題目為愚人節(jié)的六年級描寫話題作文
愚人節(jié)不只有愚弄，還有祝福;愚人節(jié)不只有欺騙，還有問候;愚人節(jié)不只有調(diào)侃，還有真誠;愚人節(jié)，真心祝你“愚”時俱進，沉“愚”落雁。下面是小編帶來的題目為愚人節(jié)的六年級描寫話題作文，希望能夠幫助到你!
題目為愚人節(jié)的六年級描寫話題作文1
愚人節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的4月1日，西方人經(jīng)常會編一個小小的慌言或一個惡作劇來愚弄對方，制造一點歡樂的氣氛。今天我就制造一點愚人節(jié)氣氛。
放學(xué)回家的路上，我思緒萬千，醞釀著怎樣愚弄愚弄家長，這可是件難事，太離奇了，家長又不信，真正發(fā)生的又不是愚弄，我急得焦頭爛額，腦子一片空白。我絞盡腦汁也想不出一個辦法。我看著旁邊的景物，突然靈光一閃，終于想出了一個辦法。
回家以后，我左挑右選，還是鎖定了爺爺這個目標(biāo)。我裝作微笑，壓低語氣，像一只老鼠一樣小聲地說：“今天考了英語，得了64分?！睜敔斄⒖虇柕溃骸霸趺锤愕?，嗯?”爺爺好象也要愚弄我一番，偷偷一笑。我居然沒看出來，腦瓜里全想著爺爺上當(dāng)?shù)那榫?，想著想著，我偷偷捂住嘴巴，差點笑出聲來。爺爺又問：“試卷呢?”“沒發(fā)下來?！蔽覍Υ鹑缌?，自以為沒有露出半點馬腳?！澳憧纯茨?，64分，從來沒有考過這分，這是怎么回事?是不是星期天沒復(fù)習(xí)?”“沒沒有，題目太難了，從來沒有見過。”“我們班同學(xué)也沒考好，又不是我一個人。”“真的嗎?別裝了。”我一驚，這句話是什么意思，難道……“以為我不知道，今天是愚人節(jié)?！甭斆鞣幢宦斆髡`，真是失敗也。
一計不成，我又生一計，我的眼睛一轉(zhuǎn)，又鎖定了媽媽這個目標(biāo)。我躡手躡腳地走進媽媽房間，只聽媽媽喊道：“做什么，今天有沒被批評?”我一本正經(jīng)地說：“沒有，不過今天和同學(xué)打架了，被老師叫請家長了?！眿寢屜壬鲜且汇?，然后大發(fā)雷霆，用的嗓音叫道：“怎么打架了?”我強忍笑意低著頭回道：“打了就打了，反正要寫反思?！眿寢尭鷼饬耍f道：“我叫你寫反思，你給我寫兩份，老師一份，我一份，誰叫你態(tài)度不誠懇?！蔽夜首魃鷼獾卣f：“不寫就不寫，誰怕誰，譏?！眿寢尦藙菹氪蛭?，我突然叫了一聲：“愚人節(jié)快樂!”媽媽又一是愣，這次不是大發(fā)雷霆，而是微微一笑，說：“愚人節(jié)快樂!”
“愚人節(jié)”已聞名世界。這一天是對大家智慧的考驗，讓大家徹底放松，制造了歡樂的氣氛。愚人節(jié)，真“愚”快，我期待下一個愚人節(jié)的到來。
題目為愚人節(jié)的六年級描寫話題作文2
今天早上，小機靈王煬一進教室就嚷著：“今天是愚人節(jié)，是愚人節(jié)。你們知道嗎?可以互相開玩笑，對方可不準(zhǔn)生氣?！甭犓@么一說，大家都興奮不已，在共同“策劃”下，我們打算進行一次轟轟烈烈的行動。
上午第三節(jié)數(shù)學(xué)課前，小淘氣李威搬椅子，開心果宗來就把兩本書悄悄地放在門的上面。一想到數(shù)學(xué)老師進來被“砸”到時的狼狽樣，我就忍不住想笑出聲來。突然，門“吱呀”一聲開了，進來的是女同學(xué)文靜，“啪”一聲響起后，兩本書不偏不倚落到了文靜的頭上，“哎呀”一聲，她卻笑著責(zé)怪：“是誰干的?”我“陰陽怪氣”地說：“是誰干的我不知道，我只知道書掉到你的頭上了?！薄肮蔽业谋澈髠鱽硪魂囆β?。沒有捉弄到主要目標(biāo)，我們怎能善罷甘休?我也做一回主謀，把書從地上撿起，踏上椅子，再一次就把書放到門上。小機靈王煬配合我，小心翼翼地把門關(guān)上，小眼睛還盯著門的上方，看到他生怕“砸”到自己的滑稽樣，大家又是一陣笑聲?！皝砹耍瑏砹?”我們等待了10分鐘后，座位在教室最后面的洪輝向總部及時報告目標(biāo)，我們個個屏住呼吸，只等待著好戲上演，生怕漏過每一個細節(jié)。
門“吱”地一聲再次開了，接著“啪”地一聲，兩本書像長了眼睛一樣，一古腦兒飛向數(shù)學(xué)老師的大腦瓜，數(shù)學(xué)老師還沒明白是怎么回事呢?！稗Z”地一聲，教室里已經(jīng)炸開了鍋，左邊的幾位同學(xué)笑得前仰后合，中間的幾位同學(xué)更是上氣不接下氣，后面的幾位男同學(xué)笑得甚至支撐不住身體，坐到了地板上。見我們這樣，“卟哧”一聲，數(shù)學(xué)老師不但不生氣，反而也笑出聲來。見數(shù)學(xué)老師一笑，我們更歡了，有的抱在一起，有的拍桌子，宗來還沖上了講臺，拉了拉數(shù)學(xué)老師的手，好像在表示慰問：“我的好老師，你沒事吧?”數(shù)學(xué)老師的笑臉上眼睛一瞪，“假裝”生氣地說：“是誰干的?”我們竟異口同聲：“不知道?！薄昂呛呛恰苯淌依镉直l(fā)出一陣笑聲……哈哈，捉弄好人，愚人節(jié)無罪。
題目為愚人節(jié)的六年級描寫話題作文3
今天是愚人節(jié)，早上我還不知道愚人節(jié)到來了。于是我和平常一樣去上學(xué)。誰知這一路上“炸彈”那么多。先是遇見一個同班同學(xué)，一見我就說：“你的錢掉了?！蔽揖谷划?dāng)了真，到處找錢，過了一會兒才知道上當(dāng)了。那個同學(xué)見我上當(dāng)了，就對我說：“貪財鬼哦，這有一個喲!”氣得我只想咬他一口。
快到學(xué)校了，我又遇到了一個“炸彈“。又有兩個同學(xué)走過來說：“老師剛才再找你，小心一點哦!”我聽了一下子冒了虛汗，我反復(fù)的想，我到底做錯了什么?我正在想的時候，那兩個同學(xué)突然對我說：“逗你玩兒呢!愚人節(jié)快樂!”……這個時候我才反應(yīng)過來，今天是一年一度的愚人節(jié)。
自從我知道了今天是愚人節(jié)以后，誰的話我都裝作沒聽見，結(jié)果卻讓我虧大了!
中午的時候，有個同學(xué)有對我說：“你的錢掉了”。我想一定是又騙我了，所以我理都沒理就走了。結(jié)果在我買東西的時候，我才發(fā)現(xiàn)自己的`錢不見了。我突然想起那個同學(xué)對我說的話，于是又去問他我的錢是不是真的掉了。他說是啊，我自己沒撿，被別人撿走了。
唉……
今天我怎么就怎么倒霉呢?我討厭愚人節(jié)，討厭被騙的滋味。嗚嗚……
大家一定要記住4月1日愚人節(jié)哦，小心被騙哦!
題目為愚人節(jié)的六年級描寫話題作文4
今天是愚人節(jié)，我昨晚就計劃好今天要怎樣捉弄人了。
今天早上我一來到教室，心里暗自高興。下課后，我打算找一個可以開玩笑的同學(xué)下手，會是誰呢?突然，一個整天活蹦亂跳的同學(xué)走了過來，是她，就是她—勞雨雨，于是，我就決定好要捉弄她了。我假裝一本正經(jīng)地對她說：“勞雨雨，老師叫你去辦公室?！薄笆菃?那我現(xiàn)在就去。”說著，她就向辦公室走去。沒想到勞雨雨真的上當(dāng)受騙了，我心里暗自高興。過了一會兒，勞雨雨走了上來對我說：“老師不在辦公室?！蔽揖徒兴^續(xù)等，我偷偷的跟在勞雨雨的后面等待著她出丑的那一刻。過了片刻，老師來了，她便對老師說：“老師，您找我有什么事?”老師笑瞇瞇地說：“我沒有找你啊?”“可是謝瑤說您找我?”這時，老師似乎想到了今天是愚人節(jié)，便悄悄地對勞雨雨說了一些話，又微笑地走了。勞雨雨轉(zhuǎn)過身來看見我，便笑著用生氣的語氣說：“你為什么騙我，就是因為今天是愚人節(jié)嗎?”我驚訝地說：“你都知道了?是老師說的嗎?”勞雨雨點點頭。我又把勞雨雨拉到一旁，悄悄地對她說了一些關(guān)于今天怎樣捉弄人的話。我們又異口同聲的說：“不要告訴別人喔!”說著，就上了教室。
可是并不是每一次騙人都能夠成功的。
“丁呤呤”又下了一節(jié)課，我們又把目光投在了男同學(xué)黃載明的身上。便走過去對他說：“黃載明，老師叫你重掃教室，還不快去!”可我沒想到從他口中吐出一句令我意想不到的話，他笑嘻嘻地說：“你們不用騙我了，今天是愚人節(jié)，全班男同學(xué)已經(jīng)知道了!”“竟然被他知道了，唉，真沒意思?！蔽覍擂螛O了?？晌覀冞€不死心，我又和勞雨雨再商量好對策，打算再捉弄別的同學(xué)。可是不知道為什么，到了課間十分鐘，到了該騙人的`時候，我的口中竟然說不出那些騙人的話了。
今天，我第一次出丑，是多么的難為情啊!經(jīng)過這件事后，我再也不敢騙人了。
題目為愚人節(jié)的六年級描寫話題作文5
一年一度的愚人節(jié)又要到了，雖說不是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，但也可以把它當(dāng)做是生活中的一個有趣的一天。我知道這一天是西方人最開心的一天，因為他們會使出渾身的解數(shù)去編造一些謊言，從而去欺騙、愚弄、取消別人，并且被抓弄的那個人還不能生氣。
對我們中國人來說并沒有西方人玩的那么大，我們只會開一些小玩笑去抓弄別人而已，從別人的身上尋找快樂。因為我對西方的這些節(jié)日并不是很了解而且我也從來沒有過過西方的節(jié)日，所以愚人節(jié)這一天到來的時候，我還弄出了一點誤會。事情是這樣的：剛認(rèn)識室友的時候，大家之間還不是很熟悉，就會把對方的興趣愛好記錄下來，QQ、微信互加好友，電話也要備注得一清二楚，這天，他們都不在宿舍，就我一個人在宿舍，我正看著電視劇，手機鈴聲就響了，看來電顯示是本地的號碼，我就接聽了，但對方一直在笑，也不說話，這令我很好奇，就問對方是有什么事情嗎?對方說了幾句，但我沒聽清，聽聲音我可以辨別出那是個跟我年紀(jì)一般大的女生。我就一直聽見電話那邊在笑，實在是受不了了，就把電話給掛了。
室友回來的時候，我還跟他們說，今天我遇見了一件很詭異的事情，就把事情的來龍去脈都跟他們說了，還順帶罵了兩句。室友忍不住了，就跟我說了實話，因為今天是愚人節(jié)，就像抓弄我一下，沒想到我還真上當(dāng)了。我那時候的內(nèi)心很錯雜，不知道該說什么。但經(jīng)過幾次的捉弄，我也有經(jīng)驗了，會以其人之道，還治其人之身了。我也成長了，也會尋找一些方法搞他們了。
雖然玩笑兒是假的，但快樂是真的。
題目為愚人節(jié)的六年級描寫話題作文相關(guān)文章：
題目為愚人節(jié)的六年級描寫話題作文
