小學生冬至作文200字10篇
冬至，又稱日南至、冬節(jié)、亞歲等，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是二十四節(jié)氣中一個重要的節(jié)氣，也是中國民間的傳統(tǒng)祭祖節(jié)日。以下是小編整理的小學生冬至作文200字，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
小學生冬至作文200字(一)
我今天感到特開心，因為外婆家要做冬至圓，那我就可以大顯身手了!
開始做了，外婆先把粉揉成粉團。媽媽再拿了一小塊兒放在手里搓，我也學著媽媽的樣子，掰了一些放在手掌心上搓呀揉呀。哎呀，湯圓上怎么出現(xiàn)了一條小裂縫呀?媽媽說：“別著急，慢慢來，心急吃不了熱豆腐“!她一邊說，一邊給我做示范。我心平氣和地揉了起來，不一會兒，我就把手上的湯圓揉圓了。
媽媽等我揉好之后，就進行了下一個步驟一放餡。媽媽先用手指挖了一個洞，然后放進了一些紅豆沙，再把這個口合攏，說：“你不能看輕最后一個步驟，因為如果你把口合偏了，那這個湯圓就不好看了?！拔蚁韧诹藗€洞，放了些黑芝麻豆沙，再小心翼翼地合攏口，一個湯圓就做好了!我和媽媽一鼓作氣，就把所有粉團都做成了湯圓。
不一會兒，香噴噴的湯圓就出鍋了。一個個大大小小，形態(tài)各異的湯圓，像快樂的一家子，有的在睡覺，有的在聊天，還有的在……真是太可愛啦!
小學生冬至作文200字(二)
“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！倍潭痰乃木湓挵硕膫€節(jié)氣。這二十四個時節(jié)和氣候，可是我國勞動人民長期積累的智慧結(jié)晶。
二十四節(jié)氣中我最喜歡冬至，因為過冬至的時候可以吃餃子。于是我就問媽媽餃子怎么包呢?之后，媽媽就開始教我包餃子。
首先，媽媽帶著我到菜市場去買餃子皮、肉、冬筍、榨菜和開洋?；氐郊液?，把買回來的餃子餡洗干凈，放到絞肉機中攪碎，然后放入鍋中炒熟。等餃子餡稍涼后，拿出餃子皮，在餃子皮的外框上涂上一層水，把餡放在餃子皮當中，然后把餃子皮對折捏起來。這樣，一個餃子就包好了。
不一會，我和媽媽把餃子包好了。媽媽把包好的餃子放進鍋里蒸了大約20分鐘，香噴噴的餃子出鍋了，我開心地吃著餃子!
小學生冬至作文200字(三)
今天中午放學回家，奶奶從廚房里端出了一盤熱騰騰的餃子。奶奶告訴我今天是冬至，家家戶戶都吃餃子。我好奇地問：“冬至為什么要吃餃子呢?”奶奶說：“相傳古代有一個叫張仲景的名醫(yī)，為了幫助凍爛耳朵的鄉(xiāng)親治病，專門發(fā)明了一種食物，鄉(xiāng)親們吃了以后，耳朵都治好了，所以就流傳下了冬至吃餃子，不吃餃子凍耳朵的習俗?！?/p>
我問奶奶這是真的嗎，奶奶笑了笑，說：“這只是個傳說。其實，冬至是中國農(nóng)歷二十四節(jié)氣中非常重要的節(jié)氣，也是傳統(tǒng)節(jié)日。冬至這天，白天最短，夜晚最長，過了冬至，白天就會一天天變長，夜晚就會一天天變短。”
聽了奶奶的話，我想了想，然后說：“奶奶，今天晚上我要早點睡，因為以后我的睡眠時間越來越短了?！蹦棠搪犃斯笮Α?/p>
小學生冬至作文200字(四)
現(xiàn)在人們都過冬至，在冬至的時候吃餃子、吃混沌，還有的吃羊肉或是狗肉，那冬至是如何來的呢?也許許多人都不太了解，下面我們就來看看冬至是如何產(chǎn)生的，了解一下冬至的來歷。冬至過節(jié)源于漢代，盛于唐宋，相沿至今。人們認為冬至是陰陽二氣的自然轉(zhuǎn)化，是上天賜予的福氣。漢朝以冬至為“冬節(jié)”，官府要舉行祝賀儀式稱為“賀冬”，例行放假。
《后漢書》中有這樣的記載：“冬至前后，君子安身靜體，百官絕事，不聽政，擇吉辰而后省事。”所以這天朝庭上下要放假休息，軍隊待命，邊塞閉關，商旅停業(yè)，親朋各以美食相贈，相互拜訪，歡樂地過一個“安身靜體”的節(jié)日。冬至從古代就開始了，而且人們還非常重視，至今為止，冬至都還被看做一個很重要的節(jié)日。
小學生冬至作文200字(五)
今天是冬至，是冬眠的動物要回家睡覺，一直要到明年春天才睡醒。冬至也吃餃子的日子。
今天回到家，看見姥姥在包餃子，我看著一個個小餃子在姥姥的手里誕生了，于是我跑過來說：“姥姥，你教我包餃子吧。”姥姥說：“好呀，你學會了就去寫作業(yè)，”我連忙點點頭。姥姥先讓我把手洗干凈，我看姥姥把一個餃子皮平放在手心里，然后再把一些餡放入餃子皮里，再把餃子皮的張口捏住，一個餃子就包好了。
我感覺餃子好像一條小魚哦。我學著姥姥的樣子包了一個，可一點也不像小魚。于是我多捏了幾個，捏的越來越像。姥姥說：“捏的差不多了，你寫作業(yè)吧。”我洗了洗手就去寫作業(yè)了。
我正在寫作業(yè)時，姥姥喊了一聲：“吃餃子嘍?！蔽乙槐囊惶苓^去，聞著餃子散發(fā)出的香氣口水都出來了。這是姥姥把一個小碗遞給我說：“這是你包的餃子，嘗嘗吧?！蔽页粤艘粋€還不錯，吃著自己的勞動成果，心里美滋滋的。
小學生冬至作文200字(六)
今天是冬至，爸爸媽媽說要吃餃子，他們就一起包起了餃子。我想，能幫爸爸媽媽做點什么事呢?對了，我可以幫他們砸蒜啊! 平時看爸爸砸蒜都特簡單，我想應該沒啥問題。說干就干，我找來蒜頭，剝了七八瓣，蒜瓣白白胖胖的，就像小娃娃。我掄起搟面杖，對準一個蒜瓣，使勁砸下去?！班?”地一聲，蒜瓣像只青蛙一樣，跳到了洗菜池里。你這個淘氣包，我就不相信砸不爛你。我又舉起搟面杖，瞄準蒜瓣砸下去，結(jié)果還是砸偏了，差點打到我的左手。說時遲，那是快，我拿起搟面杖“咚咚咚……”七手八腳地亂砸一通，結(jié)果沒砸碎幾個蒜瓣，蒜汁還濺到了我的眼睛里，搞得我淚流滿面。媽媽見我這樣狼狽，說：“哎呀，你這是在砸蒜，還是在打仗啊!你應該先把蒜瓣壓破，撒一點鹽，再砸。你試試看吧!”我照媽媽說的，把蒜瓣一個個壓破，再撒上一點鹽，砸起來，蒜不但不亂跑了，也不再濺蒜汁了。我終于學會了砸蒜?！ ≡谖覀兊纳钪校芏嗍驴雌饋砗唵?，但要做好也不是那么容易的，只有用心、掌握方法才能把事情做好。
小學生冬至作文200字(七)
又是一年冬至時。
今天中午，我們八郎寨小學教工食堂里卻熱鬧非凡，一派溫暖、和諧、歡樂的氛圍，這是工會“熱乎餃子、喜迎冬至”活動正在熱烈進行。
包餃子是一項技術活，老教師手到拈來，惹得青年教師們艷羨，也熱情高漲的伸出了手，雖然有的包出的餃子形象差了點，但也不時會得到一些“技法真?zhèn)鳌保粫墓Ψ虬娘溩右蚕衲Ｏ駱恿?，有的嬉鬧可愛，別出心裁，包出的餃子象小刺猬，可愛極了。
老師們開懷大笑，兄弟姐妹們同如一家。11時30分，在廚師大姐的掌控下餃子終于下到鍋里，時間不長，熱騰騰的餃子端上餐桌，大家爭相品嘗著，互相贊嘆各自的手藝，在分享美食中品嘗著快樂。熱乎乎的餃子香在嘴里，暖在心中。
工會此次活動的舉辦，豐富了教職工的業(yè)余生活，增強了凝聚力，營造了和諧的校園氛圍，同時也使“冬至”這個民族的傳統(tǒng)節(jié)日更有意義，真可謂：熱騰騰的餃子，樂融融的情。
小學生冬至作文200字(八)
冬至，是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣，也是我國漢族一個傳統(tǒng)節(jié)日，至今仍有不少地方有過冬至節(jié)的習俗。早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了，它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個。時間在每年的陽歷12月21日至23日之間。
冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天，過了冬至，白天就會一天天變長。在我國古代對冬至很重視，古人認為到了冬至，雖然還處在寒冷的季節(jié)，但春天已經(jīng)不遠了。
這時外出的人都要回家過冬節(jié)，表示年終有所歸宿。冬至被當作一個較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗?，F(xiàn)在，一些地方還把冬至作為一個節(jié)日來過。北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣。各個地區(qū)在冬至這一天還有祭天祭祖的習俗。
因為冬至并沒有固定于特定一日，所以和清明一樣，被稱為“活節(jié)”。
小學生冬至作文200字(九)
冬至是一個家人團聚的`節(jié)日。
今天是星期天，媽媽把我?guī)Я嘶丶?，我發(fā)現(xiàn)街上人來人往，熱熱鬧鬧的，因為今天是冬至?；氐郊依铮瑡寢尵烷_始燒菜、切菜了，她做了一碗湯圓給我吃，我太慌張了，把一個湯圓夾起來就往嘴里送，“哦!”我大聲叫起來。媽媽問“怎么了?”我說：“媽媽，我被燙著了?！倍旱脣寢尮笮?，“小心點兒?！闭f著，媽媽就轉(zhuǎn)過頭燒菜了，一道香噴噴的菜做好了，我嘗了一口，哇!香甜可口，真好吃。媽媽又燒起另一道菜——青菜炒肉。不一會兒，又一道菜做好了。媽媽又做好了幾道菜，桌子上香噴噴的，我真想吃個大飽口福。
晚上，外婆、舅舅、阿姨、爸爸……圍著桌子坐著開始吃飯，我把每菜都夾到嘴里嘗了嘗，哇哦!真好吃。我又倒了點芬達，高高興興地喝了起來，不一會兒，就把它喝完了。
冬至節(jié)的時候是多么快樂呀!
小學生冬至作文200字(十)
在冬至那天，我們烹飪一班舉辦了迎冬至的活動。
同學們對這次包湯圓活動的興致都很高，來到奇樂作文教室，大家就分工明確，忙的不亦樂乎。同學們用水磨糯米粉揉成團，剩下的同學就拿出老師事先調(diào)好的三種餡料開始包湯圓和煮湯圓。
經(jīng)過同學們的相互配合和老師在一旁的教導，同學們精心包制的湯圓終于下鍋煮了。我們每個人都都嘗到了自己親手包制的“戰(zhàn)利品”，體會到了成功的喜悅。我們班的同學在分享美味時，當然也不會忘記任課老師。代表給每位任課老師也帶去了甜蜜滑膩、裝滿我們滿滿祝福之意的湯圓。這次，我們舉辦的主題班會還得到了老師們的贊可，對我們來說是個莫大的鼓勵。
通過這次活動，培養(yǎng)了我們的動手能力和團隊合作互助能力，也增進了我們對專業(yè)課實踐學習的興趣。
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