高一作文命題作文
高一作文命題作文篇1
從踏上古驛道的第一步起，你的人生，就注定是一次次相逢與別離。
四只腳印。六只腳印。三個斜斜的背影射在驛道上。你走著，一直走著。
有一天，你驀然回首，發(fā)現(xiàn)古驛道上，赫然印下兩只腳印。你急忙回去追，但歲月卻嘯起一襲塵土，將過去的一切都吹散，消逝，只留下你在無邊的時空里茫然。往者不可追，逝者不可留。他們的靈魂，早已輾轉(zhuǎn)至街角那個小小的驛站里，寄向世界的另一端。
不遠(yuǎn)處有一座小房子，守在路邊，靜靜地待你回去。你忽然明白，原來，那個曾經(jīng)被稱為“家”的地方，其實不曾存在。你，只是古驛道上仍行在歸途的一個過客;他，只是在你命運中曾經(jīng)相隨的過路人;那，只是你命運中一個小小的客棧。
古驛道上，你我都是命運的郵件，將自己的靈魂寄向不同的歸宿。我們踏上不同的歸路，走向不同的人生。撥開云霧，涉遍萬水千山，最終抵達(dá)生命中最純凈的那片天，走過生命的輪回。
有時，我們在十字路口相逢，走在同一條驛道上，相守相助，共同走過那條幸福又寂寞的路，在那條綿綿古道上許諾下小小的幸福。我們相遇，我們相守。在古驛道上，世界從來沒有永遠(yuǎn)，也總會有那樣一條街角，總有那樣一個驛站，讓我們相失，讓我們相散，將我們寄向不同的驛道。然后，奔赴世界的另一端，尋覓屬于我們的歸宿。古驛道上，世界從來沒有永遠(yuǎn)。而有些路，只能你一個人走。人生，大概亦是如此吧。
我們走在古驛道上，走過你我，走過人生，訴說那個古老又莊嚴(yán)的旅程。古驛道上，是尋覓與回望，是幸福與清寂，也是相逢與別離。
愿你珍惜，每一次相遇與別離，無論是世間還是夢境。
也愿你，在你人生中的那條古驛道上，寄送出最美的靈魂與祝福，不論身在海角還是天涯。
高一作文命題作文篇2
我是一棵森林里的枯樹，一棵不幸的枯樹?，F(xiàn)在的我頭發(fā)脫落，手臂折斷，只剩一截枯焦的樹干——已經(jīng)不成樣子了。
曾經(jīng)，我十分快樂。鳥兒在我身上筑巢，快樂地生活著，時不時能聽到它們悅耳動聽的歌聲。還有一些小動物喜歡在我身上蹦跳玩耍，像小松鼠啊、小猴子啊，我就是它們溫暖的家。還有一些大型動物喜歡在我底下休憩。它們都是我最好的朋友，從來不會傷害我。我還有很多的同伴，我們自由自在，無拘無束地生活在森林里。這里簡直就是一個世外桃源。
然而好景不長，萬惡的人類伐木工來了。他們拿著許多的工具：電鋸、斧頭、切割機(jī)……他們打破了這美好的世界，動物們流離失所，死的死，逃的逃。我身邊的小伙伴在他們揮起的“屠刀”下，一個個倒下了。我心如死灰，這是屬于我們的末日嗎?我無聲地啜泣。
這些貪婪的人類，白天砍了那么多樹還不肯罷休，他們甚至直接在森林里扎下帳篷，一副不砍光我們不罷休的態(tài)勢。晚上，他們生起火準(zhǔn)備晚餐，但因為他們疏忽大意，一陣大風(fēng)掀起一溜兒火星子落在了地上的枯葉上，火苗四處亂竄。不一會兒，熊熊大火燃燒了起來。那些人類逃得無影無蹤，森林卻遭了大難。
森林經(jīng)過了大火的洗禮，從鳥語花香的天堂變成了慘不忍睹的地獄。我們殘存下來的大樹，也基本被燒的枯焦，奄奄一息，命不久矣。在生命的最后一刻，我要控訴這些貪得無厭的人類，你們將承受環(huán)境惡化的后果。
人類，醒醒吧!保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)你們自己!給子孫后代留一條活路吧!
高一作文命題作文篇3
有這樣一則寓言：一把堅實的大鎖掛在門上，一根鐵棒費了九牛二虎之力，最終還是無法將它撬開。就在這時，鑰匙不慌不忙地走來了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕那么一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲開了。鐵棒覺得很納悶，奇怪地問：“為什么我費了那么大的勁也打不開，而你卻輕而易舉的就把它打開了呢?”鑰匙聽后微笑著說：“因為我最了解它的心呀。”
其實，生活中每個人的心，就像是上了鎖的門，再粗的鐵棒也撬不開它。惟有關(guān)心，才能把自己變成一把細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入別人的心中，去了解別人。關(guān)心是什么?很難說。它無影無蹤，但又無處不在，無時不有。它或許是母親節(jié)的一枝康乃馨或是病榻旁的一個金橘，或許是寂寞時的傾聽;或許是身處他鄉(xiāng)時的一聲問候，或許是一個微笑的眼神。
人心是很容易滿足的：一個關(guān)愛的眼神，一句貼心的話語，可以使內(nèi)心空虛的人感到莫大的充實;一個真誠的微笑，可以使身處寒冬的人感到明媚的春天，可以使身處他鄉(xiāng)的人感到極其的溫暖……
關(guān)心別人是一種豁達(dá)的人生態(tài)度，是一種善良的品德。它構(gòu)筑在對生活和生命的深刻體驗之上，是對別人的理解與寬容的表達(dá)，同時也是對自己的美德與成熟的體現(xiàn)和佐證。
關(guān)心別人不是討好，也不是恭維，而是一種客觀的肯定，一種來自心理深處的感情，一種愛心的自然流露，一種不計回報而又恰當(dāng)?shù)慕o予……
關(guān)心的本質(zhì)和物質(zhì)是無關(guān)的，它不在于辭藻的華麗，也不在于金錢的多少，而在于真心真情的表露。所以，一個不易察覺的眼神，一個微乎其微的動作，就能使人感受到你的關(guān)心之意，從而對你也充滿感激之情。
每一個生命都是上帝的恩賜，每一個生命的個體都需要被關(guān)注，被重視，被欣賞，被呵護(hù)，所以我們都需要被關(guān)心。多一份關(guān)心，心靈就多一份慰藉，生活就多一份舒展，生命就多一份自信，世間就多一份溫暖。
但更多的時候，關(guān)心只是一種感覺，是一種人與人之間不經(jīng)意的感情流露，是一種無法描述的心靈之約……
被別人關(guān)心是一種幸福，關(guān)心別人同樣也是一種幸福。學(xué)著去關(guān)心你身邊的那些熟識或不熟識的人吧，如果你做到了，你得到的將不僅僅是別人的關(guān)心，更多的是綿綿不盡的愛。
關(guān)心是一把鑰匙，朋友們，學(xué)會去了解別人，去關(guān)心別人吧，以后不管你走到哪里，身處何方，你都會遇到熟悉的眼神，會心的微笑和絢麗的風(fēng)景。
高一作文命題作文篇4
什么是“共享”，從字面上看，就是共同分享。就像你有一個觀點，我有一個觀點，大家一交流分享，就有了兩個觀點，甚至有了更多的奇妙火花碰撞。這是一個非常好的現(xiàn)象。不知不覺，“共享”已大步流星的闖入人們的視野，比如，共享單車、共享書店、共享籃球等越來越多的共享資源應(yīng)運而生，好處自不必說，但其中的管理可還需要費一番腦筋的。
就拿共享單車來說吧。自從第一輛共享單車誕生后，越來越多的共享單車也跟風(fēng)一起“出世”了，“小黃”、“摩拜”“赳赳”收到了大人、小孩的熱烈歡迎。共享單車給人們的生活帶來了許多好處自不必說，環(huán)保衛(wèi)生、方便快捷，越來越多的人喜歡騎著它們游玩。當(dāng)你開著小轎車從一個地方到另一個地方時，它已把一路的空氣污染了。而共享單車正好可以解決這個難題，還能讓你欣賞到一路的好風(fēng)景。能看到花兒對你微笑，小草微微搖晃，柳條在風(fēng)中舒展曼妙的舞姿，小蜜蜂在說“你真棒”……
每當(dāng)你工作十分忙碌，每天中午吃好快餐，久久坐在辦公室里時，才發(fā)現(xiàn)自已經(jīng)長胖了幾斤時，不妨每天早上騎上共享單車，既可減肥又可欣賞大自然的奇妙，多么好的一件事!你會說，這有什么，我可以去健身房呀!那么浪費!假設(shè)你每天去健身房耗上一小時，既浪費時間又浪費錢，還得無時無刻聞著里面的人身上發(fā)出的汗臭味，會比騎共享單車好嗎?
共享單車好處太多了，不一一列舉了。人沒有完美的，事物當(dāng)然也不會完美。共享單車也有缺點。當(dāng)你打開一輛共享單車的智能鎖后，蹬上腳踏板，卻發(fā)現(xiàn)騎不動，你以為是鎖沒開好，下車檢查了一下，卻意外發(fā)現(xiàn)有人用自家自行車的鎖，把車輪鎖住了。你在心中暗罵了一句鎖車的人便把車丟在一旁。其實，在十輛共享單車內(nèi)，有一半都是類似情況。
當(dāng)你好不容易又找到一輛時，你準(zhǔn)備用手機(jī)掃二維碼開車，卻又發(fā)現(xiàn)二維碼不知被誰刮掉了。你很無奈，看了看表，發(fā)現(xiàn)自己已快遲到了，便只能乘上一輛公交車去到公司。一邊想，這些人怎么都這樣，把東西占為己有，不考慮別人的感受，真自私!無可奈何之時，只能慨嘆一句：要是大家都有文明的素質(zhì)就好了!
共享單車是文明時代的產(chǎn)物，我們每一個人都要好好珍惜。希望管理者有更好的辦法管理，也更希望人們能愛護(hù)政府提供給人們的一切物資，讓我們的心靈更美，我們的城市更美!
高一作文命題作文篇5
一直以來，無論上什么課，我都很少發(fā)言，因為我很膽怯，怕回答的不夠完美，怕同學(xué)和老師投來異樣的目光。
可是作為班干部，課堂上一直沉默總歸是不好的。我暗自下定決心——從這節(jié)課開始，我一定要舉手發(fā)言，一定!
沒什么大不了的，不就是舉手嘛，加油!我用右手使勁握了握自己的左手。上課鈴響了，又一次給自己打氣加油。
幾分鐘后，老師提問題了：哪位同學(xué)能將《Hatorcat?》這篇課文背給大家聽?
教室里頓時靜得出奇，似乎連同學(xué)們的呼吸聲也依稀可聞。此時，我的心“咚咚咚”地跳個不停，我很糾結(jié)：如果像楊思怡同學(xué)一樣背錯了成為同學(xué)們的笑柄怎么辦?盡管這篇課文我在下面已背得滾瓜爛熟了，可我還是擔(dān)心。我偷偷地環(huán)顧四周，有的同學(xué)扯著衣角，有的同學(xué)低頭緊鎖眉頭，有的同學(xué)擺弄著手指，只有王舒雅和張雯珺迎著老師的目光高高地舉起了手。
半分鐘過去了，vike老師溫和地對同學(xué)們說：“相信自己的能力，不要膽怯，就算你們背錯了，我也不會批評的。大膽舉起你們的手吧，老師相信每位同學(xué)都能背誦的很好!”
這時，我下意識地動了動胳膊，心又砰砰地跳了起來。哎，真不爭氣，我不敢抬頭看vike老師那雙眼睛，但我可以想象出她的眼神里一定充滿著失望：我們班的同學(xué)這么膽怯嗎?難道只有兩位同學(xué)能夠背誦嗎?
我悄悄地把右胳膊放在了桌子上，又一次偷偷地掃了一下四周，沒有人注意，我這才鼓起勇氣舉起了沉重的右手，手舉得很低很低，我全身都在發(fā)抖。這時我突然感覺老師的目光似乎正向我這邊投來，我不由自主迅速地縮回了自己的手。老師“恨鐵不成鋼”地說道：“咱們班就這兩個人會背誦嗎?”看見老師這般模樣，我再一次的鼓起了勇氣，舉起了右手，老師喜出望外地讓我背誦。
我站了起來，兩腿有一點兒顫抖!于是我想起同學(xué)教給我的方法：如果你太緊張，就把底下的人當(dāng)作空氣，目光從他們的頭頂看過去，我如法炮制，果然奏效。我大聲背誦起來：MrBrownisshort-sighted……天啊!我竟一字不差背了下來。老師高興地稱贊道：“背誦的非常流暢，也很有感情……”“啪、啪、啪……”教室里響起了熱烈的掌聲。
此刻，我感覺自己幸福地快要飄起來了，這不只是因為老師的贊揚、同學(xué)的贊許，更重要是超越了自我。成功的感覺是世界上最美妙的享受，它給我?guī)硪环N油然而生的力量催我勇敢堅強(qiáng)地往前進(jìn)。
高一作文命題作文篇6
退一步海闊天空，讓三分心平氣和
——題記
謙讓不僅是一種美德、一種教養(yǎng)、一種格局、更是一種境界。心有多大，舞臺就有多大。
自古以來，謙讓的美德就被世世代代華夏兒女傳承發(fā)揚?？兹谧尷媸莻€家喻戶曉的故事，一個梨的大小雖然微不足道，但對于一個四五歲的孩子來說卻是難能可貴的。他的謙讓，讓所有人深思，給我們做了榜樣。小時候媽媽給我講這個故事的時候，盡管我似懂非懂，但一顆謙讓的種子在我心中的沃土慢慢生根，發(fā)芽……
8歲那年，全家去泰山旅游，到了最后合影留念環(huán)節(jié)，媽媽讓我和妹妹按個子高矮坐到兩塊石頭上。正當(dāng)我擺好手勢準(zhǔn)備喊“茄子”時，一旁的妹妹卻哭鬧起來。上前一問緣由，才知道她不甘心“居于人下”，非要坐那塊大石頭。我不假思索的對大人們說：“我坐那塊小石頭吧，我和妹妹換換，我比她大，理應(yīng)謙讓”。大人們都夸贊我是個懂事的好孩子，我也感到心里暖暖的。原本心中僅存的那點不快也一下子煙消云散。回家的路上，我又給妹妹講了孔融上梨的故事，并告訴她要像小姐姐學(xué)習(xí)懂得謙讓，妹妹一知半解的點頭笑了。
謙讓是心靈的美，讓人溫暖，讓人感動。謙讓是蘇東坡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;謙讓是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的超然;謙讓是杜甫“安得廣夏千萬間，大辟天下寒士俱歡顏”的感慨……也正如雄鷹學(xué)會謙讓狂風(fēng)驟雨，才有了它的展翅高飛。
謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流;謙讓不是一葉浮萍，漂浮不定;謙讓不是一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝……
謙謙之行，在于手，在于心……
謙謙之言，在于口，在于情……
守禮謙讓，尊重生命，從做好自己開始!
高一作文命題作文篇7
左拉說："人一生只有兩分半鐘的時間，一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛。"我想說，給我兩分半鐘，我只愿提籃春光看媽媽。
“臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！眿寢?，兩個小時前你那緊張不安又強(qiáng)加掩飾的表情我都看到了?，F(xiàn)在，我坐在考場上，想起你為我忙前忙后的一幕幕，不禁濕潤了眼眶。但丁說："世界上有種最美的聲音，那便是母親的呼喚。"媽媽，你的呼喚我聽到了，經(jīng)歷了這場考驗，我就不再是那個任性胡鬧的小丫頭，我會帶著金榜題名的明媚春光去看你。
都說女兒是媽媽的貼心小棉襖，可是，媽媽，我們不斷爭吵，互相指責(zé)，冷戰(zhàn)……看到別的母女親密無間，無話不談，我真的很羨慕。每一次難過時我多想撲到你懷中大哭;每一次取得成績時我多想和你一起笑逐顏開;每一次彷徨時我多想讓你為我指明方向?？墒?，我卻只能一個人在被窩里哭泣，一個人在日記里歡笑，一個人在迷惘中選擇……不記得什么時候開始，我們能像尋常母女那樣相處。是高考前嗎?難忘一起在綠蔭春光下背單詞，難忘一起擠在床上談心，難忘你在羞澀中談笑與爸爸的相遇……高考，于人，是寒風(fēng)凜冽的冬日;于我，卻是溫暖人心的春光，融化我和你之間連綿的隔閡冰川，讓我提著它去看你，讓這明媚的春光照耀我們的心田。
現(xiàn)在，你遇到了復(fù)雜的人際、事業(yè)的不如意;漸漸地你眉頭緊鎖，悶悶不樂，即使每次見了我都是一副笑臉，可我也聽到了你深夜的抽泣。巴爾扎克說："不幸，是天才的晉升階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無底深淵。"泰戈爾說："只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。"模擬考試的失利幾乎讓我崩潰，那時，你告訴我："在這個世界上，一星隕落，黯淡不了整個天空，一花凋零，荒蕪不了整個春天。"這如春日般的話語讓我重新站了起來，現(xiàn)在，我也將提著它去看你，讓它照亮這一段灰暗，讓女兒陪你一起渡過難關(guān)。
總是情不自禁地感動，淚水滿襟，你我只是這蕓蕓眾生中的滄海一粟，卻從未停下過追求的腳步，只因心中有夢，只因背后有媽媽注視的目光，于是即使一路上千山萬水、風(fēng)雨相襲，也無怨無悔。
提籃春光看媽媽，讓我們沐浴在春光下，看庭前花開花落，觀天地云卷云舒。
高一作文命題作文篇8
人們常說：“知足者常樂?！币馑际亲晕覞M足的人總是很快樂的，而我卻認(rèn)為：在人類社會的不斷發(fā)展中，只有不知足者才會常樂。
物質(zhì)生活上想常樂就必須“不知足”，試想，如果原始人對生活都那么知足，就只能停留在茹毛飲血、刀耕火種、土處穴居的水平，何樂之有?如果人們都滿足于現(xiàn)狀，油燈就不會被電燈代替，折扇也不會被電扇代替，更不會出現(xiàn)代替畜力的汽車，生活得不到改善，社會將停滯不前，快樂從何而來?可見，知足并不常樂。恰恰相反，正是有了不知足的精神，文明才得到發(fā)展：從鉆木取火到開采石油到發(fā)展核能，從牛頓三大定律到愛因斯坦的相對論，從達(dá)爾文的進(jìn)化論到今天的基因工程，正是由于“不知足”的精神才促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了科技的進(jìn)步，促進(jìn)了社會財富的日益積累，促進(jìn)了人類文明的不斷飛躍，才使得人們常樂。
精神生活上，也只有不知足者才能常樂，人們對精神食糧的要求是日益增長的，這就促使文藝家們創(chuàng)造更多、更新、更好的成果，使我們的生活越來越絢麗多彩，我們才會常樂。
對于人生的奮斗目標(biāo)，則更是不知足者常樂。高爾基說過：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益?！币粋€不斷進(jìn)取的人，在工作、學(xué)習(xí)上永不知足，才能不斷進(jìn)步，取得成就，才能成為一個對社會有益的人。而這些，不都是讓一個人真正常樂的基本條件嗎?著名發(fā)明家愛迪生憑借不知足的精神，一生研究一千多項發(fā)明，攀上了成功的巔峰，奮斗的樂趣，成功的喜悅，貫穿他的一生。更重要的是，他的成就也給世界帶來了福祉，帶來了歡樂。
“不知足”的精神，這無形的動力，推動人類進(jìn)步，推動文明前進(jìn)，推動社會發(fā)展，促使每個不知足者真正常樂。
當(dāng)然，不知足者常樂，并不是對成功不予肯定，也不是說讓人對私利貪得無厭，而是指不滿足現(xiàn)有成績，不安于現(xiàn)狀。任何事物都是不斷變化、發(fā)展的，知足而不求發(fā)展，就會被淘汰。只有不知足者才會發(fā)展、進(jìn)步，才會常勝不敗，才會常樂。
高一作文命題作文篇9
“媽媽，我為什么要天天練鋼琴呀?”
“媽媽，我為什么要做這些練習(xí)題呀?”
“媽媽，我為什么早晚都要聽英語呀?”
“媽媽……?！?/p>
那時的我，仰著稚氣的臉困惑地問媽媽，心中有十萬個為什么等著她解答，而媽媽總是板著臉避重就輕地說：“沒有什么為什么，你聽話，好好完成!”可這千篇一律的答案卻讓我更加困惑，我為什么要如此辛苦?
于是，困惑之余，我學(xué)會了一邊在五花八門的培訓(xùn)班游走，一邊和媽媽抗?fàn)?，漫長而艱苦的“拉鋸戰(zhàn)”讓家里雞飛狗跳，完全脫離了“和平”二字。
每天早晨七點，我被歡快的英語兒歌吵醒，揉著惺忪的睡眼，從開始洗漱到吃完早餐，再到背著書包準(zhǔn)備上學(xué)，整個過程都是被嘰里呱啦的少兒英語所包圍，以至于英語在我的童年期間猶如魔音一般的存在。
放學(xué)回家，好不容易想放松一下心情，常常當(dāng)我興致盎然地打開電視機(jī)，剛開了頭的動畫片突然就被媽媽按了停止鍵，然后一堆讓人眼花繚亂的練習(xí)題就砸了過來，令我叫苦不迭。
傍晚時分，我合上最后一本作業(yè)，伸個懶腰打算玩會兒游戲，平板電腦才到手上沒一分鐘，媽媽的眼刀子就飛了過來，“五分鐘哈，只能玩五分鐘，要保護(hù)視力!”一轉(zhuǎn)眼，時間凝固，我還在“地鐵跑酷”中斗志昂揚，電腦就被沒收。我眼睜睜地看著游戲人物因為無人操作而撞上障礙物，大大的“game over!”我的內(nèi)心無比抓狂。
默默地坐在琴凳上，看著琴譜上小蝌蚪一般的樂符，我在心里直嘀咕，這個時候媽媽怎么不嫌樂譜看多了也傷視力呢!發(fā)泄般地重重地按下黑白琴鍵，一陣難聽的轟鳴聲讓我郁悶的心情得到小小的疏解。
一周的課程結(jié)束后，沒有放松，沒有娛樂，我的周末又開始了無休無止的各類培訓(xùn)，我穿梭在人滿為患的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)間，步履匆忙的我腦海里充斥著英文字母和奧數(shù)計算……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，四季更迭，那個小小的我終于掙扎著長大了。
跨入新初中，新校園，一切都顯得那么新鮮，離開了媽媽的管制，好像一直困惑著我的那些問題也顯得并不那么重要了。
新的班主任走馬上任，一見面，一張薄薄的表格便發(fā)了下來，要求全班傳閱并填寫。那是一張?zhí)顚懱亻L的表，我看著上面密密麻麻寫滿了“鋼琴十級”、“民族舞十二級”、“美術(shù)八級”……我多才多藝的新同學(xué)讓我瞬間感到惶恐，羞愧地低下頭，我輕輕地填寫下“鋼琴六級”這唯一的“特長”。
初中生涯，多了英語這門學(xué)科，開課伊始，許多同學(xué)都覺得頭疼不已，我卻學(xué)得淡定而從容，新學(xué)年第一次考試，我的英語就嶄露鋒芒，并且因為有英語的助力，我的綜合成績一躍名列前茅，讓我充滿無比的自信和大大的驚喜。
后來，NEPCS全國一等獎、IAP全國三等獎、作文競賽全國一等獎、學(xué)業(yè)卓越獎……當(dāng)各種榮譽接踵而來時，困惑我多年的疑問終于云散煙消。
恰如泰戈爾所說：“光明就在我們的面前，只要你能捱住痛苦，走過重重黑暗，你的負(fù)擔(dān)將變成禮物，你受的苦將照亮你的路!”
就像非洲草原上的“尖毛草”，在長達(dá)六個月的時間里，都在扎根土壤，當(dāng)一場大雨降臨，它就成為了“草地之王”，人們都只見證了它突然瘋狂生長的過程，刨開泥土你才明白，所謂成功和奇跡，追根溯源，不過都是腳踏實地的努力。
高一作文命題作文篇10
“我的字典里沒有不可能!”
記得兩百多年前，當(dāng)法國士兵站在巍峨的阿爾比斯山下，望著漫天風(fēng)雪瑟瑟發(fā)抖時，拿破侖堅定地說出了這句流傳百世的豪語。而后世的畫家將當(dāng)時的他描繪成了一個身跨白馬，身著戰(zhàn)袍的領(lǐng)袖。畫中，馬兒揚起前蹄向高山嘶鳴，奮然前行，英雄駕于馬上，馳騁著勇氣，右手指向天頂，指揮者大軍前行，又仿佛是在向天空宣戰(zhàn)。
如今幾百年過去了，當(dāng)人們瞻仰英雄時，只感慨拿破侖的傳奇人生和其創(chuàng)下的豐功偉績，但又有多少人知道面對百萬將士的抱怨和反對，他是以怎樣的信心和勇氣去創(chuàng)造一個所謂的“奇跡”?
若是當(dāng)年拿破侖選擇將士們的決定，放棄翻越阿爾卑斯山這項不可能完成的任務(wù)，今天又是什么樣?多少人面對選擇時，往往都聽從前任的勸告，認(rèn)為這是先代的經(jīng)驗，但卻從未想過，這些經(jīng)驗也是無數(shù)次實踐后才得出的結(jié)論。那么，你為什么不愿意去試一下?
當(dāng)你失敗時，你會比別人收獲更多的疼痛，所以你比別人更加懂得吸取教訓(xùn);當(dāng)你成功時，無數(shù)人會以你為榜樣，打破陳舊，走向新的領(lǐng)域。因此，面對難以預(yù)料的前路，眾人的嘆息不能說明前方多遠(yuǎn)，那只是失敗者和懦者的嘆息，成功的人才不會陪著他們望洋興嘆，那些翻過高山、越過深海的人僅僅是多了點勇氣。
當(dāng)法國士兵翻過高山，站在山的另一端時，人們把拿破侖視如神人。面對崎嶇的山路、陡峭的斜壁，一不小心就是萬丈深淵在迎接自己，加上冬天的北風(fēng)和暴雪，這座山成了禁區(qū)，翻過它只是自尋死路。然而事實勝過一切解釋，當(dāng)拿破侖走過一生的回憶后，這也許只是他生命中的一件小事而已。往往在別人眼里仿佛做不到的事，興許是他們壓根就沒做過。
百年后的今天，科技發(fā)達(dá)，許許多多的往日艱險也隨時間變得不值一提，但人性卻從未變過。當(dāng)我們再次面臨麻煩，仍有著“走為上策”的必殺技。我們從未面對過困難，只是從老人口中聽說過“困難”是一個什么樣的怪物，它總守在成功的前面，像一座大山，威勢難擋。于是，有人想出了繞路的辦法，一遇上“困難”就繞路，花去了十幾甚至幾十倍的時間卻仍未找到通路。
那我們就一輩子在繞路嗎?
不，有更簡單的方法，就是把自己變成勇者，任何膽小鬼面前的鬼怪都會成為勇氣的試金石，因為對于常人而言，那是高不可攀的山，而對勇者來說，那只是塊石頭。