǔn)備、用心做的。你看，老師們收到禮物是多么開(kāi)心、多么快樂(lè)呀!
老師是您把茫然的我們帶入知識(shí)的殿堂，是您把懶惰的我們培養(yǎng)成勤勞的好學(xué)生。在我們感恩的同時(shí)，我們班的張?zhí)煊馂槿＠蠋煫I(xiàn)上了一首歌。之后。全體學(xué)生用《感恩的心》表達(dá)了自己對(duì)老師的愛(ài)。
您辛苦了，老師!再酷暑嚴(yán)寒中工作的人們。您辛苦了，老師!把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給我們。我們向您致以最崇高的敬意!
您辛苦了，老師!
教師節(jié)范文七
光陰似箭，日月如梭，歲月匆匆，花開(kāi)花落。轉(zhuǎn)眼間，我們即將畢業(yè)。在就要離開(kāi)培養(yǎng)了我們六年的母?！夥怕沸W(xué)，離開(kāi)教育、呵護(hù)、陪伴了我們整整六年的親愛(ài)的老師——您的時(shí)刻，我的心情除了對(duì)迎接嶄新的初中新生活的期盼，更多的是對(duì)您難舍難分的依戀。您辛苦了，親愛(ài)的老師!我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您!您為了我們這些即將展翅翱翔藍(lán)天去學(xué)習(xí)新技能的小鷹，嘔心瀝血，經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜，付出了多少的心血與汗水。
六年的經(jīng)歷點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘刻在我心頭，想起一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的事情，仿佛就發(fā)生在昨天。那天您給我們上第一堂課，說(shuō)的是普通話，寫的是規(guī)范字，我因?yàn)閯倢W(xué)會(huì)寫規(guī)范字，所以感到有點(diǎn)新鮮，原來(lái)字不是隨便亂寫的。一下課，我就挺直了身子，顫抖的手一筆一劃的學(xué)著老師認(rèn)真寫起來(lái)，哪知比隨心寫可累多了，“唉!寫字真難!”我埋怨道。“是這樣嗎?”我一愣，回頭一看是孫老師微笑著站在身后，原來(lái)孫老師還沒(méi)有離開(kāi)教室。他垂下身?yè)崦业募绨驕睾偷卣f(shuō)：“你剛才寫的那個(gè)字很不錯(cuò)，規(guī)范字是我們的標(biāo)準(zhǔn)字，好好練習(xí)，我想你一定會(huì)寫好的?！蔽倚叩脻M臉發(fā)燙，心頭一熱不由自主地使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師，您教育我們天道酬勤，只有勤奮才能出真知。親愛(ài)的老師，您像天使一樣，有著美好的心靈，高尚的品德，教育、感染著我們;您像大樹(shù)一樣，為我們遮風(fēng)擋雨，解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，關(guān)心、愛(ài)護(hù)著每一個(gè)學(xué)生; 您像海洋一樣，有著寬廣的胸懷，淵博的知識(shí)，讓我們從您那里汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，使我們每一個(gè)孩子都能在您的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。在我心目中，您是夏日里的清風(fēng)，您是冬日里的旺火……正是您，在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我，在我成功時(shí)贊許我，在我驕傲?xí)r提醒我，在我落后時(shí)鞭策我。是您的精心培育，才有了我今天的成績(jī)!您對(duì)我的關(guān)心和教育時(shí)時(shí)縈繞在我的心頭。
教師節(jié)范文八
老師，謝謝您。謝謝您在我受批評(píng)的時(shí)候鼓勵(lì)我，撫去我的傷痛，謝謝您在我失望的時(shí)候表?yè)P(yáng)我，讓我重拾信心。是您的鼓勵(lì)，讓我剛剛開(kāi)始的初中生活有了起色。
我記得，第一星期的軍訓(xùn)，讓我對(duì)初中生活畫上了美好的一筆，可第二星期，我的情況越來(lái)越糟。
先是我們組打掃衛(wèi)生，一下子罰了三天，之后我和組長(zhǎng)又被多罰了一天，星期二的時(shí)候班委開(kāi)會(huì)，老師批評(píng)了我，接著星期三，由于衛(wèi)生問(wèn)題再次受批評(píng)，還得到了懲罰，我當(dāng)時(shí)特別想說(shuō)，為什么我比別人多付出很多，換來(lái)的卻是比別人多幾倍的批評(píng)，那時(shí)我對(duì)初中幾乎絕望了。不過(guò)這種想法直到您在日記評(píng)語(yǔ)中鼓勵(lì)我，才激勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。
今天，您說(shuō)了一句話“吃虧是種?！?，我聽(tīng)了之后，很有感悟，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)，吃虧后換來(lái)的是同學(xué)的關(guān)心，換來(lái)的是老師的鼓勵(lì)，那點(diǎn)虧又算什么呢，有什么比老師同學(xué)的情誼更重要呢?
有的同學(xué)說(shuō)，我們語(yǔ)文老師太嚴(yán)了，讓背著背那，可我不這么覺(jué)得，老師是讓背了，但班上有一個(gè)同學(xué)完成你就得完成，不是嗎?每個(gè)老師都有每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格，慢慢適應(yīng)，沒(méi)什么大不了的。
今天，我出神地看著日記本上老師給我的評(píng)語(yǔ)，漸漸的，那字跡仿佛合成一張美麗的笑臉，定格在那里。
當(dāng)我默寫過(guò)關(guān)時(shí)。您的話就是我們的加油站，當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，您的話又成了我的精神港灣，幫我們找回自信，重新?lián)P帆......
我寫完日記，合上作業(yè)本的這一刻，您的神情又出現(xiàn)在我的腦海里。
老師，謝謝您，謝謝您和我一起勾畫著我的初中生活圖。
教師節(jié)范文九
“上課!“同學(xué)們好!”“老師好”!“請(qǐng)坐!”這些字眼對(duì)于我們已經(jīng)太熟悉了，都是老師上課前必說(shuō)的。老師的職業(yè)多么令人憧憬，在課堂上，老師不厭其煩地解題目，同學(xué)們靜靜地傾聽(tīng)著。老師的一句話可以讓我們?nèi)w鴉雀無(wú)聲，也可以讓全班沸騰起來(lái)，就像炸開(kāi)了鍋一樣。老師在課堂上多么威風(fēng)啊，我真的好羨慕!我特想體會(huì)一下當(dāng)老師的滋味。
今天我們班主任給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我們班五個(gè)同學(xué)要到低一(3)班上一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課，主題是“入隊(duì)前培訓(xùn)”。
課前我做了充分的準(zhǔn)備，心想不就是上堂課嘛，有什么難啊，把該教給他們的全教給他們不就好了，我信心十足。上課鈴聲響過(guò)之后，我們幾個(gè)一起走進(jìn)教室，誰(shuí)知道小朋友們都在嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，交頭接耳，一點(diǎn)也不守紀(jì)律，看得我心里亂糟糟的。這不禁讓我想起我們剛剛上學(xué)的情景來(lái)，那時(shí)候我們多乖啊!哪像他們這樣啊?？衫蠋熀髞?lái)說(shuō)我們也是這樣過(guò)來(lái)的，原來(lái)我們也是這樣調(diào)皮啊，這樣不讓老師省心，真有點(diǎn)慚愧了。上課時(shí)我們同一個(gè)問(wèn)題問(wèn)了三遍，他們都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)做老師是多么不容易啊!要完美地上好一堂課更是不容易。其中襲禹璇為了大聲對(duì)小朋友們說(shuō)話，連喉嚨都快叫啞了。
…………
當(dāng)了一節(jié)課的老師，終于懂得了老師的辛苦。一節(jié)課，老師既要維持課堂紀(jì)律，又要教給我們知識(shí)，真的很不容易。其實(shí)我們上課不應(yīng)該亂講話，這樣對(duì)大家都好，老師也可以省省心，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也可以提高。
老師您辛苦了!
教師節(jié)范文十
是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了知識(shí)，是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人，是您——老師。
老師您把我從黑暗拉了出來(lái)，您把我教育成性格好和品德好的學(xué)生。程老師，我真的很感謝您!
記得有一次，李銘身體不舒服，是您把他送到辦公室里搽藥油。當(dāng)時(shí)，您幫他涂抹藥油的情景，令我銘記于心。還有一次，我上樓梯的時(shí)候一不小心摔倒了。我本想站起來(lái)，但是我用盡全力也起不來(lái)。您看見(jiàn)了，馬上走了過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)像有一位天使伸出雙手，把我扶了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我的腳受傷了，不斷涌出鮮紅的血，您把我扶到辦公室，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說(shuō)：“不要哭了，下次要小心一點(diǎn)?！边^(guò)了一個(gè)星期，我的腳好了，但是還有點(diǎn)疼，您走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“佳怡，腳還疼嗎?”我說(shuō)：“不疼，”其實(shí)還有點(diǎn)疼，但是我不想老師您再為我操心，所以才說(shuō)了一個(gè)善意的謊言。
六年了，在這六年里，無(wú)論我遇到了什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出的太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。
老師，我再跟您說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，謝謝您!”
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩老師，因?yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)了智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里翱翔。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
我終于明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái)，無(wú)論我成為“參天大樹(shù)”或是“低矮的灌木”，我都將以“生命的翠綠”，向您祝?！业睦蠋?
教師節(jié)范文十一
老師給了我們豐富的知識(shí)，讓我們生活得有滋有味;老師給了我們強(qiáng)大的力量，讓我們有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。與我們交往最為親近的不是父母而是老師。
老師如春天和煦的陽(yáng)光。走過(guò)寒冬，給你帶來(lái)溫暖、帶來(lái)溫馨，感到親切，他在你身邊過(guò)去的時(shí)候，會(huì)撒下正在發(fā)芽的種子，然后精心地栽培，細(xì)心地護(hù)理，讓你漸漸地萌發(fā)一種自覺(jué)的意識(shí)，朝著自己向往的方向發(fā)展。
老師如夏天涼爽的微風(fēng)。在炎熱之后，給你帶來(lái)生命力、帶來(lái)志向，這時(shí)的你已經(jīng)正常生長(zhǎng)，已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立，他不會(huì)再呵護(hù)你了，只是看你在困難中戰(zhàn)勝自己，超越自己，他也希望你走出來(lái)，也想幫助你，但是他不能這樣，他想要你自己去面對(duì)，自己去戰(zhàn)勝，自己去尋找突破口，順利地回到安全地帶。
老師如秋日跳動(dòng)的火苗。被風(fēng)吹過(guò)之后，給你帶來(lái)了方向，引導(dǎo)你向前，尋找自己的歸途，他已經(jīng)開(kāi)始離開(kāi)我們，但他是否還有點(diǎn)雜念，是否還有什么任務(wù)沒(méi)完成，火苗還在燃燒，柴草還有，繼續(xù)未完成的任務(wù)，不達(dá)目的誓不罷休。
老師如冬天溫暖的棉襖。在戰(zhàn)勝困難的時(shí)候，在完成任務(wù)的過(guò)程中，不要忘了，他們?cè)耘嗟男?shù)苗現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大長(zhǎng)高了，但還缺乏繼續(xù)生活下去的毅力，缺乏成為有用之才的堅(jiān)強(qiáng)的決心和信心。經(jīng)受風(fēng)吹雨打冰凍的洗禮，你定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為棟梁之材。
老師把知識(shí)無(wú)私地傳授給了我們，不求回報(bào)，只求我們能有幸福的人生?！按盒Q到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干?！辈徽翘煜吕蠋煹男蜗髮懻諉?
教師節(jié)到了，讓我們齊聲歡呼：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!幸福安康!”
教師節(jié)范文十二
為了迎接九月十日即將到來(lái)的教師節(jié)，這幾天我都在準(zhǔn)備策劃教師節(jié)的謝師會(huì)，主題班會(huì)上我將擔(dān)任主持人，組織同學(xué)以及老師一起觀看一些幻燈片，里面都是老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)以及幫助，我相信，老師看了一定會(huì)很感動(dòng)，很開(kāi)心。
夜幕降臨，上課的鈴聲還未響起，我在講臺(tái)上做著最后的準(zhǔn)備工作，講臺(tái)桌前是個(gè)諾大的教室，同學(xué)們的課桌擠滿了整個(gè)教室，座位上是零零散散在聊天的同學(xué)，但我的眼中卻浮現(xiàn)出了無(wú)數(shù)同學(xué)坐在下面的場(chǎng)景，一種緊張由然而生。
窗外的天空早已墨黑，教室里是一片明亮，有的是燈光、有的是目光。
不知為何，看著座位上滿滿的同學(xué)，我的緊張卻瞬間煙消云散，畢竟和同學(xué)們相處了一年，已經(jīng)沒(méi)有什么不好意思了，腦子里想的只是怎樣說(shuō)怎樣做，怎樣讓這個(gè)夜晚成為難忘的記憶和美好的感動(dòng)。
在這場(chǎng)主題班會(huì)中，我特意將職教中心張彩花老師的事跡放在最后介紹，在寧海的職教中心有這樣一個(gè)老少皆知的佳話：一個(gè)班級(jí)走出了34名企業(yè)老板的故事。但在這背后，有一個(gè)舉足輕重的人，她就是張彩花老師，也許她走了，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但她的感人事跡卻離我們很近很近，張彩花老師生前在職教中心的土地上生活工作過(guò)，如今，我和我的同窗好友也在職教中心的土地上學(xué)習(xí)生活，我相信，張老師的事跡，會(huì)感動(dòng)著我，感動(dòng)著我的同窗，使我和同學(xué)們更加體會(huì)到為人師表的偉大與尊師重教的重要性。
不知不覺(jué)，一張張幻燈片接近尾聲，我聲音有些嘶啞干痛，那時(shí)那刻的我，深深體會(huì)到老師的不易，因?yàn)檫B講話都是如此的累人。
主題班會(huì)結(jié)束了，但尊師重教的路才剛剛開(kāi)始。
教師節(jié)，說(shuō)一聲，老師，辛苦了!
教師節(jié)范文十三
九月是一首詩(shī)，飽含深情和希望;九月是一支歌，充滿成功和喜悅。在這花香滿園、碩果累累的季節(jié)，我們又迎來(lái)了教師節(jié)這個(gè)盛大的節(jié)日。
幼苗不經(jīng)過(guò)辛勤汗水的精心培育，怎能開(kāi)放萬(wàn)紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬(wàn)里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。我們?cè)跄芡洠菏悄嬖V我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠__;是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書的寶庫(kù)，漫步在宏偉瑰麗的知識(shí)宮殿;是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您，親愛(ài)的老師!多么熱情，多么細(xì)致，動(dòng)人心弦!雖然時(shí)光流逝，您的教誨和幫助會(huì)像刀刻一樣嵌在我們心間。
當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺(jué)醒的邊緣，敬愛(ài)的老師，您就會(huì)來(lái)到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點(diǎn)燃我憂郁的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動(dòng)我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說(shuō)鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫照。
老師，您伏案疾書的身影，窗前的清風(fēng)記得;您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影，校園的小路記得;你細(xì)心教學(xué)的身影，作為您的學(xué)生，我們記得。
教師節(jié)范文十四
今天是教師節(jié)，老師的節(jié)日，班里的同學(xué)為了表示對(duì)老師尊重和熱愛(ài)都為老師準(zhǔn)備了一份精美的禮物。我呢，當(dāng)然也不例外，也為老師準(zhǔn)備了一份精美的禮物。
早讀時(shí)，老師過(guò)來(lái)巡視，同學(xué)們一擁而上把他們精心準(zhǔn)備的禮物送給老師，老師笑的都合不攏嘴了，臉上洋溢著幸福的笑容。我怕我的禮物在那么多精美的禮物中不起眼，就使了個(gè)心眼，下課的時(shí)候才去給老師送過(guò)去。老師看到我的禮物笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝了”老師的雖然反應(yīng)讓我有些失望，但是我覺(jué)得老師不應(yīng)該對(duì)我們說(shuō)謝謝，而是我們應(yīng)該對(duì)老師說(shuō)謝謝啊。
我的腦海里不斷的浮現(xiàn)出老是對(duì)我們認(rèn)認(rèn)真真的講課，妙語(yǔ)連珠。身體不好在上課時(shí)總是咳嗽，但老師的臉上還是掛著甜蜜的微笑，我們都非常的擔(dān)心老師，但馬上就被老師那講課的技巧所吸引。有人說(shuō)：老師像蠟燭，照亮了別人卻犧牲了自己。而我說(shuō)照亮別人的火焰會(huì)永遠(yuǎn)燃燒。有人說(shuō)“老師就像石子，默默地鋪筑歷史的跑道，而我說(shuō)鋪筑大路的石子與青山一樣永垂不朽。
別人問(wèn)我將來(lái)要當(dāng)什么職業(yè)?我會(huì)斬釘截鐵的告訴他：老師!
是啊，老師——一個(gè)多么偉大的字眼，今天是您的節(jié)日，我衷心的對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了!
教師節(jié)范文十五
教師節(jié)那天，我們和老師一起度過(guò)了一個(gè)難忘的節(jié)日。
早上，同學(xué)們都早早地來(lái)到了教室，每個(gè)人手里都拿著幾件飾品，禮物，七點(diǎn)十分到校，幾乎七點(diǎn)同學(xué)們就都來(lái)了，有的同學(xué)手里拿著鮮花，有的拿著彩帶，還有的拿著彩噴，拿著彩噴的同學(xué)最多。同學(xué)們都來(lái)齊了，開(kāi)始布置教室了，張曉藝寫字，她在黑板上用彩粉筆寫上“教師節(jié)快樂(lè)”五個(gè)大字，我和王露凝、劉千又在黑板上畫了許多畫，又有幾個(gè)男生站在凳子上把彩帶垂在黑板兩邊，又插上了幾朵花，整個(gè)黑板被我們布置得五彩繽紛，還沒(méi)布置別的地方，小哨兵徐匯鑫便在那喊：“老師來(lái)了，老師來(lái)了!”同學(xué)們趕緊回到原位，埋伏在門兩邊，“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)。”老師來(lái)了，同學(xué)們像剛出籠的小鳥似的狂歡起來(lái)，一陣狂噴，老師在一分鐘內(nèi)變成了一個(gè)雪人，同學(xué)們開(kāi)心的尖叫起來(lái)，卻把老師攻擊得直往辦公室跑，看到這個(gè)場(chǎng)面，又讓我想起了去年的教師節(jié)。
去年的教師節(jié)同學(xué)們覺(jué)得過(guò)的索然無(wú)味。只是裝飾了教室，因?yàn)槔蠋煵蛔屬I彩噴，待老師進(jìn)班時(shí)，同學(xué)們也只是齊聲說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)?！崩蠋煼浅ｉ_(kāi)心，同學(xué)們雖然嘴上笑著，但心里卻覺(jué)得很乏味，總想著和老師度過(guò)一場(chǎng)轟轟烈烈的教師節(jié)，這不，今年同學(xué)們沒(méi)有聽(tīng)老師的話，隨了自己的心愿，過(guò)了一個(gè)轟轟烈烈的教師節(jié)。
今年的教師節(jié)真令人難忘!
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