感謝老師寫(xiě)作作文
感謝老師寫(xiě)作作文(精品8篇)
感謝老師寫(xiě)作作文要怎么寫(xiě),才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的感謝老師寫(xiě)作作文樣本能讓你事半功倍,下面分享【感謝老師寫(xiě)作作文(精品8篇)】,供你選擇借鑒。
感謝老師寫(xiě)作作文篇1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。詩(shī)中贊美的正是我們的老師們,他們默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),而他們自己的青春年華卻如粉筆一般逝去。
上學(xué)時(shí)
今天我值日,我早早得就起了床,吃過(guò)早飯后,便急忙趕去學(xué)校。巧得很,我在路上遇到了數(shù)學(xué)老師,只見(jiàn)他手里拿著一本資料書(shū),快步走著。我想起來(lái),數(shù)學(xué)老師每天都來(lái)得很早監(jiān)督我們?cè)缱x。我走上前去,親切地叫了一聲“老師早上好!”數(shù)學(xué)老師看著我點(diǎn)了下頭。我看見(jiàn)了老師的眼睛里布滿了血絲,看來(lái)老師昨天又熬夜了。老師如此辛苦,而我也只能問(wèn)一聲好作為安慰。
上課時(shí)
“嘗,在這里的意思是曾經(jīng)……”語(yǔ)文老師不停地講解著文言文。我感覺(jué)特別枯燥無(wú)味,竟想昏昏欲睡了?!翱瓤取崩蠋熯B著咳嗽了幾聲,把我驚醒了,只見(jiàn)語(yǔ)文老師捂著胸口,仍然咳嗽著。我的心中頓生愧疚,語(yǔ)文老師昨天生病了,今天帶病講課,老師付出這么多,而我卻不認(rèn)真聽(tīng)講,我就這樣“回報(bào)”老師嗎?不行,我狠狠地捏了自己一把,算是懲罰,也可以打起精神,認(rèn)真聽(tīng)課,不辜負(fù)老師辛勤的付出。
放學(xué)時(shí)
隨著英語(yǔ)老師的一聲“放學(xué)!”同學(xué)們都飛奔出教室,回家了!我收拾著書(shū)包,結(jié)束了一天的學(xué)習(xí),該回家休息休息了??墒怯⒄Z(yǔ)老師卻還站在講臺(tái)上看著輔導(dǎo)書(shū),一面記著筆記。我走前去問(wèn)道:“老師,怎么晚了還不回家嗎?”?!坝⒄Z(yǔ)老師抬起頭說(shuō):“哦,你先回吧,我總覺(jué)得有些知識(shí)點(diǎn)講得不夠詳細(xì),我再看看,一會(huì)就回?!苯又?,老師又開(kāi)始看書(shū)了。我緩緩走出校門(mén)口,回頭一看,教室的燈依舊亮著。
即將來(lái)到的教師節(jié),我又能送給老師什么呢?只有以努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。我回到家,打開(kāi)書(shū)本,繼續(xù)學(xué)習(xí)。
老師,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。
感謝老師寫(xiě)作作文篇2
你知道我眼中的老師是誰(shuí)嗎?我眼中的老師就是我的音樂(lè)老師——吳萍老師。
吳老師中等身材,剪著齊耳的短發(fā),額頭全面留著一排整齊的劉海,寬寬的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛,像兩顆烏黑的葡萄一樣。嘴角旁總是掛著一絲甜甜的微笑,看上去是那么的溫暖,那么的親切,那么的使人愉快。
吳老師特別的風(fēng)趣、幽默、開(kāi)朗,這就是我喜歡她的原因。
8月6日下午,我們雛鷹合唱團(tuán)的同學(xué),正在從薩爾茨堡到德國(guó)慕尼黑的高速公路上,舒唯一想解便,但是附近沒(méi)有廁所,舒唯一的臉憋得很紅了,像一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果,看到這幅情景,吳老師忍不住哈哈大笑,笑得前仰后合,吳老師笑著,帶著風(fēng)趣的口吻問(wèn)道:“舒唯二,你想不想跟我學(xué)跳忍尿舞?”我們看著舒唯一,看他怎樣回答,舒唯一回答說(shuō):“想!”這個(gè)回答使我們十分滿意(因?yàn)槲覀円蚕肟纯词裁慈棠蛭?。吳老師聽(tīng)到了舒唯一的回答,又笑了,說(shuō);“那趕快來(lái)學(xué)呀!”吳老師話音剛落,就開(kāi)始認(rèn)真的教了起來(lái)。舒唯一的一舉一動(dòng)多被我們看在眼里,當(dāng)他們跳完的時(shí)候,我們都笑了,笑得那樣甜、笑得那樣美。
在我們上音樂(lè)課的時(shí)候,吳老師帶著我們跳舞,帶著我們合唱,帶著我們學(xué)音樂(lè)、玩音樂(lè)、享受音樂(lè)。使得我們非常喜歡上音樂(lè)課,這也是受吳老師開(kāi)朗的性格影響的。如果你不喜歡上音樂(lè)課,那你就趕快來(lái)上一節(jié)吳老師的音樂(lè)課吧!
這就是我喜歡的老師——吳萍老師。如果我將來(lái)成為了一名教師,我也要向吳萍老師一樣,成為同學(xué)們心中的好老師!
感謝老師寫(xiě)作作文篇3
有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用她那強(qiáng)而有力的身軀保護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師,您是我心中的明燈。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈,諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水,我要對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了?!?/p>
老師,您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
老師,您像園丁一樣,為了培養(yǎng)祖國(guó)的接班人,日夜操勞,忘我地工作的精神多么可貴呀!每當(dāng)夜晚的時(shí)候,人們?cè)缫堰M(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)之中,您卻還坐在燈下,精心地為我們批改著作業(yè),您想到的不是自己,而是祖國(guó)的接班人。
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永遠(yuǎn)記在我心中!
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
在這走向成熟的九月,我們滿懷感恩,迎來(lái)了您的節(jié)日,讓我真誠(chéng)地祝愿所有的老師——節(jié)日快樂(lè)!
感謝老師寫(xiě)作作文篇4
老師是辛勤的園丁,我們是含苞待放的花朵,需要老師的栽培。
我們即將畢業(yè),老師您的一切一切我怎能把你忘記?你那慈祥的臉永遠(yuǎn)記在我心中,我的語(yǔ)文老師,嚴(yán)格的老師。每次見(jiàn)到你改作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的面孔,真忍不住對(duì)您說(shuō):“老師您辛苦了?!庇幸淮?,放學(xué)后,一名同學(xué)拿著一摞不及格的作業(yè)本。我湊了上去,十分擔(dān)心。正準(zhǔn)備松口氣時(shí),同學(xué)遞給我一個(gè)本子,發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)又一個(gè)圈,這都是老師給我畫(huà)的錯(cuò)別字。唉,我知道自己平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)字特別不規(guī)范,橫不平,豎不直,可是還是有些埋怨老師太嚴(yán)格。第二天,我的錯(cuò)別字不僅沒(méi)有減少還增多了,老師請(qǐng)我去辦公室,到了辦公室,老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我,她嘆了口氣,好像對(duì)我十分失望。辦公室老師好像望著我,我覺(jué)得很沒(méi)面子,恨不得找一個(gè)縫鉆下去。我低著頭,我下定決心,不寫(xiě)一個(gè)錯(cuò)別字,不規(guī)范字,回到家,我把我的作業(yè)檢查一遍又一遍。第二天,丁老師拿著一本作業(yè)本,語(yǔ)文老師沖我笑接著說(shuō):“有位同學(xué)進(jìn)步非常大,那就是袁貝!”l老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)竟然是我,我美滋滋的。
老師是我們的玩伴呢!一次,外面下著大雪。我真想出去堆雪人,打雪仗。可是這節(jié)是語(yǔ)文課,怎么可能?沒(méi)想到老師笑著說(shuō):“外面下這么大的雪,想下去玩嗎?”我們齊聲回答:“想說(shuō)完大家飛奔到樓下,我們先堆雪人,老師準(zhǔn)備帶領(lǐng)學(xué)生打雪仗,老師說(shuō):“來(lái),我們來(lái)玩打雪仗”老師拿著雪球做出了一個(gè)準(zhǔn)備扔雪球的動(dòng)作?!芭尽?/p>
不知從哪兒來(lái)的一個(gè)雪球砸到了丁老師。老師不僅沒(méi)生氣,還笑呵呵地說(shuō):“誰(shuí)?把他找出來(lái),我來(lái)扁他。”聽(tīng)了他的話大家哈哈大笑,歡樂(lè)的笑聲把樹(shù)上的雪都震落了下來(lái)了。
我們的老師,可愛(ài)的老師,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。“我們愛(ài)您”這句話不會(huì)常掛在嘴邊而是放在心里。我不會(huì)用優(yōu)美語(yǔ)言描述她,而是用心來(lái)表示對(duì)她的尊敬與感謝那默默奉獻(xiàn)的語(yǔ)文老師。
感謝老師寫(xiě)作作文篇5
小朋友,你還記得你的啟蒙老師嗎?我還記得,她就是我們的班主任,楊老師。我很喜歡她,因?yàn)樗駤寢屢粯雨P(guān)心我們。
楊老師身高一米六,臉蛋紅撲撲的,帶著一副金色眼眶的眼鏡,夏天愛(ài)穿連衣裙,冬天愛(ài)穿黑色的棉襖。楊老師雖然五十多歲了,但看上去并不老,像年輕靚麗的少女。楊老師是一個(gè)善良,關(guān)心學(xué)生的好老師。她經(jīng)常像年輕老師一樣,帶我們玩游戲。
有一次,天氣晴朗。下課了,同學(xué)們有的在踢球;有的在打球;還有的在比賽跑步。這時(shí),楊老師來(lái)了,對(duì)我們說(shuō):“我們一起來(lái)玩‘老鷹捉小雞’!”同學(xué)們聽(tīng)后,都高興地跑來(lái)了。有一個(gè)同學(xué)自愿當(dāng)“老鷹”,楊老師當(dāng)“雞媽媽”。
游戲開(kāi)始了,“老鷹”一會(huì)兒向左,一會(huì)兒向右;“雞媽媽”也帶著“小雞”們閃來(lái)躲去。突然,“老鷹”抓到了一只“小雞”,那只“小雞”就只能當(dāng)“老鷹”了。我們快樂(lè)地玩了十分鐘。老師笑了,我們也笑了??焐险n了,有些同學(xué)的心還在操場(chǎng)上,還沉浸在幸福與歡樂(lè)之中。
楊老師還教過(guò)我們做勞動(dòng)。
有一天,放學(xué)后,楊老師教我們掃地,她指示同學(xué)們先把桌子移開(kāi),再把椅子放上去,然后讓同學(xué)們拿著掃把,最后讓同學(xué)們像擦玻璃一樣在地上掃,不一會(huì)兒,教師里就干干凈凈、一塵不染。這時(shí),我們看楊老師,她已經(jīng)滿頭大汗,氣喘吁吁了,但臉上露出了甜甜的笑容。
楊老師還教過(guò)我們跳繩、跳舞、寫(xiě)字……為了不讓我們?cè)谕嫠r(shí)受傷,楊老師在班上多次教育我們,不要推擠,要友好團(tuán)結(jié)。我很喜歡楊老師。
楊老師為我們付出了許多,我很感激她。我要親切地叫她一聲“楊媽媽”。
感謝老師寫(xiě)作作文篇6
人們都是說(shuō):“老師是園丁,培育著祖國(guó)的花朵;老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師是雨露,滋潤(rùn)著干旱的甘田??晌矣X(jué)得我們班的張老師是一本書(shū),一本內(nèi)容豐富、多姿多彩的書(shū),一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)。
張老師有著金黃的頭發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。每天都能穿著不同的著裝,可見(jiàn)老師曾經(jīng)也是一位極愛(ài)漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的笑臉,讓我們感覺(jué)到您很平易近人與對(duì)生活很樂(lè)觀與積極。
語(yǔ)文課時(shí),張老師教我們愛(ài)國(guó)愛(ài)民,“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè);”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè),怎樣孝敬父母。品德課時(shí),張老師經(jīng)常教育我們:“要助人為快樂(lè)、勤奮好學(xué),也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事,要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西?!泵佬g(shù)課時(shí),黃老師讓我們感受到各種各樣的美,并懂得怎樣去欣賞美,能用自己的方式方法表現(xiàn)自己所感覺(jué)到的美,在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書(shū)節(jié)”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫(huà)比賽,黃老師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽,我們心中甭提有多高興了。課余時(shí),黃老師是一本《百科全書(shū)》,常幫同學(xué)們出點(diǎn)子,想法子,排憂解。上學(xué)期,我們參加征文比賽、出黑板報(bào)或者別的事情時(shí),黃老師總耐心地教我們、指導(dǎo)我們、鼓勵(lì)我們,使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。
感謝老師為我們所做的一切!我們通過(guò)讀您這本書(shū),讀懂了許許多多的知識(shí),我們每天都過(guò)得充實(shí)而有意義!
感謝老師寫(xiě)作作文篇7
又是一個(gè)教師節(jié),因?yàn)榉偶?,我雖然沒(méi)有鮮花和禮物送給老師,但我對(duì)老師的感恩之語(yǔ),是說(shuō)不完的。
老師像園丁,用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)和愛(ài)的雨露細(xì)細(xì)地哺育我們成長(zhǎng)。為了哺育我們這些小樹(shù)、小花,老師每天起早貪黑,辛勤地為我們備課,給我們上了一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課。有時(shí)候,為了給我們批改作業(yè),直到很晚才能休息,真是嘔心瀝血。
老師像媽媽,當(dāng)我們有困難和問(wèn)題的時(shí)候給我們幫助和解答,為我們打抱不平。在我們犯錯(cuò)的時(shí)候,對(duì)我們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。
老師像朋友,在班級(jí)受到表?yè)P(yáng)、獲得榮譽(yù)的時(shí)候,和我們一起高興。在班級(jí)受到批評(píng)時(shí),老師也是神情低落。我們有了開(kāi)心或煩惱的事,也會(huì)告訴老師,老師和我們同憂共苦,一起歡樂(lè)。
教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè),聽(tīng)媽媽說(shuō),她一生中遇到過(guò)許多好老師,他們對(duì)媽媽的影響是巨大的。老師是一個(gè)光榮的職業(yè)。在他們的帶領(lǐng)下,我一定也會(huì)像媽媽小時(shí)候一樣,慢慢長(zhǎng)大。
在這里,我想說(shuō):“老師,謝謝您!”
感謝老師寫(xiě)作作文篇8
教室里靜極了,只聽(tīng)到“沙,沙,沙”的寫(xiě)字聲。而哦,看著眼前的題目,筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間,我想起了六年級(jí)的老老師。
老老師今年大概五十歲,兩鬢已經(jīng)斑白了。
老老師不喜歡測(cè)驗(yàn),卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確,深入,他就微笑著,仿佛在聽(tīng)著一首優(yōu)美樂(lè)樂(lè)曲,然后在記分本上記下分?jǐn)?shù),興奮.親切地說(shuō):“好!滿分!”;如果同學(xué)回答得不夠深入,就關(guān)切地對(duì)他說(shuō):“別緊張,坐下想想,再想想?!币贿呎f(shuō),一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。
老老師是教數(shù)學(xué)的,他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課,那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”,老老師講得繪聲繪色,講著講這,老老師兩腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然后對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們看這個(gè)動(dòng)作是什么?”“顛倒!”“對(duì),倒數(shù)就是這個(gè)原理,把分子和分母的位置互相變換?!笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢恕?/p>
你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了,先是大吼一聲,那聲音震耳欲聾,眼睛瞪得大大的,然后用力地一拍講臺(tái),;臉漲的紅紅的。我們知道,老師是為了我們好才發(fā)火的,所以我們一直努力學(xué)習(xí)。
一天,老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心,便打開(kāi)看了看。上面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí),老師您一定熬夜了吧;為了我們,您不持勞苦地工作。感想您,我的老師!